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进行评述。）
7、活动评价
师：请你评价一下刚才那位同学的看法，并说出你的不同想法。（评价要点：1、了解民间美术是人美喜闻乐见的艺术；2、谁评得最全面，谁描绘得最清晰。）
8、总结提升
民间美术与大众的生活、劳作相伴相随，一幅剪纸、一件木雕、一只青花瓷碗、一块蓝印花布、一条挑花围裙……上面的每一幅图案纹样都倾注着劳动者的心血和智慧。
18、各种各样的鞋
教学目标：
1、初步掌握运用各种材料进行创作鞋，培养动手操作能力。
2、体验综合探索活动的乐趣，感受鞋的美，领域鞋的文
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化。
3、培养自主、合作、探究的意识与习惯。 教学重点及难点：
1、 重点：通过体验各种材料的造型表现活动，掌握制作方法。
2、 难点：培养学生的审美能力与审美情趣，提高创作能力。
学具准备：剪刀 胶水 彩纸等 教学过程：
（一）、欣赏·感悟·畅想
师预先在每组周围藏好各种鞋。板书：“鞋”你能说出鞋可分为哪几个部分？哪些是中国鞋，哪些是外国鞋吗？分一分哪些是古代的，哪些是现代的？ 学生找鞋观察汇报、了解鞋的一些知识。 学生找鞋增加了教学的趣味性。学生在认识一般意义上鞋的基础上，让学生认识各国的鞋，提高了学生的审美情趣，使其对鞋有了更深的认识。
（二）、体验·表现·创新。
1、 要求学生画出一只自己喜欢的鞋子。
2、 媒体出示各种材料各种样式的鞋。板书：“各种各样的”
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3、 教师在每组预设一盒各种材料的盒子，并问学生盒子里有些什么？
4、 以小组为单位讨论。 （合作与单独做的效果。） （准备用哪些材料做怎样的鞋？） 5、比赛（音乐悠扬）
（以小组的形式进行创作） 学生自己上台介绍画的鞋。学生欣赏。学生汇报每组的学习材料。 学生自己上台介绍，培养了学生的自信心。
以小组为单位进行创作，提高了学生的合作意识，以比赛的形式进行练习，增强了学生的自主性。
(三)、展示·交流·评价 1、 学生作品展示。
2、 学生自评。 3、 学生互评作品。
4、 引申到现实生活中的鞋子。 学生间互评，提高了他评能力，由课堂上的鞋。引申到现实生活中的鞋，主题得到了升华。
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人美版小学美术三年级上册教案
