幼儿教师口语教学大纲
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校学前教育专业的一门主干专业课程，其主要任务是使学生掌握幼儿语言教育的基本理论和一般的教育方法、手段，同时让学生初步学会根据原教育部颁布的《幼儿园教育纲要》中的语言纲要，选择和运用幼儿语言教材，制订语言教学计划，并采用生动具体的教学方法贯彻纲要的要求等等，以便毕业后能胜任幼儿园各年龄班的语言教育工作。
二、课程教学目标
本课程的教学目标是使学生与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美全面发展，具有综合职业能力，成为能适应当代幼儿教育发展和改革需要的幼儿教师和保育员。 （一）知识教学目标。
1、掌握普通话中语流音变现象。 2、掌握四种文体的朗读。
（二）能力培养目标
1、提高学生的普通话水平和实际应用能力。 2、提高学生的口语交际能力。 3、提高幼儿教师职业口语能力。
（三）思想教育目标
1、基本掌握马克思主义的一般原理，树立科学正确的世界观、人生观、价值观。 2、具有事业心、责任感和良好的职业道德，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，树立正确的儿童观和教育观，具有良好的行为习惯、具有求实创新精神。
三、教学内容和要求
第一章 普通话概述 教学内容：
1．1 普通话与方言。 1．2 普通话规范语音。
教学要求：
1．了解普通话语音特点。 2．明确普通话发音原理。 3．掌握普通话语音系统。
第二章 普通话语音训练 教学内容：
2．1 2．2 2．3
声母、韵母、声调。 音节。 语流音变。
教学要求：
1. 了解声母、韵母、声调，并进行发音训练。 2. 懂得音节变化、拼合，并进行发音训练。 3. 掌握语流音变，并进行发音训练。 第三章 一般口语交际基础训练 教学内容：
3．1 发声技能训练。 3．2 听话能力及其训练。 3. 3 态势语及其训练。 3. 4 心理素质要求与训练。 教学要求：
1. 进行发声技能、听话能力的训练。 2. 掌握态势语的特点。 3. 了解心理素质的要求。 第四章 一般口语交际的技能训练 教学内容：
4．1 朗读。 4．2 复述。 4. 3 讲故事。 4. 4 交谈·。 教学要求：
1. 明确朗读的基本要求，并进行朗读训练。 2. 了解复述的要求，适当进行复述的训练。
3. 掌握讲故事的特点及基本要求，并加强讲故事训练。 4. 了解交谈的基本要求。 第五章 幼儿教师教学口语训练 教学内容：
5．1 教学口语语言特点和要求。 5．2 教学口语基本技能训练。 5. 3 教学环节的口语训练。 3. 4 心理素质要求与训练。 教学要求：
1. 了解教学口语的特点和要求。 2. 掌握教学口语的基本技能。 3. 明确教学环节的口语要求。
第六章 幼儿教师教育口语训练 教学内容：
6．1 教育口语的特点和要求。 6．2 教育口语的实施原则。 6. 3 教育口语的基本技能训练。 教学要求：
1. 懂得教育口语的特点和要求。 2. 了解教育口语的实施原则。
3. 掌握教育口语的基本技能，并进行训练。
四、学时分配建议
序号 第一章 第二章 第三章 课程内容 普通话规范语音 普通话语音训练 一般口语交际的基础训练 3 37 10 学时数 合计 理论 实践 机动 1 7 3 2 25 6 5 1
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