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高三历史教师个人工作总结资料
2016 高三历史教师个人工作总结我担任了高三两个文科班的历史教学，并任高三历史备 课组组长 ，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目 标 。
对本学年的教学做一下总结：一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。
学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习 的主人。 因此，课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的 效率。 这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下 几个点： 1、 努力钻研教材,认真备好每一节课。
本学期上课时间短，而教学任务重也不算太多。
因此， 基于这种情况，每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教 材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教 案的课。
努力把重点难点讲清楚，让同学们能够自己知道重 难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学 的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深 思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资 料去构思。
可以说，课外花在准备教材及钻研题目上的时间 远远多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上 40 分钟的课，通常备课的时间远远超过四个小时”。
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正因为如此，我在上课时才能做到不慌不忙，从容应对。 、努力更新教学观念， 切实提高教学质量。
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在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快; 注意精讲多练，在课堂上老师尽量避免满堂灌。
给学生消化 和接受的时间，让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。
、认真批改作业 ： 布置作业做到精选精练。 有针对性，有层次性， 特别注意主观题的训练。
每一课结束以后，把课课练落实到位;每一周结束以后，都有一 个周周练让同学们巩固所学的知识。
同时对学生的作业批改 及时、认真，判定等级和批改分数的方法相结合，激发同学 们的学习分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题作出分类总结，进行透切的评讲， 并针对有关情 况及时改进教学方法，做到有的放矢。 、做好课后辅导工作，认真落实导师制。
对我负责的不 同层次的学生，在课后进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。
对后进生来说，所学的知识还没有完全消化，新知 识又接踵而至，往往令他们应接不暇。
所以我尽量去了解和 鼓励后进生，在课外的时间辅导他们，也取
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得了一些成效， 现在一些学生有问题的时候就过来问我，还取了个意的名字
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“呼唤老师行动”。
每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就特别的开心并耐心解答。
在我的努力下，一些差生的学习成绩有了 一定程度的提高，并对历史渐渐有个浓厚的兴趣，这是最开 心最欣慰的事情。 二、努力培养学生良好的学习习惯，增强学生信心。
在培养学生良好的学习习惯方面，努力抓好学生学习的 自觉性。 每次我布置好学习任务后，我都要求他们自己独立 完成作业，尽量做好自己的练习题目。
培养他们独立思考和 学习的习惯。
开学初，同学们还没有上高三的紧张气氛，也 许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉，教室里 有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调 ， 学生又逐渐学会了静下心来学习，在学习时间保持安静。
虽然有的学生有畏难情绪，觉得历史很难学习，要理解 和记忆东西太多，但是我尽量宽慰他们，培养他们的信心， 当我看到他们取得成绩时那眉飞色舞的表情，我知道他们又 一次战胜了自己，他们的信心又多了一分。
三、加强学习，努力提高自身素质。
1、 积极参加备课组活动，努力提高教学水平。
作为一个和谐团结的科组，为了能够把科组建设的更 好 ，为了
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