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的特点。
（颜色。。。形状。。。）
请同学用手摸摸树叶的两面，感觉出来了什么？ （一面光滑，一面粗糙。） 3、教师示范
现在同学们注意，老师是将光滑的一面粘上固体胶（举起树叶示范），将树叶贴在黑板上，再在上面放一张白纸，选用一只自己喜欢的油画棒，在上面来回均匀的涂画（强调均匀和力度的把握），你们看这是什么？（树叶）这样画出来的方法就加拓印。也是我们今天要学习的内容——拓印树叶真有趣（粘贴制作的彩色课题）
现在请同学们动手将树叶贴好，像老师一样这样拓印出来。
（学生学习拓印一片树叶）
一片树叶是不是很单调？如果我们把不同形状的树叶放在一起，就会创造出很多更有趣的图案，请看这里（播放ppt课件）。
现在这有一幅树叶画，请同学们仔细观察，谁能说说你观察出来了什么？
（是一只小鸟。是怎么做出来的？是用不同树叶贴出来
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的 。）
现在这一幅图呢？（前一幅树叶画的拓印画）是怎么得出来的？
是刚刚的树叶画拓印出来的。
颜色呢？是不是还是树叶的绿色？（是不是只有一种颜色？）
那就是说我们在拓印的时候可以选择自己喜欢的颜色拓印出各个部分，这样图画显得各加色彩丰富。
小鸟的眼睛和脚呢？是不是也是拓印上去的？ （是画上去的。）
我们不光可以拓印，还可以用彩笔画出一部分。 现在请同学们以小组为单位，讨论设计一幅什么作品。（汇报）
4、小组合作（播放音乐）
现在请同学们以小组为单位试着摆出你们讨论出来的图案，然后再把它拓印出来，请注意，小组先商定摆什么图，摆好后再拓印。
（教师巡视对学生进行辅导，让学生体验创作过程的乐趣。）
5、讲评展示
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学生自己贴设计作品在黑板上，采取学生自评、小组互评、教师点评的方式。
12、对印版画
教学内容：
1、初步了解对印版画的简单印制技巧。 2、学习对印版画不同的表现方式。 教学目标：
教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。 教学重点：
认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。
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教学难点：
如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。 学习材料：
水粉颜料（或广告色）、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
教学过程： 1，欣赏·感悟·畅想
游戏导入 小游戏“找不同”：
这是两幅极为相似的画面，你能在1分钟内找出它们哪里不同吗？ 快速抢答
游戏导入，能够很快将学生从拘谨中解放出来，全身心地融入到课堂氛围中。 欣赏分析
今天我们要学习的内容和刚才的游戏有点像。 引导学生欣赏书中的学生作品。 2、体验·表现·创新：
⑴这些画面哪里一样？哪里不一样？
⑵仔细观察步骤图，讨论一下：这些有趣的画面是怎么制
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作出来的？
⑶是先画的相同的部分，还是先画的不同的部分？ ⑷这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅画面相比，好在哪里？
培养学生自主的学习能力和探究精神。解决重难点。 ( 5)、动手实践
通过分析和示范，解决印制中的重难点。 先发给学生一张小纸进行试验。 谈一谈：
你遇到了什么问题？ 谁能帮他解决这个问题？ (6)、自主创作
引导学生进行创作，并进行巡视辅导。 学生创作。
注意针对个性的辅导。 3、展示·交流·评价 鼓励学生大胆讲出自己的想法。 分小组或全班欣赏作品。
通过互相评价，认识自己的不足，引发更好的思路，保持兴趣。
人美版小学美术三年级上册教案
