学 校 教 学 计 划
2020—2021学年度第一学期
一、指导思想
以全面提高育人质量为核心,以“教学常规管理”为抓手,突出“导学达标”教学为重点的教学改革,落实常态化疫情防控下的教学管理,扎实开展工作,全面提升教育教学质量。 二、工作目标
1、切实贯彻科学的教学常规管理,优化教学过程和教学行为。
2、继续推进以“导学达标”为重点的教学改革,认真落实“四模块”教学模式,打造轻负高效课堂。
3、以“办学生喜欢的学校”为抓手,围绕“设置学生喜欢的课程、构建学生喜欢的课堂、培养学生喜欢的教师、开展学生喜欢的活动、营造学生喜欢的环境”五个方面扎实开展系列活动,全面提升办学水平和办学质量。 4、确保本学期教学总成绩全乡前三名,力争第一名。 5、教师队伍思想稳定,教风浓,专业发展明显提升。 6、学生综合素质进一步提高,行为习惯明显提升。 三、主要措施
1、认真贯彻落实《全县中小学教学管理规范》,遵循备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,活动要勤,考核要严,辅导要细,负担要轻,质量要高的教学方针,重点做好以下几个方面的监控与检查。 (1)严把预习、作业关。老师认真落实,学校定期检查,将预习、限时作业管理纳入常规教学,定期检查量化。
(2)严把备课关。认真落实备课的各项要求,提倡备课形式的创新,注重备课的时效性。
(3)加强集体备课的研究,每单元要进行集体备课一次,每次集体备课都要有明确的课题、主备人,做到记录详实,富有实效性。
(4)积极参加听评课活动,要求全体教师积极参与,互相听课、评课,做到取长补短、相互促进、相互提高。
(5)继续实行单元把关制度。任课教师对每单元学生反馈情况认真分析研究,及时补救,及时辅导,学校协调监督,保证每生每单元都过关。 2、深入开展“导学达标”教学研究,提高课堂教学效率,提高教学质量。 (1)、认真学习落实四模块教学指导意见。深化各个环节的研究和实施,完善制度,纳入考核,抓好督促检查指导。 (2)、开展“高效课堂系列研究活动”
加强课堂教学研究,以构建有效课堂和高效课堂为目标,深入开展课堂观察行动研究,优化课堂结构,努力打造“轻负高效”的课堂,促进学生全面、自主、和谐、持续发展。
3、认真开展“办学生喜欢的学校”主题活动。
围绕“设置学生喜欢的课程、构建学生喜欢的课堂、培养学生喜欢的教师、开展学生喜欢的活动、营造学生喜欢的环境”五个方面开展“学生评教”,“讲故事比赛”“经典诵读”“家长开放日”等系列活动,提升办学水平。 4、强化教师队伍建设,发挥教师在素质教育中的主导作用。
(1)、浓化学习氛围,制定师生读书规划,开展学习研究活动并做好读书笔记,每节课后记教学后记。并能与同事经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。
(2)、通过组织“解剖课”、“汇报课”、“观摩课”、“示范课”、“研究课”等各种形式的活动,为教师提供锻炼的机会。
(3)、高度重视校本培训工作。校本培训是提高教师教学改革实践能力最直接、最有效的途径,本学期将立足于课堂深入开展如“教师论坛”等多种形式的活动,提供交流平台,转化教科研成果。
5、加强学生管理,以养成良好习惯为起点,夯实做人的基础
坚持抓好课堂教学常规对学生进行养成教育,做到大处着眼,小处着手,将行为习惯培养内容尽量细化,以读经诵典为亮点,建设高雅的校园文化。 具体活动安排: 九月份:
2020—2021学年度第一学期学 校 教 学 计 划
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