大班语言活动《我喜欢我》
教材分析
《我就是我》选自大班下学期语言活动。本活动通过帮助伤心的青蛙寻找独特的本领，从而让青蛙认识的自己的优点并喜欢自己的故事，启发幼儿明白每个人都所有独特的本领。这符合大班幼儿的认知和心理特点，可以说本活动来源于生活有服务于生活。
《指南》中指出在幼儿交往中多给幼儿提供倾听和交流的机会，帮助幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。本活动旨在让幼儿发现自我，认识到自己的长处，能大胆的说出：“我喜欢我自己”，让幼儿感受自己的独特性。活动中我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为这次活动的重点，力争在问题的设计和提出上具有启发性，激发幼儿在别人面前表现自己的欲望。同时，注重了语言、社会不同领域内容的整合。
大班语言活动《我喜欢我》学情分析
大班幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期，经过活动，让幼儿根据自己的生活经验创造性的运用语言，在集体面前大胆而
清楚的叙述自己的想法和感受。《指南》中明确指出：学前语言教育活动主要包括文学活动、讲述活动和听说游戏活动。《我喜欢我》是一首形象鲜明、情节生动的故事，是学前语言活动中高质量的文学活动的典型。大班幼儿好学、好问，思维积极、活跃，富有创造性，喜欢有挑战性的学习内容。自己的优点是让他们自豪的，他们非常熟悉，并且对此很有自信。
大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思维、创造思维和语言表达能力都达到了一个新的高度，本故事生动有趣，贴近幼儿的生活，又有一定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达自己的想法，发展了想像力、创造力、表达力。大班幼儿的绘画已有一定的基础，能自如地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与故事相结合，相辅相成，既能直观感知理清讲述的线索，又能丰富讲述提高幼儿的绘画水平。
大班语言活动《我喜欢我》 活动目标：
⒈理解故事内容，知道每个人都有自己的优点，学会自我欣赏。 ⒉学说故事对话，能用“我就是喜欢我，因为我会......”的句式
介绍自己的优点。
⒊能认识自己的优缺点，喜欢自己，不盲目模仿别人。
活动重点：学说故事对话，能用“我就是喜欢我，因为我会......”介绍自己的优点。
活动难点：能认识自己的优缺点，喜欢自己，不盲目模仿别人。 活动准备：
⒈知识经验准备：和幼儿一起画出他们最会做的事情并展出。 ⒉物质准备：故事PPT；青蛙、野鸡、松鼠、山羊的头饰。 活动过程：
⒈巧设情景，激发兴趣。
⑴鼓励幼儿用完整的语言交流自己的优点。 ⑵肯定幼儿的优点，请大家分析青蛙的优点。 ⒉设疑启智，学说对话。
⑴了解野鸡和青蛙的对话过程，说出青蛙哭泣的原因。 ⑵启发幼儿大胆推测松鼠与青蛙的对话，感受松鼠的“神气”。 ⑶找到山羊的优点，能用“骄傲”的语气说出山羊的优点。 ⑷鼓励幼儿大胆表述自己的想法和感受。 ⒊趣演润情，理解故事。
⑴启发幼儿说出山羊的话和青蛙情绪上的变化。 ⑵回顾故事内容，启发幼儿表演故事。
⑶教师小结，鼓励幼儿用神气和骄傲的语气说出来。 ⒋结束活动。
幼儿园学前大班故事《我喜欢我》教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
