识、能力） 4、学习纸牌游戏及规则。 学会从开始菜单进入程序的方法。 教学 重难点 教学准备 课时安排 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材 一 课 时 教 学 设 计 修 改 记 载 1、谈话引入： 你玩过纸牌游戏吗那可是很开心的事，今天我们来学习纸牌游戏。 抽会操作的同学示范： ①单击开始按钮，出现“开始”菜单。 说明：命令项右侧有“黑小三角形”标志的，表示这个命令项下有下级菜单。 ②移动鼠标指针，指向程序命令，打开“程序”菜单。 ③移动鼠标指针，指向附件和游戏命令，打开“游戏”菜单。 ④找到纸牌命令，单击鼠标，出现“纸牌”窗口。 2、介绍游戏： ①“纸牌”窗口 标题栏 菜单 最小化 最大化 关闭按钮 接牌区 堆牌区 ②游戏规则 翻牌 鼠标的拖放 目标 ③练习：按照游戏规则，玩玩“纸牌”游戏 3、退出纸牌： 单击右上角的关闭按钮。 双击控制区按钮。 单击文件菜单中的退出。 4、其他练习： 从“开始”菜单打开“计算器”、“扫雷”窗口。 用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各介角落，再拖回原来位置。 有趣的纸牌游戏 鼠标单击： 板书设计 鼠标拖放：指向目标，按下左键不放，移动鼠标到目标位置放开左键。 教学反思 课 时 计 划
课 题 教学目标 （思想、知识、能力） 第三课 玩好纸牌 课 型 新授课 1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。 2、掌握鼠标的双击。 3、进一步练习鼠标操作。 窗口的介绍。进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材 一 课 时 教 学 设 计 修 改 记 载 教学 重难点 教学准备 课时安排 1、复习进入“纸牌”窗口。 开始——程序——附件——游戏——纸牌 2、认识纸牌窗口。 标题栏 菜单 最小化 最大化 关闭按钮 3、窗口的基本操作： ①最小化：单击最小化按钮， 单击任务栏上的按钮 ②最大化：单击最大化按钮， 单击还原按钮 ③窗口大小改变：没有最大化状态，拖放窗口的边界或角落。 ④窗口位置的移动：没有最大化状态，拖放窗口的标题栏。 4、玩纸牌的技巧： 在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。 应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。 在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。 将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。 5、练习： 打开纸牌窗口，调整窗口的大小。 双击桌面上“我的电脑”图标。 玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。 玩好纸牌 板书设计 双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。 教学反思 课 时 计 划
课 题 教学目标 （思想、知识、能力） 第四课 把纸牌玩得更精彩 1、掌握窗口中菜单的使用。 课 型 新授课 2、学会双击桌面上的“快捷菜单”进入游戏。 教学 重难点 教学准备 课时安排 进一步熟悉纸牌游戏，掌握窗口操作的技巧，使纸牌玩得更精彩。 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材 一 课 时 教 学 设 计 修 改 记 载 1、复习进入纸牌窗口 补充：双击桌面上的“纸牌”图标。 2、换副牌来玩玩： 单击菜单栏中的游戏，将鼠标指向弹出的发牌命令并单击，电脑马上就给你重新发牌了。 3、更换纸牌背面图案 打开游戏菜单，选择背面图案命令，出现对话框。 选择其中的一种，作为纸牌的背面图案。 单击确定按钮，纸牌背面图案就换掉了。 试一试：打开游戏菜单，选择选项…，并在“选项”的对话框中把翻牌设置为“翻三张牌”。这样。游戏就难多了。 补充：如果菜单命令之后带有省略号（…），选择它会出现对话框。通过对话框，我们就可以与电脑对话。 悔牌： 利用游戏菜单中的撤消命令，可以悔一次牌。 6、通过菜单退出“纸牌”游戏： 单击游戏菜单选择退出，就可以退出游戏了。 7、玩纸牌，看谁玩得得分高。 把纸牌玩得更精彩 板书设计 设置纸牌图案： 翻牌设置： 教学反思 课 时 计 划
课 题 教学目标 （思想、知识、能力） 第五课 神奇的画图世界 课 型 新授课 1、掌握“画图”软件的进入和退出。 2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。 3、了解有些工具可以有不同的形状。 4、掌握滚动条的使用。 重点：1、按住鼠标左键在画板中的功能。 2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。 难点：橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材 一 课 时 教 学 设 计 修 改 记 载 教学 重难点 教学准备 课时安排
小学信息技术教案
