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六、总结评价:
(1)展示学习作品,互相介绍自己的作品。并鼓励学生用做好的玩具表演节目。一看是否有创新意识,二看工艺制做是否好,三看制做态度是否认真。评出等级,给予学生小小的奖励
(2)教师概括本课的内容,总结冰棒棍玩具的制作步骤。希望同学们都是一个善于利用旧材料去发现、制作装饰品并美化我们的生活的小小艺术家。
七、拓展延伸:
(1)在生活中你在哪里看到利用伸缩原理为人们提供方便的事物?
(2)能不能用其他的废旧物品设计制造一个奇特的玩具。
14、爬升玩具
教学内容与目标
应知:了解爬升玩具的制作方法。
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应会:进行爬升玩具的创作和设计。 隐性内容与目标
感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣,提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。 教学的重点与难点
重点:学习爬升玩具的创作、设计。 难点:作品的新颖,制作的精美、实用。
教学准备:本课教学所用的教材基本上以圆筒形为主,可选择直径灾——5厘米左右的纸筒或塑料筒(去底部),若已有现成材料,可用稍厚的纸卷制而成。彩色纸也可用废旧的广告宣传材料代替。 教学过程:
一、欣赏·感悟·畅想
出示会爬的玩具,引导学生观察和分析。导出课题。 师:小朋友门,老师这儿有一个小玩具,同学们仔细观察和思考:小玩具和我们以前制作的有什么不同? 生:思考,讨论、回答。 二:体验·表现·创新
1、总结学生发言,引导学生思考
师:对,(出示课题)会爬的玩具。我们的小玩具会爬,
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可是它为什么会爬呢,还有什么其他的方法让小玩具爬起来么?仔细观察,四人小组讨论。 生:观察,思考、讨论、回答
2、示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。 师:真好,通过同学们的观察,大家发现了,要玩具爬动,必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢? 生:(略)
师:你们观察得很仔细,非常好,知道了它,我们就能制作出会爬的玩具了。 三、展示·交流·评价
1.欣赏其他学生作品,开拓学生的思维。
师:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我们先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,还有不同的装饰方法。(画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。) 生:表达自己的看法和自己制作玩具的想法。 .2、布置作业:
师:小朋友们,我们已经知道制作会爬的玩具的方法,想不想马上动手制作玩具吗?拿出你们的材料,开动自己聪明的
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脑筋,做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好,最长。比一比谁的作品和别人不一样,最有创意。 3、评价
今天我们初步学习制作会爬的玩具,而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具,生活中还有许多的“废品”有待我们发现进行装饰,充分利用成为有用的物品。
15、面具
教学目标:
1、初步了解面具的文化,感受多种不同风格面具的艺术特色,参与美术优秀文化的传承和交流。
2、学习用纸质材料设计制作表现特点突出的面具,进一步提高创造能力和合作学习的能力。
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3、体验设计制作纸面具的乐趣,在做做、玩玩中提高对美术学习的兴趣,拓展美术视野。
教学时间:1课时
教学准备:(教师)彩色卡纸、蜡光纸、双面胶、剪刀、范作、面具
(学生)剪刀,双面胶
教学重点:面具的设计和制作。
教学难点:能设计、制作有特点的面具。 教学过程:
一、创设情境 ,导入新课。 1、讨论原始人。
师:上课之前,我们一起来谈谈原始人。你觉得原始人应该是怎样的呢?(原始人会穿什么服饰,头上会戴着什么呢?)
(设计意图:通过学生对原始人的了解,激起学生的情感,使学生的审美情趣得到培养,情感得到诱发。
生:穿兽皮,穿树叶做的衣服,脸上抹得五颜六色,有些还会带着面具等等
师:面具到底是怎样的呢?想不想见识一下 ? 生:想 2、展示图片
人美版小学美术三年级上册教案
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