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有志气、不甘落后、有长远目标， 有移公移山精神和坚忍不拔的毅力。
提问：1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”? 2.父亲为造新屋，可谓终年辛苦、异常艰难，十分感人，可是作者却在台阶上用了那么多笔墨，这是为什么？3.父亲为了造出像人家一样有高台阶的新屋，也叫人羡慕，竞花了大半辈子去准备，才盖起有高台阶的新屋。可是，新屋落成了，父亲也衰老了，身体也垮了，父亲这样做，值得吗？ 板书设计： 台阶 李森祥
新屋 （有地位、受尊重）
台阶（线索） 要强 老实厚道 愚公移山的精神 坚忍不拔的毅力
老屋（贫穷、地位低）
9、《老王》杨绛
《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。结语：人与人之间的关系应该是平等的。个人由于境遇不同，就有幸运与不幸运的差别，甚至差别很大。一个幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。现在，社会要求我们每个人有人道主义精神，要关心别人、尊重别人对社会作出的贡献，作家一家对不幸者老王怀有一颗爱心，具有人道主义精神的人。 板书设计： 老王 杨绛
赞扬 穷苦 呼吁社会： 老王 善良 关注、同情
10、《信客》余秋雨
《信客》余秋雨的散文集《文化苦旅》。讲述的是民国时一位老信客因失信于人，自感“名誉糟蹋了”，干不下去了，
找到年轻人，年轻人最终不好回绝，当了第二代信客。他任劳任怨、诚信无私、受到人们的敬重的故事。 信客沉重的脚步成为乡村和城市联系的纽带.“他们为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者”. 用简洁的语言概括出两位信客的人生历程：老信客的一生：有信 → 失信 → 后悔弥补
信客的一生：从业缘起 → 信客生涯 → 转行之后
苦涩人生；工作劳苦：终年跋涉；生活贫苦：收入微薄；心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨
提供了余秋雨的相关资料及作品，编排作品名，连接如下：“《行者无疆 》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长
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的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》”。
总结感言：苍凉孤寂原是生命的一种底色，信客的人生充满了坎坷磨难，但历史的沧桑演绎着一个不变的真理：好人终有好报！祝天下所有任劳任怨、宽厚善良、默默奉献的人们一生平安！
11、《中国石拱桥》茅以升
《中国石拱桥》是一篇事物说明文，主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。
从全文的结构来看，这篇文章采用了有总述有分说的方法：先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着，用例证说明和特征说明的方法，以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度艺术水平；最后又综述解放后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。全文条分缕析，井然有序。但主要运用的说明方法是举例子和列数字。
熟悉有关说明文的一些知识。包括：①说明文的三要素（说明对象、说明方法、说明顺序）、②说明文的分类（事理说明文、事物说明文、科学小品文）③说明文语言的特点（准确、周密）。④说明的方法（举例子、列数据、打比方、下定义、作诠释、分类别、作比较、摹状貌、画图表、引资料）等。 板书设计：
{形式优美} {赵州桥}（单拱） 长虹大桥
石拱桥 {结构坚固} —— 中国石拱桥 {卢沟桥}（联拱） ——解放后 双曲大桥 飞跃发展
{历史悠久}
12、《桥之美》吴冠中
两篇课文同是写桥，但《中国石拱桥》的作者茅以升是桥梁专家，而《桥之美》的作者吴冠中是画家。他们分别从科学的角度和艺术的角度来写桥。课文由桥的诗境美引出桥在绘画上的形式美，再将桥自身的结构美与它的构图美作对比，肯定强调了桥之美美在构图，美在它在不同环境中的多种多样的美学作用。接着以诗意的语言具体描绘了不同的桥与自然环境、社会环境和谐优美地融合的几幅画面。得出结论：“凡是起到构成及联系作用的形象，其实也就具备了桥之美！”
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板书设计： 桥 环境 小桥 流水人家
乌镇石桥 密密的苇丛 江南石桥 细柳拂丝
长桥卧龙 湖水苍茫
风雨桥 飞泉瀑布 画中桥 街头市集
13《苏州园林》叶圣陶
是一篇说明文。作者叶圣陶采用了由总到分的说明顺序介绍了苏州园林异中之同的整体特征，领略人工营造的优美园林所体现的自然美和人工美。
教学重难点：《苏州园林》教学重点确定为：把握本文的总分结构特点和说明顺序。教学难点确定为：在诵读中提高品味语言的能力。
思考题：1、苏州园林给作者的总体印象是什么？2、苏州园林有什么整体特征？具体表现在哪些方面？3、本文运用了哪些说明方法来介绍苏州园林？5、文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，请圈出本文有“图画”之意的词，然后再试从课文中找出几处例子加以简要说明。 板书设计： 苏州园林 叶圣陶
亭台轩榭的布局 （分） (总) （分） 角落的修饰
14、《故宫博物院》黄传惕
一篇以空间顺序进行说明的文章。总体介绍故宫及简略介绍故宫四大门（午门、神武门、东华门、西华门）。 理清参观顺序：天安门—端门 —午门—汉白玉石桥—太和门—太和殿—中和殿—保和殿—乾清宫—交泰殿—坤宁宫—御花园—顺贞门—神武门—景山
小结：文章基本上沿中轴线由南向北推进，又辅以左右（东西）两旁建筑加以介绍，同时将线路上的建筑分成几个部分，总体、个别介绍相结合，给人清晰鲜明的印象。
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15、《说“屏”》 陈从周
“屏”是指“屏风”，是具有浓郁的民族特色。本文简单介绍了“屏风”的功能与种类，目的在于提出期望：今天我们应更好的使用屏风。 把握文章大意，回答以下问题： （1）用文中句子回答什么是屏？
（2）文中作者对屏的感情是怎样的？请找出具体句子。
（3）作者介绍了关于“屏”的那些知识？明确：从三个方面介绍：◆屏风的作用◆屏风的分类◆屏的设置，一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”。
课堂小结：本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的 艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。
16《大自然的语言》竺可桢
《大自然的语言》气象和地理学家竺可桢写的一篇介绍物候学知识的科普文章。文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。 提问：1、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？ 2、“如把文章的标题改为‘一门丰产的科学——物候学’，好不好？”
总结：说明文以介绍给人知识为目的，所以要求说明语言宜简洁、准确、严密。但有时为了增强说服力，激发读者的阅读兴趣，又运用生动形象的语言说明事物。 板书设计 ：大自然的语言 竺可桢
对象： 物候(学) 语言：
含义 观察 成因 意义 生动性 （物候现象） （纬度、经度、高下、古今） 准确性
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17《奇妙的克隆》谈家桢
《奇妙的克隆》是著名遗传学家谈家桢写的一篇介绍克隆知识的科普文章。文章分四个版块，先介绍克隆的含义，接着写克隆的实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。 提问：克隆的含义是什么？有什么突出特点？举例具有天生克隆克隆本领的动植物。
18《阿西莫夫短文两篇》 阿西莫夫
《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同。
1、那同学们想一想，本篇说明文的说明对象到底是什么？（板快构造理论）
2、为了说明清楚对象，他的说明角度是什么？（通过南极洲发现恐龙化石来证明“板快构造”理论） 3、本篇说明文的说明顺序（写作思路）是什么？ 《恐龙无处不在》 《被压扁的沙子》
[说明对象] 地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动即“板快构造”理论 恐龙的灭绝
[说明角度] 通过南极洲发现恐龙化石来证明“板快构造”理论 通过被压扁的沙子（斯石英）证明恐龙的灭绝 [说明顺序]（写作思路） 南极洲发现恐龙化石→恐龙无处不有→恐龙不会迁移→大陆在漂移（“板快构造”理论） 恐龙灭绝的原因→撞击说、火山说→斯石英的性质→恐龙灭绝的原因是撞击
[明确]：撞击说：可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。
火山说：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生命大量灭绝的灾难。
19《你一定会听见的》桂文亚
本文是一篇语言优美、语气亲切的科学小品文，通过描写生活中细微的声音，品味声音中传递出的情味，提醒人用心去感受、倾听生活中的声音，以此来激发学生观察世界的兴趣，来体会生活的美好。
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人教版初中语文八年级上册
