九年级化学第三单元课题1分子和原子教学设计教案

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第三单元 课题 2《分子和原子》

教学目标

1、知识与技能：

（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的

（2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子

（3）通用微粒的观点解释某些常见的现象 2、过程与方法

（1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子

（2）通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。 3、情感、态度与价值观

（1） 增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的

兴趣

（2） 培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力 教学重点、难点：

重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成分子和原子的概念 难点：抽象思维的培养 教学准备

1、

准备品红和氨的扩散实验的仪器

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2、 准备酒精和水的混合实验

课时安排： 2 课时 教学过程：

第一课时

教学流教师活动 程 创设情境 把一瓶香水带进教室，放在讲台上，打开瓶塞 从学生熟悉创设情1、 境，设同学们为什么会闻到学生思考、讨的现象入手香味？ 论 问激趣 2、 糖放入水中为什么不探究欲 见了？ 3、 衣柜中樟脑片为什么激发学生的学生活动 设计意图 会不见了？ 在学生亲身设问激实验3—2：品红的扩散 学生实验； 体验中激发趣，导在静止的水中品红为什么能观察现象； 思维及探究入新课 扩散呢？ 思考讨论。 欲 2 / 9

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过渡 在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探究，他们确立物质是形成物质是提出了物质是由不连续的微由分子和原由分子和原小的粒子构成的设想 子构成的观子构成的观点，培养学小结：物质确实是由微小的粒点； 子——分子和原子构成的。 充分发挥学生的想象能小实验：请同学们用手对着脸生的想象力。 力。 轻轻扇动，感受一下分子对脸撞击的感觉 让学生了解肉眼看不见的分子是真实存现代高科在的吗？ 看图想象分技，借助图展示图片：教材P48图3-6、子的存在 像进入微观3-7 世界 肉眼看不见的分子有何特点？ 1、 锻炼学生分花香能闻到，但却看不思考、讨论，析、推理、并归纳总结 归纳、总结的能力。 到。 2、 看到整块的糖，看不到溶解后的糖 3 / 9