陶泥的世界
教学过程： （一）课前准备 1、同学们喜欢玩吗？
2、这节课就让我们一边玩一边学，好吗？ 3、上课
（二）导入
1、同学们让我们大声地读出这个单词，它是什么意思呢？
2、对,中国。那把第一个字母改成小写的，又是什么意思呢？
3、（你们知道的真多！）（回答的还不够准确！）
老师来告诉你们吧！是瓷器。瓷器是中华文化艺术宝库中的瑰宝，是中国人独特的创造发明。然而，瓷器的产生却绝不是无源之水，无本之木。它是在陶器的基础上产生的。
课前老师让同学们搜集有关陶器的知识，谁来说说看？请你来
4、你搜集到的是有关陶器的种类，说的真不错。大家看，确实，陶器的种类很多，有彩陶，白陶，红陶，黑陶等。 5、谁再来说说你搜集到的资料。
6、你了解的可真多，告诉了我们陶器和瓷器的关系。你还想说说你搜集的资料。 7、你的介绍让们知道了陶器的由来。
看来大家课前下足了功夫，老师也搜集了一些有关陶的资料，咱们一起看看吧！ 8、同学们刚刚看见这么多精美的陶器，你们能不能猜到它们是用什么材料制成的？看，漂亮的陶器就是用这些朴实无华的陶泥做成的。请你认真看看，它是什么颜色的 ？
你来摸摸看，有什么发现？
你再来闻闻看，有什么感受？
师：陶泥看起来普普通通，可是我们却可以用它做出很多好看的东西，你们瞧，这个陶罐子，就是老师用陶泥亲手做成的，你们想不想也来试一试？现在就让我们一起走进陶泥的世界吧！（板书 陶泥的世界） 看看这些陶泥是怎样华丽变身的。 （三 ）发展阶段
1、看，老师这里有几块陶泥，我们怎么做能改变它们的形状？
2、是的，通过砸、捏或是创造性的使用工具对陶泥进行切、割，都可以改变他们原来的形状。
3、说的这么好，老师要送给大家一个礼物，睁大眼睛看仔细了，（铛铛得铛——边说边掀开蒙着的布片）喜欢吗？一个美丽的小院，一个属于你们的小院，为了让大家看清楚，老师还把它拍成了图片放到了大屏幕上。 看，院子里住着我们的动物朋友，还有漂亮的罐子、篮子。仔细观察，这些东西都是用什么材料做的？
2、说对了！就是用陶泥做成的。下面，老师给你们一分钟的时间，请你模仿制作小院中任何一个物品的一部分，看谁模仿的最像。
3、时间到，谁先来展示你的作品？你是怎样做到的？（相机总结手法揉、捏、搓，切、压、接） （模仿一种小动物）
4、刚才我们用揉、捏、搓、压、切、粘等手法改变了陶泥原有的形状，进行了变形。同学们再仔细观察一下，小院里这个石桌是怎么做出来的呢？ 5、谁来说说你的想法，你先来！
6、真聪明，把压好的泥板和搓好的圆柱体粘在一起就做成了漂亮的小桌子，这就是陶泥制作中常用的“拼接法”。
同学们，我们把两张纸粘在一起需要用到胶水，可要想把两块陶泥粘到一起，要用什么东西？请你猜猜？
7、告诉你吧，（你们真聪明）只要用最简单的材料——水，在陶泥的世界 水就是它们的粘合剂。
人教版小学美术五年级上册《陶泥的世界》课堂实录
