刘家九义校2024年一年级上册
数学教学计划
一、学情分析：
本学期全班学生都是6岁以上学生。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，绝大部分孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。不过也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还可能进入不了入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在绝大部分同学的影响和协助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。
二、教材简析：
这个册教材包括下面一些内容：准备课、位置、1-5的理解和加减法、理解图形（一）、6-10的理解和加减法、11-20各数的理解、理解钟表、20以内的进位加法、本册主要是10以内的加减法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相对应的减法）是学生学习认数和计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，所以，一位数的加法和相对应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观理解，比较多少、位置，以及初步理解钟表等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
三、教学目标：
1、数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会计写0-20各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、理解符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观理解长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解位置。
7、初步理解钟表，会理解整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点：
重点：10以内的加减法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习和计算的开始又是多位数计算的基础。
难点：让学生掌握加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
五、教学措施：
1、适量地布置作业，定时地实行检查，促使他们养成良好的学习习惯。 2、平时我与家长取得联系，共同解决学困生各方面存有的问题。
3、充分利用课余时间，对学困生实行面对面的辅导，讲解练习，面批面改。 4、知识点当日清，当堂清，使学生成绩逐步上升。
5、对于优秀生的主要目标放在提升分析和解决问题的水平方面，而学困生主要目标是放在课本知识的掌握和应用上。
6、注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以协助学生理解数学概念，构建相关的数学知识，获得数学方法，发展用数学实行交流，解决问题的水平。
7、联系儿童实际，根据学生特点渗透思想品德教育。
8、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系，在教学中，根据学生的生活实际，结合所学的数学知识为学生应用数学知识提供丰富的实际情景。
六、课时安排：
周次 1 2 时 间 9.1---9.2 9.6---9.11 教学内容 入学教育 位 置 备 注 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9.14---9.18 9.21---9.25 9.28----9.30 10.8---10.16 10.19---10.23 10.26---10.30 11.2----11.6 11.9---11.13 11.16---511.20 11.23-----11.27 11.30-----12.4 12.7----12.11 12.14----12.18 12.21----12.25 12.28----12.31 1.4---1.8 1.11---1.15 1.18---1.22 1—5的理解和加减法 1—5的理解和加减法 1—5的理解和加减法 6、7的理解和加减法 6、7的理解和加减法 8、9的理解和加减法 10的理解和相关10的加减法 连加连减、加减混合 整理和复习 11—20各数的理解 11—20各数的理解 理解钟表 9加几 8、7、6加几 5、4、3、2加几 5、4、3、2加几 总复习 总复习 2024年8月27日
2024年秋季一年级上册数学教学计划
