学院教工支部事迹材料三
在分院党总支的领导下，教工党支部在建设“六有”服务型党组织的基础上不断开拓进取，进一步完善队伍建设、注重党建育人、重视与专业结合，以主题教育活动为抓手，切实发挥每一位教工党员在分院发展中的领头羊作用，努力打造一套实用且适合外国语分院师生共同发展与成长的党建服务体系，构建“教师发展促学院发展，学生成才与社会需求相匹配”的新目标。
一、重视队伍建议，打造教学科研的骨干团队。教工党支部非常重视全体教师队伍的共同发展，在优化教师队伍结构的同时，注重教师内部自我培养工作，提升教师业务能力和服务技能。如推行“英语+”教工党员引领工作，鼓励党员带头进行专业转型，比如曹晓明老师受邀在全国高校外语教学改革会上所做的课程演示，引发了外界对外语分院专业转型的高度关注和肯定；
同时，在分院的大力推行下，以提升服务技能为目标，推行“走出去”战略，注重加强青年教师“国际化”人才培养力度，如鼓励有潜力的青年教师读博，选拔青年骨干教师到X大学等国内外名牌高校进修、访学和进行学术交流，目前，共有X名老师完成或正在进行“国际化”培养，这些都为优秀教师成才发展创造了有利的条件和环境。
在教工党员“先进先行”的带领下，大家形成了“你追我赶，共谋发展；先进先行，共创未来”的良好局面。如，建设了一门分院精品课程、两门分院双语示范课程，成功申报了X项院级教学改革课题，X项纵向课题，X项横向课题，发表论文SSCI论文X篇，其它论文X篇，撰写专著X本。在教师党员的带头下，外语分院英语教研室和大学英语教研室在“开展教研活动优秀教研室”活动中分别获得了一等奖和二等奖的好成绩，打造出了教学科研的骨干团队，为外语分院的发展和人才培养提供强有力的智力支持和人才保障。
二、重视党建育人，争当育人工作的排头兵。“育人为本”是高等教育的基本理论和目标，随着时代的进步，作为高校党组织的基层细胞，要把高校党建工作渗入到育人过程中。教工党支部积极将党建工作与学生的育人工作结合起来。这项工作渗透在教工党员的课堂中、第二课堂的指导中，日常生活的一言一行中。
比如X老师在讲授《美国历史》过程中，当涉及到文化背景内容时，她会穿插中国历史、党史教育，中西历史的比较；x老师在讲授《英语报刊选读》时，会注重引导学生从西方报刊杂志对中国的评论中分析中国国力的增长、中国社会的发展等等，这些以小见大的切入，都有助于增强学生们对国情、党情的了解，激发大学生的责任和使命感。
学院教工支部事迹材料三
