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企业大学:构建学习型组织的力量
作者：李云燕
来源：《管理观察》2010年第03期
摘要:1956年成立的通用电气(以下简称GE)克劳顿培训中心则是一个标志性的事件,掀开了企业管理培训的序幕。一系列最佳实践证明,企业大学体现了出色的人力资源培训体系,是公司规模与实力的有力证明,更是最有效的学习型组织的实现手段。企业大学正在成为未来成人职场教育及终身学习的主流。本文解析了企业大学的内涵,探讨企业大学推进企业学习型组织构建的重要意义。
关键词:企业大学学习型组织企业构建
人类从蒙昧进入文明就开始了学习活动,从施教者的角度来看,就是对被教育者的培训。每一次大的培训革命都将组织的培训带入一个新的阶段。出现在农牧业时代的手工业师徒培训一般被认为是第一次培训革命,组织从此进入古典培训阶段。第二次培训革命发生在工业革命后,当时生产规模的扩大和由此产生的对快速增长的员工培训要求,让企业纷纷成立了培训部门和培训专职工作岗位。培训工作进入了专门化和正规化阶段。
1956年成立的通用电气(以下简称GE)克劳顿培训中心则是一个标志性的事件,掀开了企业管理培训的序幕。在GE克劳顿培训中心成立的60多年里,世界500强企业中的170多位CEO来自GE, 这与其出色的管理培训不无关系。它掀起了第三次培训革命的高潮,让世界各地的企业都研究和借鉴其中的经验。
1974年摩托罗拉大学的成立带来了第四次培训革命,摩托罗拉大学成立后,企业大学有了全新的功能和形式,培训部门日益成为企业发展的战略伙伴,并且完成了从企业内部培训为主到内外兼顾的整个价值链的培训,实现了真正意义上的“综合型企业大学”。
摩托罗拉大学的成功运作引起了全世界范围企业大学建设的高潮。在美国,从1988年到1998年之间,企业大学数量由400家猛增到 1600家。到了2003年已超过2000家,其中财富500强的大部分企业都建立了自己的企业大学,其中享有盛名的包括如GE克劳顿学院、IBM中国渠道大学、西门子管理学院、惠普商学院、麦当劳大学等等。
一系列最佳实践证明,企业大学体现了出色的人力资源培训体系,是公司规模与实力的有力证明,更是最有效的学习型组织的实现手段。企业大学正在成为未来成人职场教育及终身学习的主流。
一、企业大学与传统培训中心的区别
企业大学构建学习型组织的力量
