识、能力) 4、学习纸牌游戏及规则。 学会从开始菜单进入程序的方法。 教学 重难点 教学准备 课时安排 课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材 一 课 时 教 学 设 计 修 改 记 载 1、谈话引入: 你玩过纸牌游戏吗那可是很开心的事,今天我们来学习纸牌游戏。 抽会操作的同学示范: ①单击开始按钮,出现“开始”菜单。 说明:命令项右侧有“黑小三角形”标志的,表示这个命令项下有下级菜单。 ②移动鼠标指针,指向程序命令,打开“程序”菜单。 ③移动鼠标指针,指向附件和游戏命令,打开“游戏”菜单。 ④找到纸牌命令,单击鼠标,出现“纸牌”窗口。 2、介绍游戏: ①“纸牌”窗口 标题栏 菜单 最小化 最大化 关闭按钮 接牌区 堆牌区 ②游戏规则 翻牌 鼠标的拖放 目标 ③练习:按照游戏规则,玩玩“纸牌”游戏 3、退出纸牌: 单击右上角的关闭按钮。 双击控制区按钮。 单击文件菜单中的退出。 4、其他练习: 从“开始”菜单打开“计算器”、“扫雷”窗口。 用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各介角落,再拖回原来位置。 有趣的纸牌游戏 鼠标单击: 板书设计 鼠标拖放:指向目标,按下左键不放,移动鼠标到目标位置放开左键。 教学反思 课 时 计 划
课 题 教学目标 (思想、知识、能力) 第三课 玩好纸牌 课 型 新授课 1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。 2、掌握鼠标的双击。 3、进一步练习鼠标操作。 窗口的介绍。进一步了解游戏规则,认识并学会“纸牌”窗口的基本操作,同时掌握玩纸牌的技巧。 课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材 一 课 时 教 学 设 计 修 改 记 载 教学 重难点 教学准备 课时安排 1、复习进入“纸牌”窗口。 开始——程序——附件——游戏——纸牌 2、认识纸牌窗口。 标题栏 菜单 最小化 最大化 关闭按钮 3、窗口的基本操作: ①最小化:单击最小化按钮, 单击任务栏上的按钮 ②最大化:单击最大化按钮, 单击还原按钮 ③窗口大小改变:没有最大化状态,拖放窗口的边界或角落。 ④窗口位置的移动:没有最大化状态,拖放窗口的标题栏。 4、玩纸牌的技巧: 在堆牌区,当有两张牌可以移动时,应先移动有较多牌的牌堆中的那张。 应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过了,才考虑移动发牌区的牌。 在堆牌区,尽可能留出空白堆,以便放K牌。 将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。 5、练习: 打开纸牌窗口,调整窗口的大小。 双击桌面上“我的电脑”图标。 玩纸牌,并观察纸牌窗口底部的得分。 玩好纸牌 板书设计 双击:鼠标指向这目标后,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。 教学反思 课 时 计 划
课 题 教学目标 (思想、知识、能力) 第四课 把纸牌玩得更精彩 1、掌握窗口中菜单的使用。 课 型 新授课 2、学会双击桌面上的“快捷菜单”进入游戏。 教学 重难点 教学准备 课时安排 进一步熟悉纸牌游戏,掌握窗口操作的技巧,使纸牌玩得更精彩。 课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材 一 课 时 教 学 设 计 修 改 记 载 1、复习进入纸牌窗口 补充:双击桌面上的“纸牌”图标。 2、换副牌来玩玩: 单击菜单栏中的游戏,将鼠标指向弹出的发牌命令并单击,电脑马上就给你重新发牌了。 3、更换纸牌背面图案 打开游戏菜单,选择背面图案命令,出现对话框。 选择其中的一种,作为纸牌的背面图案。 单击确定按钮,纸牌背面图案就换掉了。 试一试:打开游戏菜单,选择选项…,并在“选项”的对话框中把翻牌设置为“翻三张牌”。这样。游戏就难多了。 补充:如果菜单命令之后带有省略号(…),选择它会出现对话框。通过对话框,我们就可以与电脑对话。 悔牌: 利用游戏菜单中的撤消命令,可以悔一次牌。 6、通过菜单退出“纸牌”游戏: 单击游戏菜单选择退出,就可以退出游戏了。 7、玩纸牌,看谁玩得得分高。 把纸牌玩得更精彩 板书设计 设置纸牌图案: 翻牌设置: 教学反思 课 时 计 划
课 题 教学目标 (思想、知识、能力) 第五课 神奇的画图世界 课 型 新授课 1、掌握“画图”软件的进入和退出。 2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。 3、了解有些工具可以有不同的形状。 4、掌握滚动条的使用。 重点:1、按住鼠标左键在画板中的功能。 2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。 难点:橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。 课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材 一 课 时 教 学 设 计 修 改 记 载 教学 重难点 教学准备 课时安排
小学信息技术教案
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