第十二课 动物唱歌的模样
教学目标：
1、知识与技能：能留心观察动物，认识并把握不同动物的外形特征。
2、过程与方法：通过动物的表情、姿态的描绘表现动物歌唱时的情景。
3、情感态度与价值观:能体验感受到动物给人类带来的欢乐，萌发爱护动物的情感。
教学重点难点：
重点：通过动物表情、姿态的描绘表现出动物唱歌的模样。
难点：怎样更好地描绘出动物唱歌的模样。
教学准备：
铅笔、橡皮擦、勾线笔、图画纸、油画棒或彩笔等。
教学过程
一、视频导入
1.欣赏视频 师：仔细观察哪些动物参加了演唱会，它们分别长什么模样？说说你最喜欢的动物。
2.师：小动物们唱歌的模样真是有趣，今天我们就一起来画一画。
揭示课题《动物唱歌的模样》。
学生观看视频，回答观察到了哪些动物，它们分别长什么模样，并说说自己喜欢的动物。
激趣导入，采用观看视频的方法，让学生更直观地观察动物的外形和动物唱歌的模样。调动学生的积极性。引出课题
二、讲授新课
1. 观察发现动物特征。
师：今天老师请来了一些表演嘉宾，请同学们说说这些动物的外形特征。
2. 对比观察图片。
仔细观察学生画的动物，你能看出他画的是什么动物吗？怎样修改？
师小结：善于观察，抓住动物们特有的外形特点，就能很好地画出小动物了。
3. 看局部，猜动物。
师:这里有四只动物的嘴部图片，你能猜出分别是什么动物的嘴巴吗？
4. 观察图片，认识神态。
师：想画出它们在唱歌，要怎么画呢？
5聆听音乐，体会姿态。
师：欣赏了这么多动物，下面我们一起来放松下眼睛，一起来唱唱跳跳吧。
师总结：唱歌的时候身子会情不自禁跟着舞动起来，不光是小朋友唱歌时候会舞动，小动物们也是一样。
6.对比学生作品，进行总结画面需要三要素：背景、颜色、大小。出示板书。
7.作品赏析。
学生回答动物的外形特征。
学生经过观察，回答图片上动物的画法。
学生观察嘴部图片，猜相对应的动物名称。
学生回答动物唱歌时候的嘴巴动态。
学生聆听音乐跟着律动。
三、布置作业
提出要求
作业：展开想象，画一画动物唱歌的可爱模样。
要求：注意画出唱歌的神态和动作。 了解作业要求 明确作业要求
四、学生创作
教师辅导 辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。 培养学生动手绘画能力。
五、展示学生作品并评价
组织学生展示作品并自评、学生互评。 学生展示作品并分析。
1、学生自评。2、其他学生互评。
六、课堂小结
通过这节课的学习与探索之后，对动物的外形特征有了深刻的了解，描绘出动物唱歌时候的可爱模样，动物给我们生活不仅带来了很多乐趣，还帮助我们改善生活环境，所以动物是人类的好朋友，我们应该保护动物，与动物和睦相处。
一年级美术下册第十二课《动物唱歌的模样》教学设计
