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高考生物一轮复习训练:必修《通过神经系统的调节》

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一、选择题

1.(2013·四川高考)下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经-肌接头”。下列叙述错误的是( )

A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转 C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

解析:选C 由题目所给信息可知,“神经—肌接头”处类似于突触,在突触上可发生电信号→化学信号→电信号的转换。图示的神经末梢和腓肠肌构成效应器,①处给予刺激,腓肠肌会收缩;由于兴奋在神经纤维上可以双向传导,故①处给予刺激,灵敏电流计指针可以发生偏转。兴奋在神经元间只能从上一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或细胞体,不能反向传递;电刺激②处,兴奋不能由腓肠肌传向神经纤维,灵敏电流计不会记录到电位的变化。兴奋部位膜内为正电位,未兴奋部位膜内为负电位,膜内电流的方向是从兴奋部位到未兴奋部位,与兴奋的传导方向相同。

2.现象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回;现象Ⅱ:小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见表,正确的是( )

选项 A. B. C. D. 比较项目 反射弧的完整性 是否需要大脑皮层参与 参与反射的神经元数量 缩手相关肌细胞数量 现象Ⅰ 不完整 可以不要 多 多 现象Ⅱ 完整 一定需要 少 少 解析:选B 两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的,否则不能完成缩手反应;现象Ⅰ的中枢在脊髓,现象Ⅱ的中枢在大脑皮层;两个现象中参与Ⅰ反射的神经元数量比Ⅱ少,两个现象中与缩手相关的肌细胞数量应相当。

3.根据下图分析神经细胞,叙述错误的是( )

A.此图可表示突触小泡膜

B.静息电位的形成可能与膜上的②⑤等载体有关 C.若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的a面

D.若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上,③与水面接触

解析:选A 由该图a面具有糖蛋白,应是神经细胞膜外侧;静息电位的形成与K+外流有关,可能与膜上的②⑤等载体对K+的运输有关;若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的a面,即膜外侧;若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上,亲水性头部③与水面接触。

4.(2014·福州质检)乙酰胆碱是昆虫和人体都具有的神经递质,乙酰胆碱酯酶能催化乙酰胆碱水解,马拉硫磷酯是该酶的抑制剂,能有效杀死某些农业害虫,但对人体低毒性。据此分析正确的是( )

A.人体内不存在乙酰胆碱酯酶,所以农药具有低毒性 B.人体内存在某种分解该农药或者其衍生物的酶 C.马拉硫磷酯能与乙酰胆碱受体结合 D.马拉硫磷酯是昆虫神经递质类似物

解析:选B 因为人体内存在乙酰胆碱,所以肯定存在乙酰胆碱酯酶;人体内存在某种分解该农药或者其衍生物的酶,所以该农药对人体低毒性,否则会导致人体死亡;马拉硫磷酯是该酶的抑制剂,但原理不清楚,所以C错误;马拉硫磷酯能抑制该酶的活性,但不是昆虫的神经递质类似物。

5.右图是突触的结构模式图,下列相关叙述错误的是( ) A.②④⑤共同构成突触 B.①的形成需要高尔基体的参与 C.③作用于④,只能使突触后膜产生兴奋

D.由于③只能由②释放作用于④,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的

解析:选C 图中①、②、③、④、⑤分别表示突触小泡、突触前膜、神经递质、突触后膜、突触间隙。突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙构成。突触小泡的形成离不开高尔基体。神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,使下一个神经元兴奋或抑制,故兴奋

在神经元之间的传递是单向的。

6.(2013·福州质检)用连着微伏表的两个电极可测试神经纤维上的电位变化,要测量到施加一次刺激后图示的电位变化,则刺激部位和微电极放置位置正确的是( )

解析:选B 测量神经纤维上的电位变化,必须一极在膜内,另一极在膜外。 7.取新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)如图,a、d分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经骨骼肌;b是放置在传出神经上的电流计,用于记录神经兴奋电位;为神经与肌细胞形成的突触。正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌缩,下列判断分析不正确的是( ) .

A.刺激c、a点中间任何一点,都可检测电位变化

B.如果用a刺激神经,在b处不能记录到电位,表明传出神经受损 C.如果用a刺激神经,在b处记录到电位,骨骼肌不收缩,表明部位c受损 D.如果用d刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩,表明骨骼肌受损

解析:选C 如果用a刺激神经,在b处记录到电位,骨骼肌不收缩,受损的部位可能是c,也可能是骨骼肌,需进一步检测;若用d刺激骨骼肌,骨骼肌收缩,排除骨骼肌受损的可能,才能判断部位c受损。

8.下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。以下说法错误的是( )

右和c收

A.①的形成与高尔基体有关

B.参与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用 C.④兴奋时,其两侧的电位表现为内正外负 D.②释放的神经递质一定会使肌细胞兴奋

解析:选D 分泌小泡的形成与高尔基体有关;肌细胞膜的面积增大有利于更好地接受神

经递质传递的信息;神经细胞兴奋时,兴奋部位的电位变化是外负内正;突触前膜释放的神经递质可以使突触后膜产生兴奋或抑制。

9.一般不参与“植物人”生命活动调节的结构是( ) A.大脑皮层 C.脑干

B.甲状腺 D.垂体

解析:选A “植物人”,其大脑皮层功能异常,已不能正常完成生命活动调节,但其低级中枢及内分泌活动还可维持正常功能。

10.某人不小心从高处摔下,到医院检查,下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是

( )

A.针刺双脚观察是否有反应 B.检查血细胞的数量是否有变化 C.检查膝跳反射是否正常 D.要求此人复述医生的一段话

解析:选B 针刺双脚的反应和膝跳反射的完成途径是反射弧,反射弧具有完整性,反射才能完成;能否复述医生的一段话与听觉中枢、运动中枢和语言中枢是否受损有关;血细胞的数量多少与神经中枢无关。

二、非选择题

11.图A表示神经元之间兴奋传导的过程,图B是图中⑤结构的部分放大。请回答下列问题:

(1)图A中的③为________、④为________、⑤为________,共同构成________。 (2)结构②中所含的传递信息的物质称为________,信息传递的方向为________(用图中的序号表示),原因是__________________________________________________________

________________________________________________________________________。 (3)构成结构⑤的基本组成成分是____________________________________________。 (4)静息时,结构⑤两侧的电位表现为________________________________________。 解析:图A为突触结构模式图,其中③为突触前膜、④为突触间隙、⑤为突触后膜,它们共同构成突触;结构②为突触小泡,其内所含的传递信息的物质称为神经递质,由于神经

递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜;膜的基本组成成分为磷脂和蛋白质,静息时,膜外为正电位,膜内为负电位。

答案:(1)突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触

(2)神经递质 ③→④→⑤(或③→⑤) 神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜 (3)脂质和蛋白质(或磷脂和蛋白质) (4)内负外正

12.(2014·泉州质检)海兔是一种海洋软体动物。实验发现,碰触海兔水管或击打海兔头部,皆会引起其鳃发生收缩反应,这种反应称为缩鳃反射。其反射弧如下图。

(1)组成该反射弧的b称为________,a轴突末梢的突触小体的部分膜作为________参与构成突触2。

(2)碰触水管产生的神经冲动传导至突触小体,引起突触小泡中的________释放,作用于突触1的后膜,导致后膜的电位变为________,从而引起b兴奋,实现缩鳃反射。

(3)击打海兔头部,引起缩鳃反射时,a上________(填“能”或“不能”)检测出电位变化;而碰触海兔水管,引起缩鳃反射时,c上________(填“能”或“不能”)检测出电位变化。

解析:由图示可知,神经冲动传递方向由a到b,所以b为传出神经, a轴突末梢的突触小体的部分膜可作为突出后膜参与构成突触2。根据右图突触2分析,兴奋可以由c传到a,所以击打海兔头部,引起缩鳃反射时,a上能检测出电位变化, 而碰触海兔水管,引起缩鳃反射时,兴奋不能传至c,故c上不能检测出电位变化。

答案:(1)传出神经 突出后膜 (2)(神经)递质 外负内正 (3)能 不能

13.(2013·安徽高考)将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计?和?。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计?和?有电位波动,出现屈反射。下图为该反射弧结构示意图。

高考生物一轮复习训练:必修《通过神经系统的调节》

一、选择题1.(2013·四川高考)下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经-肌接头”。下列叙述错误的是()A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化D.神经纤
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