有考点熟烂于心，只能是对所有考点（一般也就二十多个）有个大致的认识。看完之后、便知道了哪里难哪里易。
然后用一个小时的时间、去做相关考点对应的课后习题，难的多做、简单的考点少做。打个比方、如果十个考点的话、做个15道题目就够了，难的两道、简单的一道。
这一小时结束后、可以说你会对考试内容、难度、重点等核心要素有了个比较清晰的认识。这时候也该吃饭了、叫外卖....
等外卖、吃饭、午睡（其实是闭目养神、大脑依然在思考、毕竟时间有限嘛）加起来大概一个半小时吧，这段时间把之前整理的各个考点对应的核心公式多瞄几眼、同时联想做的课后习题里面与之相对应的题目。
下午两点。
通过上午的看考点、做课后习题、记忆公式，便有了应对这场考试的基本能力，但真正的考题是什么样、难度如何心里还没底（毕竟刚开始看考卷只是为了知道考什么、毕竟几个小时前还没多少知识基础呢、怎么能看出题目的深浅呢？），所以下午就要利用好手里的卷子了！
大学一般科目正常考试时间是2小时、但明显没那么充足的时间来完美的模拟考试了，所以用一个半小时的时间做第一套卷子，这时候的水平，能解出三分之二左右的考题，剩下的难题、放弃（这是突击、不是平时训练），然后用半小时的时间核对答案、把未解出的题弄透彻。
下午四点。
通过做考题、对考试的认识进一步加深，对考试有了个整体的感知，这时候是时候根据自己对这一科目考题的猜测、理解再回顾课本了，强化自己的不足，集中攻克一些难点。这一遍看书要有轻重、有选择，而且要很细致，对于必考的或者很可能出压轴题的考点开始尝试着做难度较大的习题。
弄完之后、该吃饭了，继续外卖...同时继续熟悉公式。
晚上七点、拿出第二张卷子，真正的模拟考试！
这个时候、最重要的就是全局观、全局观、全局观、全局观！也就是我之前反复强调的不管时间多么短、你务必要用任何方法在考试前有了成竹在胸的感觉！
这种感觉可以来源于你完成了自己的既定任务（甚至你只完成了我所说的第二步、也可以说是一种程度的完成了任务、因为你大概了解了有什么知识、会考什么，而不是像开始时那样什么都不知道。 明白我这个意思吗？这种感觉、考试前的最后时刻、必须找到！），也可以来源于最后一次模拟考试的成功，也可以
来源于对知识的总体把握等等。
晚上九点半、回归课本、考纲，将所有考点简略的在脑中一一闪现，有助于找到“那种感觉”。
然后、第二天、信心满满的去考试就行了。
我的高数（上、下）、物理（上、下）、线性代数等等的科目、无一不是用上述方法突击，结果没有一门低于90的，高数（上）和线性代数都是满分~。
用上面那么多字来将我突击的例子、其实就是为了讲考纲。
通过我的例子、你能体会到考纲的核心地位吗？正是有了前几年期末试题（相当于高考考纲）的指导，我的复习才能做到轻重适当，有条不紊。
如果没有考纲、那备战高考便失去了方向、失去了对考点轻重的把握。
对于考纲里面“了解”、“会用”、“掌握”等等的要求等级，你各应该下多大的功夫、研究透彻到什么地步，自己心里必须有个谱。
对于考纲的讲述、就到这里，如果还是没理解.....那我没辙了。
二、再论基础知识
基础知识有多重要？
先介绍一下我大概的学习历程。
高一、荒废。（高一同样荒废的童鞋们要看到希望哈、高二不能再废了！）
高二上、觉醒（当时成绩勉强班里前十、580-600左右的分），也开始了寻找一些学习方法，搜了半天总结出来也只有俩字“基础”！
然后拉一个朋友陪我一起把桌子拉到教室的最后面的角落里、不听课、不做作业，学习方面唯一做的就是把书特认真的从头看起，不断的在目录和内容之间转换，对课本的核心内容、难点研究的很透彻。对于基础考点，采取小雨攻势；对于综合难点，进行狂轰乱炸，各个击破。只要是考点、只要是不顺手的，就硬着头皮做到十分顺手的地步。
当时的执着程度、可以说是到了一个极致，放弃了中间的月考，因为当时心里很清楚，还有一些东西没弄好。也就是说、我前面所说的“那种感觉”还没找到。其实我从几个星期前便决定放弃这次的月考，目标直指下个月的全校通考！
PS：当时这么固执是因为我无路可退，当时做出了承诺、对于一个在班里前十都站不住脚的小菜来说、状元可以说是痴心妄想，所以我没有选择的余地，如果不背水一战、拿出极大的决心来改变学习方法、改变学习态度的话，我学习会依然平庸下去。要想脱颖而出、就要有独树一帜的勇气和魄力！但是、我不建议大家效仿！切记！除非你也没有退路了。
大家还在月考的时候、我却在老师办公室里独自啃着还未完全掌握的难点...
一个月后的全校通考。
考试过程中、感觉到前所未有的舒畅！
整个数学、物理、化学、生物这些理科科目没有一门有一丝的不顺手的地方！
那种做题过程中的安心、踏实，以及喜悦是以前从未有过！
最终、人生第一次在班里考第一！高中学习生涯的转折！当时的成绩从久久不能突破的580多分直接突破到640+。
很难想象、当时的压力多大。把桌子拉到角落、放弃月考，等等的一连串别人无法理解的行为，就连爸妈都不支持我。当时只能把苦藏心里、化为动力，用结果证明给他们看！
可以说、这两个月的对基础知识的努力，为我以后成绩继续上升打实了基础，而且把基础知识砸的很实。
当时的水平：
1、看目录脑中能想起书里的具体内容、并且对重点过程能理解其原理、能独立推导（这算是基础知识勉强过关的一个标准吧）
2、能解决平常见到的大部分题目，但步骤、卷面、速度等等的还未达到能考全校前几名所需的标准
3、开始接触高考题，开始接触奥赛（但对奥赛一片迷茫）
4、语文、英语较差，都稳定在100左右
5、刚开始实施帖子里面所说的“小本子”撇单词、短语
6、刚开始实施午睡时冥想一些数学公式、化学基础、物理模型等等的方法
从这些大家可以看出来一个比较完善的方法的雏形了吧？
这些都是在那次通考过后总结自己不足时候想到的解决办法，但都是刚开始实施。
学习历程暂停、回归正题（我为什么讲我的历程呢？而且把每个阶段我的水平、所用方法等等的解释那么清楚呢？从我的历程找到自信、找到自身不足、找到适合自己的学习方法吧！）
何为基础！？
灵活灵活再灵活的去理解什么是基础知识、！
你可以理解为、基础知识就是你觉得你应该会、但做起来就是不顺手的知识，就是高考必考但你却很反感（本质上是你很害怕）的题目，就是你心里觉得会但一实践起来却感觉技穷的知识。
看出来没，都是自己的软肋！
现在要做的、就是攻击自己的软肋，把不顺手的硬着头皮弄顺手，反感的（害怕的）咬着牙弄的透透彻彻，感觉会但一实践却不会的就将实践进行到底！
让自己变强的唯一方法就是让自己没有弱点！
举一个最简单的例子，对于理科生、减数分裂都特熟悉，但是，你能不看书的把减数分裂每个阶段的图像特征（包括染色体特征、纺锤体特征、核膜特征、纺锤丝特征等等的）都信手拈来的画出来吗？（是画出来！画！而不是空想！去实践！）
如果感觉很别扭的话、你基础知识还差得远。
基础知识到此为止、希望大家能理解了。
三、考试强化！
上面说那么多，都是为了考试服务，这也是最后一节。
有了考纲的指导方向，有了硬实的基础知识做后盾（我默认你前两节都做的很好了），剩下的就是去征服考试了，到了见真章、让别人见证你努力的成果的时候了，跃跃欲试吧？
为一朝光辉，十年寒窗苦读！
关于考试，大家会有种种的问题，比如分数大起大落、止步不前等等的，关于这些帖子里面说了很多，不再赘述。
这一节里，我会继续用实例来讲解，并且会对我帖子里面说的一个我自认为极其重要的方法做出解释，争取让大家领会到那种方法的奥妙和原理。
上一节说过，从580到640的突破，这节讲我从640到670的突破！
PS：看这篇文章的童鞋里面应该有不少在及格线徘徊的吧。？这种童鞋呢，你们就更要好好领会我上面两节所说的“突击考试”、“基础知识”了。你们可能有时候听课都有障碍吧？那样的话，倒不如不听。既然听不懂，听了就是浪费自己时间，反倒不如看书自学，硬着头皮坚持着砸实基础知识，你会成功的。（我默认你能坚持，相信你可以坚持！）
其实到了640的分数，大家考试的时候一般就会有那种很顺手、做不出的题目不多的感觉了，因为这个时候八九成的基础知识已经掌握的很熟练了，偶尔有些弱点存在。
但明明一场考试感觉（比如理综、数学）所有题（除了压轴题吧。。）都会做，但成绩出来却总是老样子，数学130+（甚至更少），理综230+（满分按300算），偶尔这门考好了，那一门却扯后腿，总分还是那么多，一直不能突破并且稳定，对吧？
其实大家都知道原因，数学压轴题（或者个别难题）做不出来、会做的却在步骤方面小错不断，物理要不是看错条件要不就是少考虑了摩擦力、加速度方向改变，化学忘记或者错记化学方程式（条件、沉淀号、气体符号、离子符号）、物质性质等，生物答题语言不准确、不科学、不专业，或者知识掌握不透彻等。
这大错不犯、小错不断的毛病...不能总归结于考试失误或者发挥失常吧~？
如果你认为只是马虎、发挥失常、失误，那你基本不可能能突破并且稳定（指的是每次、每次！）在高分段。
而且，这种毛病和想法尤为突出的往往是些挺聪明的学生，这样的学生可以说每个班都有，成绩往往是前十名或者前五名，但却一直不能稳定在校里、市里、省里前几名。
如果不能改变“我很聪明，不怎么学就能学好，平时没考好只是失误，高考一定能考好” 这种想法，那你只能期待你高考人品爆发了。
这个阶段的突破点在哪？
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