高考语文图文转换题答题方法 图文转换题解题思路与步骤
一、整体的解题思路，即读—思—写 1.读：画面组成要素。
2.思：画面内容， 抓住画面主体， 弄懂各要素之间的关系 面构成—深层含义） 。
3.写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和 字数要求。
二、图表类题解答提示 1.看清题目要求。
2.注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。 3.注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。 4.答题步骤
第一步，进行客观描述； 第二步，得出观点和结论。
注意在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。
三、徽标类题答题技巧 1.认真审题，整体看图。
2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者
（表
想要着力表 的内容，也是答 要点所在。
3.描述徽 构成要素，概括画面内容要全面。
4.揭示深 寓意，比如 形之 想要 的内容，徽 体 的地域性特色等。
四、漫画 得分要点
1. 察漫画，抓住矛盾，看 ，看画面，看画中文字，看 夸 之 。
2.分析 ，揣摩夸 之 的寓意。 3.注意提示，抓住关 。
4. 系 ，展开想象，揣摩画外音。
看画面指向， 相关 ；透 象看本 ；多个角度思 考 作 机， 最佳的答 切入点。 5.答 格式
第一步，概括 明画面：画面上有??（抓住空 关系如左右、上下、背景与主体等）
第二步，揭示寓意：漫画 刺了（揭露了??警示了??，歌 （ ）了??）
五、 文 高分技巧
文 看似只是表达形式的相互 ，其 涉及 言表达准确、 明、生 、 明、 、得体及正确运用常 的修
辞手法等诸多考点，综合考查考生描述、概括等多方面的能力，也考查了考生观察社会、分析问题的能力。
为使考生在复习备考中有更强的针对性，针对图文转换三大类型（漫画类、图表类、徽标类）的题目，从考生在图文转换中的易错点出发进行分析，讲解解题技法，以期帮助考生有更大的突破。
六、漫画类
1、漫画的构成元素
注释（可以没有） ：是对画面情景的提示与注解。
图画：是主体各“因素”构成的情景；
标题（可以没有） ：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思
想。
2、漫画题答题要点
a.细察画面，抓住矛盾。 （人、物、景不遗漏；细致分析）
b.分析细节，揣摩寓意。 （分析图中每个元素的密切关系；夸
张处有弦外音；细节处表达真正意图）
c.注意提示，抓住关键。 （标题，漫画中的文字，标题中的提
示）
3、一般命题形式
a.画面描述； b.揭示寓意； c.拟写标题； d.编拟公益广告。
4、解题指导
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按
照顺序，采用恰当的表达方式。 （要仔细观察，合理想象，
适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓
展答案的深度）
5、技法点拨
（ 1）读画面，把握画面要素。
漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此应当先对漫画有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取关键信息，
如主要人、物的特征，画中人物的言行等。 （ 2）巧联想，探究画面寓意。
在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深 入揣摩作者的创作意图。要学会由“实”及“虚” ，由表及里，
挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合 漫画整体，进一步提炼画面的寓意。 （ 3）抓关键，客观描述画面。
描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物，抓住人物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。一般有以下几种顺序：从左到右、从上到下、先主后次等。
七、 表
1、整体 表内容
关注 目、表 ，把握 表大主 或方向。 表式的要 兼 表的各个要素（比 象、比 角度、 目、各种数 据及其 化特点） ，坐 曲 要抓住曲 化的 律，柱
状、 式 要抓住各要素的比例分配及 化情况，生 流程 要抓住事理的 空、先后 序等。
2、 果，注意
①重 数据 化。数据的 化往往 明了某 ， 可能 正是 的关 ，也是得到 点的源 。
②注意 表 。 表下“注”等 起提示作用。
③把握考 要求。根据考 要求 行回答，才能有的放矢；
考 要求往往 内容有一定的提示性。比 目要求和 信息，就可准确回答 。
④ 要 概括。解答前，正确分析 表中所列内容的相互
系，从中找出 律性的 西。 分析出有关材料的内在 系，
再按 目要求（句式、字数） 概括，就符合 答要求了。
注意：在表达中不能出 病。特 是在反映事物 化或 律 ， 用 要准确。如表明增 的，可用的 有“增 （加）了” “增加到” “增 了×× 倍”，“与同期相
比，增 ??”等；表明下降 可用的 有 “减少了”
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