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我的第一次文学尝试导学案-精品
2020-12-12
【关键字】语文、方案、认识、自主、合作、提升、掌握、特点、思想、基础、能力、结构、反映、拓展、丰富、帮助、发挥、提高
课型:新授课 课时1课时 学科：语文 主备人：石桂颖 审核人
学习目标
1.理解本文结构，提高概括课文内容的能力。
2.体会本文语言幽默风趣的特点，学习运用语言生动形象地反映生活。 3.培养学生热爱生活，热爱文学的兴趣。 知识链接 作者资讯
马克·吐温（1835—1910），美国杰出的批判现实主义作家，一直被推崇为“美国文坛巨子”。马克·吐温一生创作了许多长篇小说，中、短篇小说，政论，杂文，游记等，全集共25卷。主要作品如《镀金时代》、》《汤姆·索亚历险记》、《赤道环球游记》、《傻瓜威尔逊》、《竞选州长》、《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》等。鲁迅指出：马克·吐温“成了幽默家，是为了生活，而在幽默中又含着哀怨，含着讽刺，则是不敢于这样的生活的缘故了”。 写作背景
本文选自《马克·吐温选集·神秘的访问》，有改动。本文写的是作者在印刷所当学徒工人的时候发生的事情。马克·吐温12岁时，父亲去世，家里一下子失去了经济支柱，生活立即陷入困境。为了养家，马克·吐温来到一家报馆当印刷学徒。报馆的老板兼编辑阿门特先生是个非常刁钻的人。在那儿工作的同时，马克·吐温还在自己的叔父的报社干点儿差事，在这个过程中，马克·吐温逐渐认识了社会。
一、课前自主学习
掌握重要词语 1.读准字音： 滑稽（ ） 猝不及防（ ） 戏谑（ ） 撰文（ ） 煞费苦心（ ） ．．．．．
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脚趾（ ） 押韵（ ） 言简意赅（ ） 粗糙（ ） 编辑（ ） 苛责（ ） ．．．．．．2.理解词义
煞费苦心： 滑稽： 猝不及防： 六神无主：
俗不可耐： 心血来潮： 言简意赅： 刮目相看： 乳臭未干： 微不足道： 趾高气扬： 大动肝火： 诽谤： 戏谑： 盛气凌人： 奸笑： 脚注： 3.辨字注音：
辑（ ） 煞（ ） 猝（ ） 揖（ ） 皱（ ） 粹（ ） 缉（ ） 赅（ ） 趾（ ） 楫（ ） 该（ ） 扯（ ）
二、课堂合作互动
（一）理清课文结构，掌握主要内容
1.自由朗读课文并思考：作者在“第一次文学尝试”中做了哪几件事？产生了怎样的反响？
2.在文中圈画与事件有关的词语，如时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等，并在此基础上概括事件内容，小组交流回答。 （二）合作交流，解读探究
2.（提升思想认识和文学见解）细读课文说说少年马克·吐温的哪些方面令你佩服，你最喜爱他的哪一点？先有小组内讨论交流自己的观点，然后准备回答。（提示：要从敢想敢说、兴趣广泛、善于思考、善于在实践中提升文学才华，善于抓住机会，“善于推销自己”，做事写文章有创意等方面回答）
3.（品味语言风格）品读课文，说说文中哪些语句给你留下了深刻的印象并说说理由。
三、总结反思
马克·吐温的第一次文学尝试及尝试产生的巨大反响，展示了作者的文学才华，表现出作者热爱生活、热爱文学的天性，他的语言生动、风趣、讽刺的辛辣来源于他对文学、对生活的敏锐深刻的感悟，来源于他热爱生活、热爱文学的天性，来源于他丰富的人生阅历，对生活中各色人物与风土人情的浓厚兴趣。这些都使他作品中人物鲜活生动，情节引人入胜。作家作品的鲜明特征，对我们认识生活、走近文学、感悟人生的确有许多帮助和启示。
四、拓展练习
1.同学们在“我爱文学”的语文实践活动中到图书馆、阅览室选择文学书刊进行了广泛的阅读，现语文老师请你策划一次有关“我爱文学”的班级交流，评价活动，
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你拟采用的活动主题是什么？你所准备的活动方案是什么？
2.将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理。请依照范例，从下面提供的形近字中选择两组，发挥想像分别写出一句有哲理的话，句子中尽量包含提供的两个字。 范例：“师”与“帅”
教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵，攻城略地。
“人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必” 本节课我的收获：
我的第一次文学尝试导学案-精品
