中学教育知识与能力简答题汇总(2)(word版可编辑修改)
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中学教育知识与能力简答题汇总(2)(word版可编辑修改)
教育知识与能力简答题
第一模块
1.20世纪后教育的发展特征
教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育终身化、教育技术的现代化。 2.学校教育在人的身心发展中起主导作用，为什么？
①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好；③学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素. 3。简述学校教育在影响人的发展上的独特功能
①学校教育对个体发展作出社会性规范；②学校教育具有加速个人发展的特殊功能；学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；④学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 4。学生心理发展的特点
①连续性与阶段性②定向性与顺序性③不平衡性④差异性 5。制定教育目的的基本依据
首先,社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要依据。其次，人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据。最后，制定教育目的还需要依据教育目的制定者的教育理想和价值观. 6.素质教育的特征（内涵）
①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育;④素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。 7。美育的作用
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答：美育对德育、智育、体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长.美育不仅可以帮助学生认识现实,认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活,提高学习效果。在美育中要求整齐清洁,美化环境,也有利于健康，有助于体育的开展. 8.五育之间的关系
答：德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用；智育为其他各育提供了知识基础和能力基础；体育起着基础作用，为其他各育提供物质基础；美育在全面发展教育中起着动力作用;劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。
第二模块
9。简述教材编写的基本要求
答：第一，按照不同学科的特点，在内容上体现科学性与思想性；第二，腔调内容的基础性;第三,在保证科学性的前提下,教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性；第四，在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一；第五,教科书的编排形式要有利于学生的学习；第六,教科书的编排要兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。 10。我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？
改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动地学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同事成为学会学习和形成正确价值观的过程.
改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性
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