环境生物修复技术教学大纲

由天下分享时间：2024/10/4 21:44:23 加入收藏我要投稿点赞

环境生物修复技术教学大纲

本课程本课程旨在通过生物修复的机理，影响生物修复的受体特性、污染物特性、的目的环境条件，以及生物修复在污染土壤、河流、湖泊、地下水、海洋等的工程应用

技术学习，使学生掌握如何利用环境生物学的手段监测、评价、治理污染环境，、

并对环境生物修复的原理、发展、应用和尚存在的问题有明晰和透彻的认识。任务和

通过这门课的学习，学生需要掌握生物修复的基础理论和常用的土壤、河流要求以

湖泊、地下水及海洋等环境生物修复技术，能够对环境生物修复有比较深刻的理及内容

解，并能运用到实践中。提要总学时 36 课内学时 36 课外学时 0

书目编著者主要教材、污染环境生物修复工程陈玉成参考书目或污染环境的生物修复沈德中文献目录水环境污染修复工程学原理与应用张锡辉

污染土壤生物修复技术张从、夏立江

环境工程导论学习本课环境工程微生物学程之前必环境化学须先修的主要课程

主要教学任课教师姓名张新颖课堂讲授职称讲师方式 (若有其它要求，可在备注中加以说明) 备注注:本页不够写，可另加页。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求

教学内容时数分配各阶段的要求第1章绪论第1章绪论

2学时 1. 生物修复的概念与类总体上把握重点是生物修复

型的特点及应用，难点是生物修复的2. 生物修复的类型可处理性试验，对本课程有一个总3. 生物修复的特点与应体初步认识，为后面的学习做一个

用铺垫。要求学生广泛摄取相关方面4. 生物修复的应用前景信息、资料，为进一步深入学习提5. 生物修复的原则及可供保证。

处理性试验

6. 生物修复工程设计实际工程设计

注:本页不够写，可另加页。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求

教学内容时数分配各阶段的要求第2章生物修复的第2章生物修复的机理

机理

4学时 1. 微生物:微生物对有机学习、掌握微生物和植物与污污染物的修复;微生物对染物的作用机理，理解生物与有机重金属污染物的修复;微物的作用机理。氮、磷等营养元素，生物对氮磷富营养物的修重金属及有机物等污染物质的来复源、性质及其对环境和人类造成危2. 植物:植物对有机污染害，掌握生物修复方法、修复机理物的修复;植物对重金属与应用。

污染物的修复;植物对氮磷富营养物的修复 3. 水生生物:水生生物对富营养化物的修复;生态

系统对氮磷富营养物的修复

教学内容、时数的分配及各阶段的要求教学内容时数分配各阶段的要求

第3章影响生物修第3章影响生物修复的受复的受体特性体特性 4学时

1. 土壤受体特性:土壤

物理学特性、胶体物学习、掌握环境载体土壤、地质、化学平衡、络合-表水、大气的理化性质及其对生物螯合平衡、氧化还原修复的影响，如何改变受体特性使平衡、酸碱平衡对生其有利于进行生物修复。

物修复的影响; 2. 地表水受体特性:地表水体污染的特点、地下水受体特性、地下水的种类与特征、污染物随地下水的运移及地下水污染的特点;

3. 大气受体特性:影响大气污染修复的气象动力因素、气象热力因素。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求

教学内容时数分配各阶段的要求第4章影响生物修第4章影响生物修复的污复的污染物特性染物特性

4学时

1. 优先污染物、目标污

染物; 本章是该门课程重点内容之2. 污染物化学结构:对一，应多花时间认真研习。学会污

生物修复、降解的影染物的性质、生物有效性与修复效响及生物降解性预果的关系，根据污染物质的不同制测，参与共代谢的微定不同的修复方案，并进行控制条生物、基质及其产物; 件的优化。 3. 污染物的生物可利用性:对生物修复的影响，污染物的溶解度、污染物的辛醇-水分配系数、非水溶相液体的利用、污染物的吸着性、重金属的生物有效性等内容。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求

教学内容时数分配各阶段的要求第5章影响生物修第5章影响生物修复的环

复的环境条件境条件

4学时 1. 影响微生物修复的非

生物因子:温度、酸学习环境因子的作用特点，在

碱度、氧气供应、营学习环境条件如何影响生物修复

养物质、共存物质; 基础上，学习、掌握利用不同的环2. 影响微生物修复的生境条件促进、改善生物修复效果。

物因子:微生物的协同作用、捕食作用; 3. 影响植物修复的环境因子:酸碱度、氧化还原电位、共存物质、污染物间的复合效应;

4. 植物营养物质:植物激素、生物因子。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求

教学内容时数分配各阶段的要求第6章污染土壤的第6章污染土壤的生物修

生物修复复 4学时