心理学统考专业课核心学习方案
目 录
一、专业课复习全年规划
（一）基础复习阶段（启动复习－7月） （二）强化提高阶段（8月－10月） （三）冲刺阶段（12月－初试） 二、参考资料
（一）教材类 （二）大纲类
（三）参考书目的选择建议 三、学习方法解读
（一）参考书的阅读方法 （二）学习笔记的整理方法 四、各科目整体复习目标
（一）复习整体原则 （二）各科目复习攻略 五、各阶段具体学习计划
（一）第一阶段：基础复习阶段（开始复习—7月） 1、启动复习----7月（约15周）
（二）第二阶段：强化提高阶段（8月—10月） 1、整体复习安排 2、历年真题学习计划
（三）第三阶段：冲刺阶段（12月－初试）
一、专业课复习全年规划
（一）基础复习阶段（启动复习－7月）
本阶段主要是辅助跨专业考生学习，要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型，本专业考生要在抓好专业课课堂学习的基础上温习指定参考书，为下一个阶段做好准备。对学习任务中重难点章节要反复学习以求理解和掌握。本阶段学习重在理解，不需强制记忆，但一定要全面。在本阶段的学习过程中，每本书每章节一定要伴有读书笔记，以列提纲的形式将不理解的知识点或者有疑问的地方记录下来。但是本阶段的学习注重全面地复习，要防止看书太慢。遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师。
（二）强化提高阶段（8月－10月）
本阶段，考生要对指定参考书进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点并做到理解和掌握，并完成参考书配有的习题训练。做历年真题，弄清考试形式、题型设置及难易程度，整理真题答案。对选定参考资料进行第二轮地毯式复习，对重难点知识点，如名词概念、例题等进行重点复习，并伴有习题进行训练。将选定参考资料的知识点归纳，做到系统全面无遗漏，根据记忆曲线定律，对复习的内容定期检查记忆情况。
（三）冲刺阶段（12月－初试）
总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材，根据大纲和参考教材对重难点知识进行系统梳理，在头脑中形成枝形的框架。温习专业课笔记和历年真题，对出题的规律和知识点的覆盖范围有一定的掌握，并对其进行重点复习，重要的是对前期的全面知识点的系统梳理。做专业课模拟试题，对心理学统考的题型做到熟悉了解，最做题时间和答题的技巧和规律熟识。本阶段后期要不断地调整心态，保持最佳状态，对自己有信心，积极应考。
备注：以上各阶段及学习时间，可根据考生本人的学习效率进行适当调整； 二、参考资料
（一）教材类 1、心理学导论
彭聃龄主编：《普通心理学（修订本）》，北京师范大学出版社 孟昭兰主编：《普通心理学》，北京大学出版社 章志光主编：《社会心理学》，人民教育出版社 金盛华主编：《社会心理学》，高等教育出版社
理查德?格里格：《心理学与生活》，人民邮电出版社
2、发展与教育心理学
朱智贤著：《儿童心理学》，人民教育出版社 林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社
冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，人民教育出版社 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
3、心理统计与测量
张厚粲主编：《心理与教育统计》，北京师范大学出版社 郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社 戴海崎等主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社
4、实验心理学
孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社 杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社 郭秀艳《实验心理学》，人民教育出版社 朱滢《实验心理学》，北京大学出版社
（二）大纲类
《全国硕士研究生入学考试心理学专业基础综合考试大纲》 高等教育出版社 《全国硕士研究生入学考试心理学专业基础综合考试大纲解析》 高等教育出版社
（三）参考书目的选择建议
1、每学科选取1-2本有代表性的进行精读：如彭聃龄的《普通心理学（修订本）》、章志光的《社会心理学》、陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》、林崇德的《发展心理学》、张厚粲的《心理与教育统计》、杨治良的《实验心理学》、郑日昌的《心理测量学》这几本是必须完全掌握的，有时间的话，也可以略读一下其他参考书，甚至还可以看看《西方心理学史》、《心理学与生活》、《改变心理学的40项研究》等书籍，了解心理学的整个发展历程以及重要的代表人物、理论观点以及实验研究。
2、除了认真学习参考书籍外，建议定期阅读心理学方面的学术期刊，如《心理学报》、《心理科学》等等，了解最前沿的心理学资讯以及认真研究各种实验方法，可以加强对书本知识的理解，开拓思维。
备注：
1. 资料的复习掌握一定以考试大纲为准，以参考教材等其他相关数目为辅；
2. 考生应多选择几种版本的辅导教材，或相关的辅导资料，加大复习广度和深度，以保证知识点理解和掌握的更透彻。
三、学习方法解读
（一）参考书的阅读方法 1、目录法
先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
2、体系法
为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
3、问题法
将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（二）学习笔记的整理方法
1、通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展， 会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
2、做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。每看完一章，做一章的笔记，加深记忆。最好结合经典教材按照专题整理笔记，而不是简单的抄书。一轮笔记做完后，几本书等于都看过了一遍，书会越读越薄。另外，多总结一些心理学术语及其英语翻译，考试时才能得心应手的拿过来用，体现你的心理学素养，而且复试口语面试中有可能涉及到。笔记做好后，最好能看着笔记把这一章给自己讲一讲，有什么重要的理论和实验。
3、各科之间要融会贯通。这四门课程之间有很多内在联系，复习过程中要联系起来思考，做到融会贯通。
4、做适量练习。知识的巩固和加深一定要辅以一些练习，练习题不是越多越好，而是选择有针对性的练习题，首要做的练习题就是参考书每一章节后面附的练习题，一定要每一道题都认真做一遍；其次做一些习题集，可以及时有效的检测复习效果，巩固复习成果。
5、搜集相关资料。练习资料的重要性自不待言，好的资料比如重要的上课讲义、笔记、习题集等，可以有效的帮助理解消化教材，掌握知识点，完成从课本到应试的过渡。事实上，搜集到这些资料并非易事，要花大量的时间和精力，那就看自己的能力了。此外，大家要定期浏览一下专业心理学网站，提供的最新信息、心理学电子期刊、导师论文、热点话题解析等，不仅可以激发心理学学习的兴趣，还可以加深对心理学理论的理解。
6、真题的使用方法。认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。
四、各科目整体复习目标
（一）复习整体原则
1、以基础为根本，提高分析、解决问题的能力。研究生考试既是对考生本科阶段所学内容的检验，又是对是否具有从事心理学研究潜能的考查。大纲中明确规定考核目标为大学本科阶段所学的心理学专业基础知识、基本理论、基本方法，以及熟练地运用这些知识，分析问题、解决问题的能力，了解当代心理学的发展趋势。
2、全面复习，有所侧重。心理学统考覆盖面广，考察内容有：心理学导论100分，发展和教育心理学70分、实验心理学60分、心理统计与测量70分。以上四部分内容总分是300分，其中普通心理学就占了1/3，应作为复习的重中之重。
（二）各科目复习攻略 1、普通心理学
这本书是基础，复习应以细和准为原则，任何一个知识点都不要放过。每章的基本概念都应该加以注意，历年的考题中，名词解释、简答、论述题都考过。对于各种理论要了解得很清楚，包括代表人物，观点，主张等。
大多普心教材只是对各理论的概述，更深入了解某个理论还应该在平时的学习中注意看相关的内容。有些理论的名称不止一个，最好能知道的全面一些，如“人格的五因素说”又称为“大五人格”，对此只有听得多，见得多，看的参考资料多，才能了解到。对每章的知识应能转化为自己的语言，理解了以后能合上书自己对自己讲讲书上说了什么，这样有助于记忆。试着运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
总之，普通心理学是整个复习的基础，一定要重视。
2、教育心理学与发展心理学
这两门专业放在一张卷子上考，无论是基本理论，还是实践性很强的问题都是要考察的目标。所以，这些内容时光靠记忆是不行的，理论联系实际显得尤为重要，从实践中加深对问题的理解。 复习目标：
1）理解和掌握基本概念、主要理论及其对教育工作的启示，尤其是学习心理学部分是重中之重； 2）理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究，至于各个年龄阶段有什么特征，各年龄段出现的重要心理问题，注意了解其原因与对策；
3）认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。
3、实验心理学
实验心理学是心理学体系的主干，重点院校往往很重视这门课。通过实际操作，就可以全面考查学生的心理学专业素养与从事心理学研究的潜能。对于实验设计题，光有理论知识是不够的，只有实践过才知道哪些地方易出现考虑不周的问题。所以，跨专业的有条件最好去上一下实验课，参与一下心理学实验（特别是经典实验）。看书时，要注意别人的实验是怎样设计的。
复习目标：掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程；掌握心理学实验研究的技术与方法；具备实验设计和撰写研究报告的能力。
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