班 主 任 工 作 总 结（十二）
（包括班主任工作情况、成绩与经验、问题与原因的分析）
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭， 成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲 文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致 的工作。 一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生 奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。 本学期初，我班在总结前一学期成绩的基础上，又定下了新学期的全班奋斗的 新的目标，目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的 积极性，我在平时的班会中，多次号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级 争光做贡献。经过全班同学的共同努力，我班的学习气氛和遵规守纪的风气得 到发扬。 二、培养良好的班风、学风 众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。 16
1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风 严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺 盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心 理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到 取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会， 大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形 成。 2、创设良好的学习环境 要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每 个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。其次，我还注意培养学生 的良好学习氛围的形成，我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上， 会使教室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是 利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，乌申 斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用 的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每 一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形
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象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。 三、加强学生的思想教育工作 1、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。 为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身 心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育,帮 助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和 有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。 2、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教 学质量提高的至关重要的一环。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经 常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题 后，大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产 生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学 校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。 在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种 种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现
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其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、 加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很 大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况， 就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈， 了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学 生认真学习。 五、做好安全教育工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安 全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学 生注意,不能有丝毫的放松。 六、积极主动地和各科教师联系,协调学校,发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学 生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时 注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情 谊。
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总之，班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人 经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一 些问题有待解决，敬请领导指正。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续 努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。
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班主任工作手册（内容已填）-班级工作手册填写
