第五章 幼儿期记忆的发展 一单项选择题
1.老师要求幼儿说出刚呈现的卡片上有几只小鸡，而幼儿则回答小鸡是黄颜色的，这是一种（ ）。A.感觉的对比现象 B.幼儿的说谎想象 C.偶发记忆现象 D.记忆更精确的现象 2.表象具有（ ）的特征。
A.形象性和概括性B.有意性和无意性C.形象性和抽象性D.抽象性和概括性 3.根据研究，人们发现遗忘的规律是（ ）
A.先慢后快 B.先快后慢 C.前后均衡 D.没有规律 4.“提笔忘字”属于( )
A. 暂时性遗忘 B. 永久性遗忘 C. 记忆不精确 D. 记忆的偶发现象 5.下列陈述中，哪个不是幼儿记忆的特点（ ）
A容易记容易忘B.机械记忆多于意义记忆C记忆带有很大的无意性D.记忆的非常精确 6对接到学校录取通知书时兴奋激动心情的记忆属于（ ） A形象记忆 B情绪记忆 C逻辑记忆 D运动 7下列不属于表象特点的是（ ） A.形象性 B.直观性 C.概括性D.间接性
8首先提出“先快后慢，先多后少”遗忘规律的是（ ） A巴甫洛夫B艾宾浩斯C斯金纳D马斯洛
9游览过南京中山陵以后，对中山陵墓形象的记忆属于（ ） A形象记忆B情绪记忆C逻辑记忆D运动记忆
10对幼儿记忆的特点表述不正确的是( )A无意记忆占优势B有意记忆占优势C机械识记多于意义识记D记忆的精确性较差
11反复认识事物并在脑中留下痕迹的过程是（ ） A识记B保持C再认D回忆
12“习惯化”指标可用于测量前语言时期儿童的( )。 A.感觉 B.知觉 C.语言 D.记忆 13习惯化是测量前语言时期_______的一种指标。( ) A.儿童感觉 B.儿童动作 C.儿童社会性发展 D.儿童记忆
14 .当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是 ( )。15.原始的记忆因素是( ) A.自然条件反射 B.习惯化 C.人工条件反射 D.重学记忆 16.记忆产生于__________时期。( ) A.幼儿 B.婴儿 C.新生儿 D.胎儿
17.下列说法错误的是( ) A.一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志 B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射 C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射 D.新生儿的习惯化是不学而能的
18.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称为( ) A.短时记忆 B.瞬时记忆 C.记
忆容量不足 D.幼年健忘
19 .几岁前儿童的记忆一般不能永久保持?( ) A.5岁前 B.3岁前 C.4岁前 D.4.5岁前 0504 .( )是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。 A.记忆的恢复期 B.记忆的重学期 C.记忆的潜伏期 D.记忆的检索期
20.在幼儿的记忆中，占主要地位的记忆是( )。 A.形象记忆 B.运动记忆 C.情绪记忆 D.语言记忆
21.在整个学前期，回忆和再认的差距( ) A.与年龄的增长无关 B.随着年龄的增长而缩小 C.随着年龄的增长而增大 D.是不存在的
22.对于学前儿童的“记忆”，下列说法正确的是( )。 A.回忆依靠的是感知 B.再认依靠的是表象 C.记忆的首要问题不在于存储，而在于检索 D.在整个学前期，再认都落后于回忆 23 .儿童记忆容量的增加，主要在于( )。 A.习惯化的发生 B.记忆广度的扩大 C.记忆准确性的增加 D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
24.儿童记忆容量的增加，主要在于( ) A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大 C.工作记忆的出现 D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
25.儿童最早发生的记忆是( )A.情绪记忆 B.形象记忆 C.运动记忆 D.语词记忆
26.儿童最早出现的是( )，最晚出现的是语词记忆。 A.情绪记忆 B.语词记忆 C.形象记忆 D.运动记忆
27.语词记忆大致出现在_______左右。( ) A.2周 B.6个月 C.6-12个月 D.1岁
28.在幼儿的记忆中，( )占主要地位，比重最大。 A.形象记忆 B.情绪记忆 C.动作记忆 D.语词记忆
29.幼儿的形象记忆主要依靠的是( ) A.动作 B.言语 C.表象 D.情绪
30.儿童最晚出现的是( )。 A.形象记忆 B.语词记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆
31.被动使用记忆策略的阶段大致出现在_______左右。( ) A.2岁 B.4-5岁 C.5-7岁 D.7-8岁
32.儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于( ) A.2~3岁 B.4~5岁 C.5~7岁 D.7~8岁
33.( )是指过去感知而当前没有作用于感觉器官的事物在头脑中出现的形象。 A.表象 B.符号 C.表征 D.再现
34.幼儿记忆的基本特点是( ) A.有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展 B.机械记忆的效果优于意义记忆的效果 C.接近联想优于相似联想 D.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 35.幼儿记忆的基本特点是_______占优势。( ) A.意义记忆 B.有意记忆 C.机械记忆 D.无意记忆
36.幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是( ) A.无意识记的发展 B.有意识记的发展 C.活动
动机的变化 D.语词记忆的出现
37 .幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是( ) A.无意识记的发展 B.有意识记的发展 C.活动动机的变化 D.语词记忆的出现
38.幼儿形象记忆和语词记忆的差别( )。 A.逐渐缩小 B.没有变化 C.逐渐增大 D.有时缩小，有时增大
39 .随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别( ) A.不会变化 B.不会缩小 C.逐渐扩大 D.逐渐缩小
40.学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高， 这是年幼儿童常出现的( )。 A.记忆扩张现象 B.记忆恢复现象 C.记忆潜伏现象 D.记忆提取现象
41．记忆的过程包括（ ）。
A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认、回忆 C．瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 D．识记、保持、再认或回忆
42．每听到这首歌，就会使我想起过去的一段经历，这是（ ）。 A．再认 B．再现 C．识记 D．保持
43．记忆潜伏期的延长，表明长时记忆保持的时间在（ ）。
A．延长 B．缩短 C．不变之中 D．变化之中，延长、缩短都有可能 44．“幼年健忘”指的是（ ）的现象。
A．3岁前儿童记忆力超常 B．3岁前儿童记忆力丧失
C．3岁前儿童记忆不能永久保持 D．3岁前儿童神经系统的一种病症 45．儿童的再认要比再现（ ）。
A．发展早并好于再现 B．发展晚，但好于再现 C．发展晚，但比再现差 D．发展早，但比再现差
46．看到“万里长城”四个字，头脑中立刻浮现出八达岭长城的形象，这属于（ ）。 A．运动记忆 B．情绪记忆 C．形象记忆 D．词语记忆 47．下面几种记忆中，出现的先后顺序依次是（ ）。 A．运动记忆、情绪记忆、形象记忆、词语记忆 B．情绪记忆、形象记忆、词语记忆、运动记忆 C．形象记忆、词语记忆、运动记忆、情绪记忆 D．运动记忆、形象记忆、情绪记忆、词语记忆 48．幼儿意义记忆与机械记忆效果哪个更好？（ ）。
A．幼儿机械记忆用得多，所以机械记忆好于意义记忆 B．意义记忆优于机械记忆 C．二者相差无几 D．有差异，但因人而异
49．将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（ ）。
A．机械记忆与意义记忆是相互独立的 B．机械记忆可渗透到意义记忆中 C．意义记忆可渗透到机械记忆中 D．机械记忆效果好于意义记忆的效果
50．识记：“杯子、椅子、球拍、衣服、电视??”等实物，记住这样一句话：“我坐在‘椅子’上，一边看‘电视’，一边端着‘杯子’喝水??然后穿上‘衣服’，拿起‘球拍’打球去了??”就可大大提高记忆效果，这说明（ ）。 A．词语记忆可渗透到形象记忆中 B．形象记忆可渗透到词语记忆中 C．形象记忆优于词语记忆 D．词语记忆、形象记忆相对独立，不具有渗透性
51（ ）不仅使儿童积累经验的工具，而且与其他的心理活动的发展与之密切的关系。A感知觉 B记忆 C想象 D注意
52（ ）是想象、思维产生的直接基础。 A感知觉 B记忆 C想象 D注意
53若无（ ），人类将永远只停留在新生儿时期。 A感知觉 B记忆 C想象 D注意
54（ ）是对经验的识记、保持和恢复的过程。 A感知觉 B记忆 C想象 D注意
55胎儿、新生儿的记忆都属于（）。A认知 B再现 C再认 D提取 56（ ）指的是当知觉对象从视眼中消失的时候，儿童仍能知道它的存在。 A感觉偏好 B天真活跃反应 C客体永久性 D视觉偏好
57在幼儿的记忆中（ ）占主要地位，他们最容易记住哪些具体的、直观形象的材料。A动作记忆 B抽象记忆 C形象记忆 D语词记忆 58（ ）的形成发展使幼儿记忆中的最重要的质变。 A无意记忆 B有意记忆 C意义记忆 D机械记忆 59（ ）提出遗忘的规律是先快后慢。
A皮亚杰 B艾宾浩斯 C维果斯基 D福禄贝尔 60、幼儿记忆的基本特点是( )
A、有意记忆占优势,无意记忆逐渐发展起来B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果C、接近联想优于相似联想D、无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展
61、识记过的事物重新出现时感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的,这种现象属于( )A、再认 B、再现 C、习惯化 D、条件反射
62、儿童最早出现的是( ),最晚出现的是语词记忆。 A、情绪记忆 B、语词记忆 C、形象记忆 D、运动记忆
63、昔日同窗情,至今常怀念、这属于( )A.运动记忆B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆
64、形象与( )的结合，使得幼儿记忆的效果更好。
A、动作 B、语词 C、表象 D、情绪
65、在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是( ) A、意义记忆 B、理解记忆 C、机械记忆 D、逻辑记忆 66、幼儿记忆的特点之一是 ( )。
A.形象记忆占优势 B.语词记忆占优势C.意义记忆用的多D.机械记忆效果好 67儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于( )。. A.2~3岁 B.4~5岁 C.5~7岁 D.7~8岁
68、儿童记忆容量的增加，主要在于 ( )。 A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大
C.工作记忆的出现 D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 69、再认主要依靠的是( )
A、再现 B、感知 C、表象 D、记忆 70、人类短时记忆的广度为( )
A.5±2个信息单位B.7±2个信息单位C.6±2个信息单位D.8±2个信息单位 71、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是( )。 A.运动记忆-形象记忆-情绪记忆-语词记忆 B.情绪记忆-形象记忆-运动记忆-语词记忆 C.语词记忆-形象记忆-情绪记忆-运动记忆 D.运动记忆-情绪记忆-形象记忆-语词记忆
72、学习某种材料后相隔一段时间所测量到的保持量,比学习后立即测量到的保持量要高,这是年幼儿童常出现的( )。
A.记忆扩张现象 B.记忆恢复现象 C.记忆潜伏现象 d.记忆提取现象
73“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做( ) A.再认 B.识记 C.回忆 D.保持
74.在幼儿的记忆中，占主要地位的记忆是( )
A.形象记忆 B.运动记忆 C.情绪记忆 D.语言记忆 75.幼儿的形象记忆主要依靠的是( )。
A.动作 B.言语 C.表象 D.情绪
76当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（ ）A．记忆的潜伏期
B．回忆 C．客体永久性
D．习惯化
77.个体经验的积累主要靠( )。 A.记忆 B.想象 C.保持 D.识记
78.( )以后，第二信号系统在记忆中逐渐起主导作用，表现为儿童能够迅速地积累大量
《学前心理学》第五章到第八章练习题
