5.岩石、沙和黏土
一、教学目标 科学概念目标
● 岩石碎裂后会形成沙、黏土。 ● 岩石、沙和黏土的特征各不相同。 科学探究目标
● 能够观察、比较岩石、沙和土壤三者的不同特征。 ● 能够根据事实对岩石的变化进行推测。 科学态度目标
● 敢于根据观察到的现象，提出猜想，大胆表达自己的观点。 ● 建立自然界的事物在不断变化的观点。 科学、技术、社会与环境目标
●热爱自然，意识到大自然为人类提供了丰富的资源。 一、教学过程 （一）聚焦
由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，它破碎后会形成什么？它和砂以及黏土又有什么关系呢？下面我们就来一起学习关于岩石、沙和黏土的知识。 （二）探索
1. 我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土？（小区花坛、沙漠、工地等等） 2. 比较岩石、沙和黏土
（1）看：把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察。 发现：岩石是灰黑色的，形状不规则，最大；沙是棕黄色的，里面有小石粒，；黏土是浅黄色的。
（2）闻：分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。
发现：岩石无明显气味；沙无明显气味；黏土有明显气味。 （3）摸、捻：用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。 发现：岩石颗粒最大，沙颗粒较小，黏土颗粒最细密。
（4）团球散落：试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，观察经过多长时间它们
能平摊在纸上。
发现：沙最先散落，黏土基本不散落，从而说明沙比黏土黏性差。 （5）涂痕：用手指分别蘸少量潮湿的沙和土壤，在白纸上图痕，用手抖一下纸。 发现：沙掉下来了，没有留在纸上，黏土牢牢粘在纸上，没有掉落，再次
证明沙比黏土黏性差。
（三）研讨
1. 经过观察，你知道岩石、沙和黏土各有什么特征？（对照表格简单复述） 2. 经过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？（岩石可能会向土壤进行转化）
后序
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