镇中心小学集体备课制度

镇中心小学集体备课制度

望直港镇中心小学集体备课制度

为了做到资源共享,集思广益,提高课堂教学效果,对集体备课提出如下要求: 一?组织形式:

1?以年级学科为单位进行集体备课,双周一下午放学后开始活动(集体研究课时间由本备课组商议临时决定,不要利用周一下午的集体备课时间,一个月备课组至少开展一次研究课活动)?内容主要是教材教法的研究,知识点的确定及学法指导?

2?全校以学科为单位进行集体备课,研究教学中存在的问题,积极探索新的教改思路,交流教学中成功的教学经验?

3?全校语文6个备课组,数学分一二年级?三年级?四五年级?六年级4个备课组,英语为1个大备课组,体育1个备课组,艺术1个备课组?

二?要求:

1?集体备课要做到时间?地点?内容及主备人四落实?

2?由备课组长组织本组教师对所备单元进行深入的教材分析,使教师能准确地把握教材的地位?重难点及教育价值,提高教师个体灵活驾驭教材的能力,并确定由主备人对本单元(或章节)进行初备?

3?以备课组为单位对主备人的备课初稿进行讨论?修订?(主备人应在一周前把所备初稿交到任课教师手中?)这一过程应该真正成为师师互动的课程,主备人介绍了设计思路以后,其他教师可以畅所欲言,肯定设计的精彩之处,同时,对有待完善之处提出合理的意见和建议,也可提出不同的设计方案,让大家共同品评?最后形成的教案要达到:统一教学目标,统一教学重点?难点和关键?本学期每个学科要建立单元评估制度?

4?在集体备课达成共识的基础上,各任课教师结合各班学生和教师个人的实际情况,在备课纸旁注部分,对教案进行个性化的修改?

5?在课程教学完成后,教师要针对教学实践写出教后感(或教学反思)?教后感要有针对性,做到言之有物,客观?实际地总结教学过程中,教师教法和学生学法的成功经验和尚存的困惑和不足,对今后的教学提出改进意见和建议?各备课组每月要组织一次任课教师教学反思录交流,,从而真正做到资源共享,相互促进,共同提高,学校每学期在备课组推荐的基础上,组织一次教学反思录交流与展评?

6? 教师要把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中,努力提高课堂教学质量?

三.注意事项:

1?领导参与并检查集体备课情况,及时督促各年级各学科认真开展好集体备课工作?

2?备课组长要作好记录,期末结束时交教导处存档?

3?集体备课时间不得做任何与集体备课无关的事,不得迟到?早退或无故缺席?

望直港镇中心小学集体一年级语文学科集体备课安排

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