第十三章 从众、服从、依从★★ 4小时 一、需要掌握好如下名词定义：从众、服从、依从等； 二、需要重点了解和掌握以下内容： 1、影响从中的因素； 2、影响服从的因素。 2小时 第一章 教育心理学及其研究★★ 本章内容不多，主要需要掌握如下内容： 1、教育心理学的定义、研究任务、研究方法；（主要以选择题方式考察） 2、教育心理学的发展历史。（主要以选择题、简答题方式考察） 第二章 学生心理★★★★ 2小时 本章内容不多，部分内容与发展心理学内容有重合，但都需要进行很好的理解记忆，很有可能和其他科目结合起来出大题。需要重点掌握的内容如下： 1、学生认知发展的主要理论及代表人物； 2、学生的情感、个性发展的特点以及主要理论观点、代表人物； 3、学生个体差异的原因及表现。 1小时 第四周13小时 4小时 第四章 学习心理导论★★★★★ 本章内容不多，但是很重要，需要很好的掌握。可以与第四章、五章、六章、七章结合起来做为一个整体进行复习。 需要重点了解和掌握以下内容：（主要以选择题、简答题、论述题方式考察） 1、学习的定义、作用； 2、学习的分类；（按照不同的标准进行划分） 3、学习理论的发展历程。 第五章 行为主义学习理论★★★★ 本章需要重点掌握行为主义学习理论的代表人物、主要理论观点及其优缺点，并且联系实际生活事例进行分析。 4小时 需要重点了解和掌握以下内容：（主要以选择题、简答题、论述题方式考察） 一、需要掌握好如下名词定义：强化、正强化、负强化、惩罚、观察学习、替代强化等； 二、需要重点了解和掌握以下内容： 1、经典性条件作用理论：巴浦洛甫、华生的主要理论观点 2、联结主义理论：桑代克的学习定律 3、操作性条件作用理论：斯金纳的强化理论 4、社会学习理论：班杜拉的观察学习理论 第五周22小时 4小时 第六章 认知学习理论★★★★ 本章需要重点掌握认知学习理论的代表人物、主要理论观点及其优缺点，并且联系实际生活事例进行分析。（主要以选择题、简答题、论述题方式考察） 第三章 教师心理★ 本章需要重点掌握的内容不多，了解即可。 一、需要掌握好如下名词定义：发现学习、机械学习、有意义学习、下位学习、上位学习、组合学习、先行组织者、接受学习等。 二、需要重点了解和掌握以下内容： 1、布鲁纳的认知结构学习理论； 2、奥苏贝尔的认知同化论； 3、加涅的学习信息加工论 第七章 建构主义与人本主义学习理论★★★★ 本章需要重点掌握认知学习理论的代表人物、主要理论观点及其优缺点，并且联系实际生活事例进行分析。（主要以选择题、简答题、论述题方式考察） 4小时 需要重点了解和掌握以下内容： 1、建构主义的思想渊源与理论取向； 2、建构主义学习理论的基本观点； 3、认知建构主义学习理论与应用 4、社会建构主义学习理论与应用 5、罗杰斯的人本主义学习理论及其应用 第八章 学习动机★★★★★ 本章内容非常重要，需要完全掌握。 一、需要掌握好如下名词定义：自我效能感、习得无助、成就动机。（主要以选择题、简答题方式考察） 二、需要重点了解和掌握以下内容：（主要以选择题、简答题、论述题方式考察） 4小时 1、学习动机的含义、结构、类型； 2、学习动机的主要理论； （1）强化理论（斯金纳） （2）马斯洛需要层次理论 （3）韦纳归因理论 （4）班杜拉自我效能感理论 （5）成就动机理论 3、学习动机的影响因素、学习动机的培养与激法 第九章 知识的学习★★★★★ 本章内容非常重要，需要完全掌握。 一、需要掌握好如下名词定义：知识、程序性知识、陈述性知识、认知结构、概念、认知4小时 冲突、迁移等（主要以选择题、简答题方式考察）。 二、需要重点了解和掌握以下内容：（主要以选择题、简答题、论述题方式考察） 1、知识的分类与表征； 2、影响理解的因素； 3、概念原理的理解与保持； 4、错误概念的转变； 5、学习迁移 （1）迁移的分类； （2）迁移的理论； （3）如何促进学习迁移 第十章 技能的学习★★★★ 本章内容比较重要，需要理解掌握。 一、需要掌握好如下名词定义：技能、运动机能、心智技能等。（主要以选择题方式考察） 4小时 二、需要重点了解和掌握以下内容：（主要以选择题、简答题方式考察） 1、技能的分类； 2、运动技能与心智技能的关系； 3、运动技能形成的阶段和特征； 4、运动机能的培养； 5、心智技能形成的过程、特点、培养 2小时 第十一章————第十六章★★ 这五章内容考察重点很少，主要重点掌握第十二章中的“认知策略”知识点，包括认知策略的含义、种类，其他内容了解即可。 第一章 绪论★★ 本章要求对这门学科的对象、研究任务、方法和学科历史有个综合性的认识。 需要重点了解和掌握以下内容：（主要以选择题、简答题方式考察） 1、发展心理学的研究对象和研究内容； 2小时 2、心理发展的基本问题 （1）关于遗传与环境的争论 （2）发展的连续性与阶段性 （3）儿童的主动性与被动性 （4）儿童心理发展的“关键期问题” （5）发展心理学的研究设计：横断、纵向、聚合交叉、双生子设计； 第六周20小时 4小时 （6）发展心理学的发展历史 第二章 发展心理学理论★★★★★ 本章内容非常重要，基本理论部分涉及不同流派和心理学家的理论和发展心理学的四大问题，重点应区别不同学派的具有标签性的观点及其解释的范围（应用、合理性、局限性）。 需要重点了解和掌握以下内容：（主要以选择题、简答题、论述题方式考察） 1、精神分析理论的心理发展观； 2、行为主义的心理学发展观； 3、维果斯基的文化——历史发展观 4、皮亚杰的认知发展理论 5、生态系统理论（布朗芬布伦纳） 4小时 第三章 发展心理学研究方法★★★★ 本章内容比较重要，需要详细了解各种研究设计和方法的操作原理、优缺点，进行比较的记忆。 需要重点了解和掌握以下内容：（主要以选择题、简答题、论述题方式考察） 一、研究设计 1、纵向研究设计 2、横断研究设计 3、聚合交叉设计 二、基本方法 1、观察法 2、访谈法 3、问卷法 4、测验法 5、实验法 第四章 胎儿的生理一心理发展★ 本章内容较为琐碎，涉及大部分的生物学内容，从遗传物质开始到胎儿的形成，需要进行2小时 琐碎内容的识记，但这一部分所涉及更多为选择题，能达到再认的程度基本就可以了。对于生物学基础这部分要重点复习一些专有名词的概念和其功能，认识到其对于个体发展的意义。关于胎儿发展部分，应重点复习胎儿发育的基本阶段及各阶段的发展任务、影响胎儿正常发展的条件，例如母亲的某一因素如何影响到胎儿相关部分的发展。在复习方法上，应继续注重归纳整理以便于识记。 第五章 ——第十一章★★★ 这七章分别从生理、动作(活动)、认知(感觉、知觉、记忆、思维、语言)、情绪、个性和社会性几个方面说明每个阶段的年龄特征、相关理论和经典实验研究。 实际上个体的发展包括三个部分： 1、生理和动作的发展 2、认知心理过程的发展 3、社会性的发展(情绪，个性，社会性)。 其中第1、2部分多以选择形式出题，考生注意再认和识记其中的一些小的知识点。对这8小时 两个小部分涉及的经典实验要掌握熟练，至少能用自己的语言复述下来。第3小部分是命题的重点，这也是与教育极易结合在一起的章节。比如个体自我意识的形成过程和阶段、儿童道德意识的形成等问题，考生对此应进行总结和识记。历年考题已涉及幼儿、青少年等，关于婴儿和老年阶段的发展有着日益重要的趋势。 虽然逻辑脉络清晰，但这7章涉及的具体知识点还是较让人头疼的。复习中，应该注重细节，细节在选择题中很可能成为制胜的法宝，尤其一些发展时间如婴儿的社会性微笑在什么时候开始，对于重点的理论和人物，复习的时候应该自己动手整理归纳。如婴儿的各种气质类型说，幼儿的游戏理论，儿童道德发展理论、认知老化的主要理论等，但值得注意的是许多理论存在争议或比较新还未有定论的话，出大题的可能性几乎没有，考生应注意总结那些已成体系、已有定论的东西。 另外，建议按照生理、活动、认知、情绪、个性和社会性几条年龄特征、相关理论及经典实验研究来再次整理复习大纲，对各年龄阶段进行比较，达到熟练水平。 这7章的内容建议用做图表的方式来做笔记，不同的阶段互相进行比较，并在每个阶段考察的关键知识点标上记号，这样再次复习的时候就可以一目了然了。 绪论★ 1小时 本章内容非常重要，需要完全掌握。 需要重点了解和掌握以下内容：（主要以选择题、简答题） 1、实验心理学的产生和发展：主要的阶段及其代表人物； 2、心理学实验的含义与基本形式 第一章 心理实验的设计★★★★★ 这一章是本学科的核心，一般最后一道大题就是以本章内容为基础出题，一定要完全掌握。可围绕变量这一核心概念思考理解，实验的核心就是变量的操作。对变量的掌握需要在理解基础上多多练习。在理解各个名词和基本概念后，给出一个研究案例，首先要会判断实验变量，谁为自变量，谁为因变量，谁是控制变量以及如何控制。实验设计的类型和应用要加以区别，最好结合研究的例子，这些都是做好综合题目的关键。它虽然不会单独考察，但是会融合在实验设计部分，这是掌握实验设计方法的基础。 一、需要掌握好如下名词定义：心理实验的设计、刺激变量、自变量、因变量、无关变量（额外变量）、被试内设计、被试间设计、内在效度、外在效度、构想效度等； 二、需要重点了解和掌握以下内容：（主要以选择题、简答题、论述题方式考察） 6第七周 19小时 小时 1、心理学实验研究的一般程序； 2、变量的种类； 3、自变量的种类和控制； 4、因变量的种类和控制； 5、无关变量的控制； 6、实验设计及评价标准； 7、前实验设计与事后设计； 8、准实验设计； 9、真实验设计； 10、实验研究的效度种类 11、影响实验内部效度的因素； 12、影响实验外部效度的因素； 13、心理学实验研究的伦理；参考郭秀艳《实验心理学》 第二章 传统的心理物理学法★★★★ 本章内容比较重要，考察的重点主要是阈限测量这一块，需要对几种测量方法进行理解4小时 记忆。 一、需要掌握好如下名词定义：阈限、绝对阈限、差别阈限、 二、需要重点了解和掌握以下内容：（主要以选择题、简答题、论述题方式考察） 1、韦伯定律； 2、阈限的测量
心理学统考专业课核心学习方案 - 图文
