2.生物技术实践(B)
1.(2018·杭州学军中学模拟)回答下列有关果胶、果汁和果胶酶等相关的问题：
(1)果胶是植物细胞壁的主要成分，起着将植物细胞________在一起的作用。制作果汁时可加入果胶酶和________________以分解果胶，提高果汁出汁率和澄清度。
(2)果胶酶可从黑曲霉中提取，下列适于黑曲霉扩大培养的培养基是________(A.蛋白胨和酵母提取物培养基 B.尿素固体培养基 C.MS培养基 D.添加蔗糖的豆芽汁培养基)。由于果胶酶溶于水，不利于重复使用，可通过物理或化学方法将果胶酶固定在某种介质上，使之成为不溶于水而又有________的制剂。
(3)用果汁制作果酒，以果汁为原料，加入一定比例的蔗糖的目的是_______________。 最后倒入酵母悬液，混匀，加盖；发酵开始时，由于微生物的需氧呼吸会使发酵瓶内出现________，原因是_________________________________________________________。 答案 (1)粘合 果胶甲酯酶 (2)D 酶活性 (3)提高果酒的酒精和糖的含量 负压 需氧呼吸消耗氧气，产生的二氧化碳比氧气易溶于水
2.(2018·宁波镇海中学期中)请回答与“大肠杆菌的培养与分离”实验有关的问题： (1)大肠杆菌是革兰氏______________、兼性厌氧的肠道杆菌，一般对人无害。实验室利用________________培养基扩大培养大肠杆菌，培养后使用灼烧、冷却后的________进行划线分离，这种________的分离是用于筛选高表达量菌株的最简便方法之一。
(2)若要将大肠杆菌临时保存，一般接种在______上，37 ℃培养24 h后，置于______(A.－20 ℃ B.－4 ℃ C.4 ℃ D.37 ℃)环境条件下保存。 答案 (1)阴性 LB液体 接种环 单菌落 (2)斜面 C
解析 (1)大肠杆菌是革兰氏阴性、兼性厌氧的肠道杆菌；在实验室中扩大培养大肠杆菌时常用LB液体培养基；接种时需对接种环灼烧灭菌；采用划线分离法筛选出高表达量单菌落。(2)若要将大肠杆菌临时保存，一般接种在斜面培养基上，37 ℃培养24 h后，并置于4 ℃环境条件下保存。
3.在调查和分离湖水中耐盐细菌的实验中先将10升湖水水样浓缩至10毫升，然后各取浓缩水样1毫升，涂布到多个培养皿中培养。请回答下列问题：
(1)可以通过提高培养基中________的浓度，筛选被调查细菌，这种培养基被称为________培养基。
(2)要提高实验结果的可靠性，排除培养基未彻底灭菌的可能性，应该设置的对照组是____________。为检验(1)中筛选方法的效果，可以设置的对照组是________________。 (3)在微生物的培养过程中，实验室对培养基灭菌常用的方法是________________。为防止冷凝水影响细菌的生长需将培养皿________培养。
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(4)根据培养皿上菌落的平均数，可以计算湖水中该种细菌的密度，但计算的数据要比实际活菌的数目少，原因是________________________________________________________。 答案 (1)盐(或NaCl) 选择 (2)未接种(或接种等量无菌水)的培养皿 未加高浓度盐的培养基培养 (3)高压蒸汽灭菌 倒置 (4)当两个或多个细胞连在一起时，在平板上观察到的是一个菌落
4.(原创)酿酒、造醋是我国的传统技艺，为了探究与改进制造工艺，进行了相关研究。请回答有关问题：
(1)目的菌株筛选后应该利用____________培养基进行扩大培养，____________是消除污染杂菌的通用方法。
(2)制作葡萄酒过程中，为了使酵母菌迅速发生作用，可加少量________混匀。将葡萄浆放入发酵瓶，装量不超过________(A.1/2 B.2/3 C.3/4 D.100%)，当发酵瓶_____________表示发酵完毕。
(3)醋的制作中发酵瓶中装锯末至____________，将适量的醋化醋杆菌培养物加在酒—水混合物中混匀，并调pH至________后，倒入发酵瓶。
答案 (1)液体 单菌落的分离 (2)蔗糖 B 停止出现气泡 (3)八分满 7.0 5.下图为葡萄酒生产工艺流程简图，请据图回答下面的问题：
(1)流程中“方框”处的内容依次为________、________。
(2)果酒酿造过程中如果果汁灭菌不合格，含有醋化醋杆菌，在酒精发酵旺盛时，醋化醋杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？说明理由：____________________________________。 (3)果酒制作离不开酵母菌，与醋化醋杆菌比，酵母菌在结构上的主要特点是____(A.有细胞壁 B.有细胞膜 C.有核糖体 D.有成形的细胞核)。
(4)若要提高果酒的产量，发酵过程中关键要控制好哪些条件？_______(至少填写2项)。 答案 (1)冲洗 灭菌 (2)不能。因醋化醋杆菌是好氧型细菌，而果酒发酵时是无氧环境 (3)D (4)适宜的温度、pH、通气量
6.尿素是一种高浓度氮肥，长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后，才能被植物吸收利用。分解尿素的细菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解。某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下：
KH2PO4 1.4 g
(1)根据培养基的成分判断，该同学________(填“能”或“不能”)分离出土壤中分解尿素的细菌，原因是______________________________。
(2)要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用________________法接种。
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Na2HPO4 2.1 g MgSO4·7H2O 0.2 g 蛋白胨 1.0 g 葡萄糖 10.0 g 尿素 1.0 g 琼脂糖 15.0 g (3)接种前要对培养基进行________处理。在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在________条件下进行。
(4)某同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是_________________，应当怎样操作才可避免此种现象？_________________________。 答案 (1)不能 培养基中含蛋白胨，尿素不是唯一氮源 (2)涂布分离 (3)灭菌 无菌 (4)菌液浓度过高 对菌液进行梯度稀释(加大稀释倍数) 7.请回答下列与微生物培养、发酵过程相关的问题：
(1)在“分离以尿素为氮源的微生物”的实验中，配制好的尿素固体培养基加上封口膜后用______________方法灭菌，冷却后加入用G6玻璃砂漏斗过滤的尿素溶液。玻璃砂漏斗用后需用________浸泡，并抽滤去酸，再用______冲洗，干燥后保存。
(2)在“果汁中的果胶和果胶酶”实验中，可以用________(A.50%乙醇 B.70%乙醇 C.90%乙醇 D.95%乙醇)鉴别果胶。果胶酶可以从黑曲霉或________中提取，配制这些微生物的培养基时需要将pH调至________。
(3)在“用果汁制作果酒”实验中，为了增加果酒的含糖量，可以在发酵瓶中加入一定量的________。
答案 (1)高压蒸汽灭菌 1 mol/L的HCl 蒸馏水 (2)D 苹果青霉 中性偏酸 (3)蔗糖 8.生活饮用水的微生物安全性日常检测是很重要的。请回答下列问题：
(1)培养大肠杆菌所用的LB培养基一般用____________法灭菌。检验大肠杆菌的含量时，通常用________将水样进行一系列的梯度稀释。
(2)将稀释后的水样分别用玻璃刮刀________到LB固体培养基，________于恒温培养箱，在________ ℃条件下进行培养。用该方法统计样本菌落数时________(填“需要”或“不需要”)设置对照组。
(3)下图表示培养和纯化大肠杆菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是________。
A.步骤①倒平板操作时，倒好后应立即将其倒过来放置 B.步骤②接种环在火焰上灼烧后迅速蘸取菌液划线
C.步骤③多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落 D.步骤④恒温培养箱培养后可用来对大肠杆菌进行计数
答案 (1)高压蒸汽灭菌 无菌水 (2)涂布 倒置 37 需要 (3)C 9.请回答与“果汁中的果胶和果胶酶”实验有关的问题：
(1)果胶是细胞壁的重要组成成分，其化学本质是______(填写如下选项)，它在细胞壁形成过程中的主要作用是将相邻的细胞________在一起。
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A.蛋白质 C.核酸
B.脂质 D.多糖
(2)制取果汁时，先用果胶酶将果胶分解成____________和半乳糖醛酸甲酯等物质，再用________酶处理，可得到比较澄清的果汁。用适量且浓度适宜的上述两种酶处理时，果汁的出汁率、澄清度与酶的__________高低成正相关。
(3)由于果胶不溶于乙醇，故可用乙醇对果胶粗提取物(经酶处理后的混合物)进行_______处理，从而得到干制品。
答案 (1)D 粘合 (2)半乳糖醛酸 果胶甲酯 活性 (3)脱水(沉淀)
解析 (1)果胶是由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯组成的，其化学本质属于多糖。果胶起着将植物细胞粘合在一起的作用。
(2)果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯等物质。要使果汁更澄清，应同时使用果胶酶和果胶甲酯酶。用适量且浓度适宜的上述两种酶处理时，果汁的出汁率、澄清度与酶的活性高低成正相关。
(3)由于果胶不溶于乙醇，故可用乙醇对果胶粗提取物(经酶处理后的混合物)进行沉淀处理，从而得到干制品。
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(新人教版)最新版高考生物二轮专题复习 加试非选择题综合应用特训 第32题 2 生物技术实践(B)【经典练习
