一、单选题 【本题型共15道题】
1.参与式分析方式强调分析的过程及结论应该属于被分析的对象，而不是分析者。在进行发展援助时，（ ）应该成为分析的主体及所有者。（ ）
A．援助者 B．援助的对象 C．利益相关者 D．项目所有者 用户答案：[B] 得分：2.00
2.（ ）更偏重于让项目的利益相关者在项目决策和实施等具体活动中发挥作用。（ ）
A．传统行动 B．传统评价 C．参与式行动 D．参与式评价 用户答案：[C] 得分：2.00
3.在我国城市地区，（ ）负责管理社会福利项目，为低收入的城市贫困者提供帮助。（ ）
A．地方党委 B．民政部门 C．社会保障部门 D．扶贫开发领导小组 用户答案：[B] 得分：2.00
4.在利益相关者的具体构成中，项目的建设单位通常属于（ ）。（ ）
A．项目受益人 B．项目受害人 C．项目受影响人 D．其他利益相关者 用户答案：[D] 得分：2.00
5.男性和女性所扮演的众多社会角色中，（ ）是指通过商品生产或家务劳动来获得现金或实物酬劳等的工作。（ ）
A．生产角色 B．繁衍角色 C．服务角色 D．社会文化角色 用户答案：[A] 得分：2.00
6.（ ）一般以定性描述和分析为主，大致了解拟建项目所在地区社会环境基本状况，粗略预测可能对项目的影响程度。（ ）
A．初步社会评价 B．详细社会评价 C．社会监测评价 D．社会风险评价 用户答案：[A] 得分：2.00
7.社会评价有利于减少项目引发的社会矛盾和纠纷，防止可能产生的（ ），促进社会稳定。（ ）
A．风险效应 B．负面效应
C．木桶效应 D．近因效应
用户答案：[B] 得分：2.00
8.（ ）有利于为决策者提供项目实施的重要信息，并为项目实施效果评价提供依据。（ ）
A．参与式评价 B．参与式行动 C．参与式监测 D．参与式观察 用户答案：[C] 得分：2.00
9.2.34（ ）要分析没有拟建项目情况下的当地社会状况，并预测项目建设对当地社会状况的影响，通过对比分析，确定拟建项目的社会影响性质和程度。（ ）
A．“有无”对比分析 B．对照组比较 C．现状预期对照比较 D．情景模拟分析 用户答案：[A] 得分：2.00
10.（ ）主要用于展示当地自然资源、人口、主要经济活动等社会经济信息。（ ）
A．季节历
B．贫困原因分析—因果关系图 C．社会性别劳动分工图 D．社区资源图 用户答案：[D] 得分：2.00
11.对于那些涉及到少数民族等问题的工程项目，最好应在（ ）阶段就启动社会评价工作。（ ）
A．项目准备 B．项目设计 C．项目实施 D．项目运营
用户答案：[A] 得分：2.00
12.参与式社会评价强调邀请不同方面的利益相关者参与到社会评价的具体过程中，并特别要求当地人员（ ）社会评价工作小组。（ ）
A．直接参与 B．间接参与 C．保持回避 D．积极监督
用户答案：[A] 得分：2.00
13.在投资项目社会评价中，如果项目预期可能对男性和女性产生不同的重大社会影响，则应进行（ ）。（ ）
A．社会性别分析 B．社会影响分析 C．社会可行性分析 D．社会稳定分析 用户答案：[A] 得分：2.00
14.开展公众参与，必然要有时间、资金和技术等方面的投入，并可能带来各种风险。以下不属于公众参与带来的风险的是（ ）。（ ）
A．可能抬高实际上难以满足的公众对项目的期望值 B．易于引起公众广泛注意，并可能带有感情色彩 C．根据当地人的需求改变项目方案，增加建设成本 D．更容易引起人们对当地不公平现象的特别关注 用户答案：[C] 得分：2.00
15.（ ）问题不需要在项目准备阶段的少数民族问题分析时予以重点关注。（ ）
A．少数民族语言 B．调查样本的选取 C．项目监测与评价 D．社会性别分工 用户答案：[D] 得分：2.00
二、多选题 【本题型共15道题】
1.下列属于战略性性别需求的是（ ）。
A．减轻女性工作负担 B．提高女性社会地位 C．提升女性决策能力 D．增加女性工资收入 E．关注女性营养保健 用户答案：[BC] 得分：2.00
2.社会性别规划应结合（ ）等社会评价内容，在调查研究的基础上为确保女性参与项目并能从中获益提出对策建议。
2020年全国咨询工程师继续教育网络教育试卷含答案(98分)
