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关于建立国有企业职工教育培训体系的探讨
作者：马辉辉
来源：《商情》2024年第18期
【摘要】健全完善的企业职工教育培训体系，由企业人力资源管理部门、教育培训部门、技术管理部门、工会、企业管理部门、企业文化宣教部门组成，在公司职工教育委员会统一领导下工作。其组成系统包括：目标管理体系，知识管理体系，教学培训体系，考核激励体系。本文对如何建立健全国有企业职工教育培训体系进行了探讨，以期对推动我国国有企业职工教育培训工作的发展有所裨益。
【关键词】人力资源开发; ;职工教育培训; 培训体系建立
进入21 世纪，随着人才兴企战略意识的强化和落实，企业职工教育培训工作日益成为促进企业人力资源开发、市场竞争力的提升、企业战略目标实现的重要手段。而职责明晰、协同高效、内外融合、运行规范的职工教育培训体系无疑是提升企业教育培训质量效果的基石。依靠健全完善的教育培训体系，完成企业教育培训目标，提升员工的技术业务素质和岗位操作技能，进而提升企业核心竞争力，成为企业管理现代化的重要标志。然而，当前我国部分国有企业虽然建立了自己的职工教育培训基地，但并没有全部健全企业职工教育培训体系，职工教育培训仍处在各自为政，学用脱节，形式单一的阶段，影响着企业整体教育资源功能的有效发挥，建立健全企业职工教育培训体系势在必行。 一、目标管理体系
目标管理体系包括企业职工培训目标的确立，培训计划的制定，培训目标实现的评估与反馈。由企业人力资源管理部门、教育培训部门、技术管理部门参与执行。培訓目标的确立要从培训需求分析入手，培训需求可划分为企业需求和员工个人需求及单项工作任务需求三个方面。企业需求是指企业长期发展战略对人才的需求;企业技术、工艺改造、产品升级换代、经营环境变化对员工技术、技能提出的需求。员工个人需求是指员工是否胜任岗位工作任务、是否达到业绩目标要求，以及员工个人的发展等。工作任务需求是指企业为完成某项专业管理工作任务，贯彻某项改革政策，对某种专业知识和技能的需求。通过对培训需求的认真细致的分析，制定企业职工教育培训长期、短期和专项培训目标。依据目标要求制定教育培训长期、短期计划，合理安排教育培训资源，落实教育培训任务。在目标管理中，还要对培训结果进行评估反馈。评估包括对培训后的员工行为评估和生产经营效益评估。检验培训对员工岗位行为的改善，即操作技能的提升。评估因此带来的生产效率和产品质量的提升，带来企业经济效益的提高。并将阶段评估结果向企业教委会进行反馈，并对培训目标、培训工程进行整改。至此，完成教育培训目标管理的全过程。 二、知识管理体系
关于建立国有企业职工教育培训体系的探讨
