启黄初中2007年春季一年级语文期中考试试题
试卷满分：120分 考试时间：120分
命题：来秋元 邱皓 校对：来秋元 邱皓
分）
一. 语言积累与运用。（共
19
1. 阅读下列文段，根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样péng（ ）勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深suì（ ）的眼睛略带灰色，有一种凝（ ）重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧．闭的嘴，衬着略带方形的下颏（ ），整个描绘出坚忍无比的生的意志。 ．
2.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（2分） （ ）
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛， 的山雕， 的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起 的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上 的狂风……
A. 怪诞 斑斓 奔驰 幽远 B. 斑斓 奔驰 幽远 怪诞 C. 幽远 怪诞 斑斓 奔驰 D. 奔驰 斑斓 怪诞 幽远 3. 从句子的语气、用途等角度看，下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（2分）（ ）
从前有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，仆人提着一篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人今天要请客”仆人答道：“他请客等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！ ”
A.你怎么知道我不会请客 B.谁让你替我许下请客的日子 C.下辈子我也不会请。 D.我偏要请一次。 4.请从下面A、B两句中任选一句进行品析。（2分）
A.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 B.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
我选择 句品析： 。 5.请选出下列各句所用修辞手法不同的一项。（2分） （ ） A．画眉在树林边宛转地唱歌。
B．你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。
C．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
D．他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一枝笔。 6. 仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。（2分）
钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到药品，不能买到健康。
， 。 ， 。
7．默写填空。（4分）
⑴ ， 。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 ⑵《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。 ⑶故乡是人的生命之根，请写出两句表达乡情乡愁的古代诗词名句。
① ② 8．研读下面的材料，说说你从中获取了哪些信息。（3分） 一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《采蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆最深刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。
某中学组织的一次卡拉OK大赛上，学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《被爱捉弄》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的事情》。结果引起学生们的哄笑。就在成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色童谣也以惊人的速度广为传唱。
我国有2亿多儿童，但专门从事儿童歌曲创作的专业队伍基本没有，儿童在日常生活中听到的不是童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。（《扬子晚报》）
探究结果：
二、阅读理解与欣赏(43分) （一）欣赏《未选择的路》，完成9～11题，共6分。
未选择的路 弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路, 可惜我不能同时去涉足, 我在那路口久久伫立, 我向着一条路极目望去, 直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林时里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。
9．诗中的“路”有什么深刻的含义（2分）
10．你从诗中悟出了怎样的人生哲理（2分）
11．古今中外众多名人对“路”有过精彩的描述，请写出两句有关“路”的名言警句。（2分）
⑴
⑵ （二）阅读《孙权劝学》，完成12～16 题，共12分。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
12.解释下列加点的词语在文中的意思。（3分）
⑴卿今当涂掌事（ ） ⑵蒙辞以军中多务（ ） ．．．⑶但当涉猎（ ） ⑷见往事耳（ ） ．．．⑸及鲁肃过寻阳（ ） ⑹即更刮目相待（ ） ．．13．翻译下列句子。（4分） ⑴孤岂欲卿治经为博士邪！
⑵卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。
14．本文主要通过对话来刻画人物。试揣摩一下鲁肃说话时的神态和语气是怎样的并分析他的答话有什么表达作用（2分）
15．请写出文中所含的两个成语。（1分）
16．读完全文，你受到了哪些教益和启发（2分）
（三）阅读《最后一课》文段，回答17～21题，共13分。
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西” “阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“③他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
……
④忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
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