异就是最近发展区。
15.ABC理论是( )的核心理论。
A、行为疗法 B、理性情绪疗法 C、以当事人为中心疗法 D、运动改变法 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第6章>第2节>心理辅导的主要方法 【答案】：B 【解析】：
理性情绪疗法的基本理论主要是ABC理论，在ABC理论模式中，A是指诱发性事件；B是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念，即他对这一事件的看法、解释和评价；C是指特定情景下，个体的情绪及行为结果。
16.历史教师在教授“精耕细作农业生产模式的形成”一课时，提出了四个需要学生掌握的大问题：1，农业的起源；2，农具的革新；3，水利设施的完善；4，自耕农经济。教学中又把这四个问题分解成一系列小问题让学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得、巩固知识的方法叫作( )。
A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、实验法
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【知识点】：第3章>第5节>我国中学常用的教学方法 【答案】：B 【解析】：
谈话法也叫问答法，教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的教学方法。
17.小强很讨厌洗碗，也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈立下了一条规矩：如果小强吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食，则饭后可以不洗碗。妈妈运用的手段是( )。
A、正强化 B、惩罚 C、负强化 D、代价
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【知识点】：第4章>第7节>行为主义学习理论 【答案】：C 【解析】：
负强化是指去掉一个不愉快刺激以增加反应在将来发生的概率。洗碗对于小强来说是不愉快刺激，妈妈用取消洗碗来强化小强吃蔬菜的行为，属于负强化。
18.教师讲课时声音抑扬顿挫，并配以手势。这种方式引起的无意注意是由于( )。
A、刺激的强度 B、刺激的合理组织 C、刺激的活动变化 D、刺激的经验 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第4章>第3节>注意 【答案】：C 【解析】：
引起无意注意的客观条件，即刺激物本身的特点。包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的运动变化、刺激物与背景的差异。强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激的东西容易引起无意注意。
教师运用声音和手势，这种刺激的活动变化能够引起学生的无意注意。
19.中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的( )。
A、直观性原则 B、启发性原则 C、创造性原则 D、巩固性原则 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第3章>第4节>我国目前中小学主要的教学原则 【答案】：A 【解析】：
直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段主要有：实物直观、模象直观、言语直观。中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。运用的是模象直观，符合教学的直观性原则。 20.在智力活动过程中，认识和评价事物时所产生的情感体验是( )。
A、道德感 B、理智感 C、钦佩感
D、美感
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【知识点】：第5章>第2节>情绪与情感概述 【答案】：B 【解析】：
理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。 21.在发现教学中，教师的角色是学生学习的( )。
A、促进者和引导者 B、领导者和参谋 C、管理者 D、示范者
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【知识点】：第8章>第7节>教师角色 【答案】：A 【解析】：
在发现教学的教学过程中，学生应是一个积极的探究者，教师的作用不是为学生提供现成的答案，而是为学生提供能够独立探究的教学情境。因此，教师的角色应是学生学习的促进者和引导者。
22.下列选项中属于孔子教育主张的是( )。
A、人之性恶，其善者伪也
B、博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之 C、习与性成者，习成而性与成也 D、学而不思则罔，思而不学则殆 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第1章>第2节>著名教育家的教育思想 【答案】：D 【解析】：
孔子主张学、思、行相结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育主张。A项是荀子的思想；B项是《学记》中的思想；C项是王夫之的思想。
23.某教师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识，而且增强了民族自豪感。该教师遵循的教学原则是( )。
A、启发性原则
B、科学性与思想性相统一原则 C、因材施教原则
D、知行统一原则 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第3章>第4节>我国目前中小学主要的教学原则 【答案】：B 【解析】：
科学性与思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质的教育。题干中老师不仅让学生学到了知识，还增强了民族自豪感，遵循的教学原则是科学性和思想性相统一原则。
24.基础教育课程改革倡导的教学评价是( )。
A、发展性评价 B、终结性评价 C、安置性评价 D、绝对性评价 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第3章>第7节>教学评价的原则 【答案】：A 【解析】：
基础教育课程改革提倡发展性评价，主张让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各方面素质都得到发展。
25.“近朱者赤，近墨者黑”，成长离不开教育，由此看来，在学生品德教育中，要做到( )。
A、知行统一 B、渗透熏陶 C、集体性 D、一致性
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【知识点】：第7章>第5节>德育方法 【答案】：B 【解析】：
题干中的“近朱者赤，近墨者黑”强调的是环境对人的身心发展的影响，因此在德育教育中，要注意为学生营造好的环境，要做到渗透熏陶。 26.( )水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度 B、科学技术
C、生产力发展 D、文化发展 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第1章>第3节>教育与生产力的关系 【答案】：C 【解析】：
生产力发展水平决定着教育的规模和速度。
27.“父母俱存。兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自( )。
A、孔子 B、孟子 C、韩非子 D、老子
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【知识点】：第1章>第1节>教育的含义 【答案】：B 【解析】：
这句话出自《孟子?尽心上》。
28.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。
A、形成性评价 B、总结性评价 C、常模参照评价 D、标准参照评价 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第3章>第7节>教学评价的种类 【答案】：C 【解析】：
相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。 29.从活动的性质看，课外活动具有( )。
A、自愿性和选择性 B、灵活性和多样性
教师资格《中学教育知识与能力》复习题集（第1963篇）
