2019年云南省语文学科中考说明变化点解读

由天下分享时间：2025/3/21 4:45:05 加入收藏我要投稿点赞

2019年《云南省初中学业水平标准与考试说明·语文》发布，我们将其与2018年的考试说明进行了对比，命题依据由《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》调整为《义务教育语文课程标准（2011年版）》，因此，名句默写、古诗词曲鉴赏以及文言文阅读篇目根据课程标准的变化相应调整，下面就让我们来看看有具体有哪些重要修订。

第一部分考试标准及要求一、考试性质

2019年考试说明 2019年初中语文学业水平考试2018年考试说明变化说明 2018年初中语文学业水平考2011版课是依据《义务教育语文课程标准试是依据《全日制义务教育语文课标的评价（2011年版）》进行的义务教育阶段程标准（实验稿）》进行的义务教体系更为语文学科的终结性考试，是衡量初育阶段语文学科的终结性考试，是完善，古诗中阶段学生语文学业水平层级的主衡量初中阶段学生语文学业水平文、名著等要依据，也是评价初中阶段语文学层级的主要依据，也是评价初中阶篇目的考科教育教学质量和水平的重要参照段语文学科教育教学质量和水平查范围相指标，同时还是普通高中学校录取的重要参照指标，同时还是普通高应调整新生的重要依据之一。初中语文学业水平考试要有利中学校录取新生的重要依据之一。初中语文学业水平考试要有于全面贯彻国家教育方针，推进素利于全面贯彻国家教育方针，推进质教育；有利于体现九年义务教育素质教育；有利于体现九年义务教的性质，全面提高教育教学质量；育的性质，全面提高教育教学质1

2019年云南省语文学科中考说明变化点解读

有利于中学语文课程改革，促进学量；有利于中学语文课程改革，促生听、说、读、写语文能力的全面进学生听、说、读、写语文能力的发展；有利于培养和提升学生的创全面发展；有利于培养学生的创新新精神、实践能力和审美能力，提精神、实践能力和初步审美能力，高学生的人文素养和科学素养；有提高学生的人文素养和科学素养；利于减轻学生过重的学负担，促进有利于减轻学生过重的学负担，促学生主动学习。初中语文的学业水平考试要全进学生主动学习。初中语文学业水平考试要全面考查学生的语文素养，重视知识面考查学生的语文素养，重视知识与能力、过程与方法感态度与价值与能力、过程与方法感态度与价值观的交融、整合。考试应注重联系观的交融、整合。考试应注重联系学生社会实践和生活实际的内容，学生社会实践和生活实际的内容，尤其注重学生在具体情境中综合运尤其注重学生在具体情境中综合用所学知识分析、解决问题的能力。运用所学知识分析、解决问题的能

二、学业质量标准

力。 2019年云南省语文学科中考说明变化点解读 2

时间内容 A——优语秀（≥文108分）知识积2019年 2018年掌握3500个左右常用汉字的掌握3500个常用字的字音、字音、字形和字义；能够根据语境字形和字义；能够根据语境正确正确理解常用词语（包括常用成语理解常用词语（包括常用成语和和熟语）的意义；能够理解结构较熟语）的意义；能够理解结构较为复杂的句子意思，能够合理地排为复杂的句子，能够合理地排列累列句子的顺序，能够辨析语病并加句子的顺序，能够辨析语病并加以修改；正确识记《义务教育语文以修改；正确识记《全日制义务课程标淮（2011年版）》和教材中教育语文课程标淮（实验稿）》和推荐背诵的优秀古代诗文篇目，识教材中推荐背诵的优秀诗文篇记教材中涉及的著名作家、作品等目，识记教材中涉及的著名作家、文学常识，完成课外推荐名著的阅作品等文学常识，完成课外推荐读。口语交能够依据预设的语言情景，理解名著的阅读。能够依据预设的语言情景，理对方的观点与意图并做出积极应解对方的观点与意图并做出积极对；口语表达文明得体，切合语境，应对；口语表达文明得体，切合际观点明确，态度鲜明，语言连贯自语境，观点明确，态度鲜明，语然，不偏离话题；能积极发表自己言连贯自然，不偏离话题；能积的看法，重点突出，条理清楚。极发表自己的看法，做到重点突出，条理清楚。 3

2019年云南省语文学科中考说明变化点解读

语文综合运能根据要求完成扩展语句、压缩能根据要求完成扩展语句、压语段、仿写句子、变换句式等语言缩语段、仿写句子、变换句式等综合运用题。能较好地再现《义务语言综合运用题。能较好地再现教育语文课程标淮（2011年版）》《全日制义务数育语文课程标准推荐阅读名著内容。能够根据预设（实验稿）》推荐阅读名著内容。用的情景、材料，较好地完成综合性能够根据预设的情景、材料，较学习任务。古诗文阅初步理解古代诗词的内容、情好地完成综合性学习任务。初步理解古代诗文的内容、情感和语言特点，并对其做简要的鉴感和语言形式，并对其作简要的赏评析；能够理解常见文言实词在鉴赏评析；能够理解常见文言实文中的含义，理解常见文言虚词在词在文中的含义，理解常见文言读文中的意义和用法；了解不同的文虚词在文中的意义和用法；了解言句式，准确翻译其中重要的文言不同的文言句式，准确翻译文中句段；能够理解并初步评析浅易文重要的文言句段；能够理解并初言文的内容、情感和语言形式，并步评析浅易文言文的内容、情感对其做简要的鉴赏评析。和语言形式，并对其作简要的鉴赏评析。现代文阅能够正确理解文章中的关键词语、句子的意思及表达作用；能够正确辨別常见的八种修辞方法及其在文章中的表达效果；能够准确把握文章的内容要点和结构特点，理清文章的思路；能够根据要求筛选出文章中的关键信息；能够分析、概括文意的主要写作方法；能够初步鉴读赏、评析文学作品的内容和语言作紧扣题意，观点明确，感情真挚；紧扣题意，观点明确，感情真2019年云南省语文学科中考说明变化点解读 4

文内容充实，中心明确；结构严谨，挚；内容充实，中心明确；结构层次清晰；语言简明、连贯、得体；严谨，层次清晰；语言简明、连能够正确使用常用的标点符号；书贯、得体；能够正确使用标点符写规范，卷面整洁。 B——良语好（≥96文分，且＜知108分）识积基本掌握3500个左右常用汉字号；书写规范，卷面整洁。基本掌握3500个常用字的字的字音、字形和字义；能够根据语音、字形和字义；能够根据语境境理解常用词语（包括常用成语和理解常用词语（包括常用成语和熟语）的含义；能够理解句子的意熟语）的含义；能够理解句子的思，合理地排列句子的顺序，能识意思，合理地排列句子的顺序，累别常见的语病并加以修改；正确识能识别常见的语病并加以修改；记《义务教育语文课程标准（2011正确识记《全日制义务教育语文年版）》中要求背诵的优秀古代诗课程标准（实验稿）》中要求背诵文篇目，识记教材中精读课文涉及的优秀诗文篇目，识记精读课文的著名作家、作品等文学常识，基中涉及的著名作家、作品等文学本完成课外推荐名著的阅读。常识，基本完成课外推荐名著的阅读。口语交会倾听，能够理解对方的观点与意会倾听，能够理解对方的观点与图并做出积极应对；口语表达文明意图并做出积极应对；口语表达得体，观点态度较明确，语言连贯文明得体，观点态度较明确，语际自然，不偏离话题；能积极发表自言连贯自然，不偏离话题；能积己的看法，重点较突出，条理较清极发表自己的看法，重点较突出，楚。 5

条理清楚。 2019年云南省语文学科中考说明变化点解读

语文综合运能根据要求完成扩展语句、压缩请能根据要求完成扩展语句、压缩段、仿写句子、变换句式等语言综请段、仿写句子、变换句式等语合运用题。能再现《义务教育语文言综合运用题。能再现《全日制课程标准（2011年版）》推荐阅读义务数育语文课程标准（实验名著的相关内容。能够根据预设的稿）》推荐阅读名著的相关内容。用情景、材料，完成综合性学习任务。能够根据预设的情景、材料，完古诗文阅成综合性学习任务。初步理解古代诗词的内容、情感和初步理解古代诗文的内容、情感表现手法，并对其做简要的评析；和表现手法，并对其作简要的评能够理解课文中常见的文言实词析；能够理解课文中常见的文言在文中的含义，理解常见文言虚词实词在文中的含义，理解常见文读在文中的意义和用法；了解与现代言虚词在文中的意义和用法；了汉语不同的常用的文言句式；能够解与现代汉语不同的常用的文言理解并初步评析浅易文言文的内句式；能够理解并初步评析浅易容和情感，翻译其中重要的文言句文言文的内容，翻译其中重要的段。现代文阅文言句段。能够正确理解课文中的重要词语、句子的意思；能够辨别常见的八种修辞方法及其在文章中的表达效果；把握文章的大意，并理出文章的思路；能够根据要求筛选出文中信息：能够分析、概括文章的思想内容和主要的写作方法；能够初步鉴赏文学作品的内容和表现手法。读作符合题意，观点正确，感情健康：内容较充实，中心较明确；结构完文整，层次清楚；语言通顺、连贯；能够正确使用标点符号；书写清楚，卷面整洁。 2019年云南省语文学科中考说明变化点解读 6

C——及语格（≥72文分，且＜知84分）识积基本掌握常用字的字音和字形；基基本掌握常用字的字音和字形；本能够根据语境理解常用词语（包能够根据语境比较正确地理解常括常用成语和熟语）的含义及其表用词语（包括常用成语和熟语）达作用；基本能够理解句子的意的含义及其表达作用；基本能够思，基本能够理清句子的顺序，能理解句子的意思，基本能够理清累识别常见的明显的语病；基本识记句子的顺序，能识别常见的明显《义务教育语文课程标准（2011的语病；基本识记《全日制义务年版）》中推荐背诵的优秀古代诗数育语文课程标准（实验稿）》中文篇目，基本识记精读课文中涉及推荐背诵的优秀诗文篇目，基本的著名作家、作品等文学常识，基识记精读课文中涉及的著名作本了解课外推荐名著的内容。家、作品等文学常识，基本了解课外推荐名著的内容。口语交会倾听，能够理解对方的观点与意会倾听，能够理解对方的观点与图并做出应对；口语表达文明得意图并作出应对；口语表达文明体，观点态度明确，语言连贯自然，得体，观点态度明确，语言连贯际不偏离话题；能发表自己的看法。自然，不偏离话题；能发表自己的看法。语文综合运能根据要求基本完成扩展语句、压能根据要求基本完成扩展语句、缩语段、仿写句子、变换句式等语压缩语段、仿写句子、变换句式言综合运用题；能基本再现《义务等语言综合运用题；能基本再现教育语文课程标准（2011年版）》《全日制义务教育语文课程标准推荐阅读名著的相关内容。能够根（实验稿）》推荐阅读名著的相关用据预设的情景、材料，基本完成综内容。能够根据预设的情景、材合性学习任务。 7

料，基本完成综合性学习任务。 2019年云南省语文学科中考说明变化点解读

古诗文阅初步理解古代诗词的内容和情感，初步理解古代诗文的内容和情并能做简单的评析；基本能够理解感，并能作简单的评析；基本能课文中常见的文言实词在文中的够理解课文中常见的文言实词在含义，基本理解常见文言虚词在文文中的含义，基本理解常见文言读中的意义和用法；基本能理解文言虚词在文中的意义和用法；基本精读课文的内容，翻译重要的文言能理解文言精读课文的内容，翻句子。现代文阅读作基本符合题意，观点其本正确，感情基本健康；内容尚充实；结构尚译重要的文言句子。基本能够把握文章内容，基本理解课文中的词语、句子的意思；能辨别见的八种修辞方法；能初步梳理出文章的思路；基本能够筛选出文中主要的信息；初步分析、概括文章的思想内容和主要的写作方法。文完整；语言尚通畅；能使用常用的标点符号；书写尚清楚，卷面尚简洁。不及格（＜72以上要求均未达到或只有部分达到，考试成绩低于72分。分）

四、考试内容要求时间内容语文知识积累 1．熟练地使用字典、词典独立识1．熟练地使用字典、词典独立识字；正确认读常用的3500个左右字；正确认读常用的3500个汉字；2019年云南省语文学科中考说明变化点解读 8

2019年 2018年 9

常用汉字；汉字书写规范、端正、汉字书写规范、端正、整洁、美观。整洁、美观。 6．背诵默写《义务教育语文课程6．背诵默写《全日制义务教育语标准（2011年版）》推荐的优秀文课标准（实验稿）》推荐的优秀古代诗文。古代诗文。口语交际与语9．掌握《义务教育语文课程标准9．掌握《全日制义务教育语文课文综合运用（2011年版）》所推荐阅读名著程标准（实验稿）》所推荐名著的的相关内容。相关内容。现代文阅读 19．了解比喻、拟人、夸张、比19．了解比喻、拟人、夸张、比喻、喻、对偶、反复、设问、反问这对偶、反复、设问、反问等八种常八种常用的修辞手法，理解其在用的修辞格，理解其在文章中的表文章中的表达作用和效果。

五、考试形式与试卷结构

时间内容（一）命题依1．《义务教育语文课程标准1．《全日制义务教育语文课程标准据（2011年版）》。（实验稿）》。 2019年 2018年达作用和效果。 9

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2．义务教育教科书《语文》（人2．《义务教育课程标准实验教科书教版、苏教版、语文版）7～9?语文》（人教版、苏教版、语文版）年级（自主命题的地区依据所7～9年级（自主命题的州市依据所选用教科书的相关教学内容命选用教科书的相关教学内容命题）题） 3．《云南省初中学业水平标准3．《云南省初中学业水平标准与考与考试说明语文》。试说明?语文》。（五）1．语考查汉字书写的能力，考查常考查汉字书写的能力，考查常用字考查文知用字的字形，考查常见多音多的字形，考查常见多音多义字、易内容识积义字、易错字的识记，考查常误易错字的识记，考查常用词语（包及所累：占分值用词语（包括成语和熟语）的括成语和熟语）的识记与运用；考识记与运用；考查基本的文学查基本的文学常识；考查要求背诵常识；考查要求背诵的古诗文的古诗文的默写和理解运用能力。的默写和理解运用能力。（20（20分）分） 2．口主要考查语言实际运用的基本主要考查语言实际运用的基本能力语交能力和综合性学习的内容；考和综合性学习的内容；考查《全日际与查《义务教育语文课程标准制义务教育语文课程标准（实验语文（2011年版）》推荐阅读的名著稿）》推荐阅读的名著的相关内容：综合的相关内容：考查汉字书写规考查汉字书写规范。（10分）运用范。（10分） 3．阅分为古诗文阅读和现代文阅分为古诗文阅读和现代文阅读，主2019年云南省语文学科中考说明变化点解读 10

读读，主要考查理解、分析和整要考查理解、分析和整体感知文章体感知文章的能力。古诗文阅的能力。古诗文阅读的材料以课本读的材料以课本选文为主（课选文为主（课外选文难度应与课本外选文难度应与课本选文难度选文难度接近），含古代诗词和文言接近），含古代诗词和文言文；文；现代文阅读的材料以记叙文、现代文阅读的材料以记叙文、说明文、议论文三种文体为主，任说明文、议论文的文体为主，选两种文体的文章进行考查。现代任选两种文体的文章进行考文阅读的考查注重知识的迁移，注查。现代文阅读的考查注重知重能力考查。（40分）识的迁移，注重能力考查。（40 分）

六、题型示例

时间内容（二）口语交2.“音乐带我飞”主题班会，2.“中国梦，我的梦”发布会，考查发际与语文综合考查对联、活动策划与口语表看法与句式转换运用交际 3. 以“诵读名家进校园”3.以“诵读活动”为主题，考查拟写、为主题，考查拟写标语、串朗读技巧、名著知识与仿写词策划活动名称 4. 以“走进锐词”为主题，4.以“水资源浪费”为背景，考查口语考查信息提取与辩论 11

2019年 2018年交际与活动设计 2019年云南省语文学科中考说明变化点解读

（四）作文

2.材料作文与4.命题作文调换位置七、参考样卷（试题全部替换，“题型变化”“考点变化”参见下面表格）题型变化

时间内容一、语文知识积累 3.下列句子中加点词语3.下列句子中加点词语使用有误的使用正确的一项是（）一项是（）二、口语交际与语文柱状图综合运用（一）综合性学习四、作文导语+题目

考点变化

时间内容一、语文知识积累 1.字音 2. 字形 3. 词语 4. 病句 5. 句子排序 6. 文学常识 2019年 2018年题目三则文字材料 2019年 2018年 2019年云南省语文学科中考说明变化点解读 12

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7. 古诗文默写二、口语交际与语文综合运用（一）综合性学习8.9 （二）名著阅读10 （三）汉字书写11 三、阅（一）古代诗读歌鉴赏（二）文言文阅读 14. 文言实词解释 15. 文言句子翻译 16. 语言特点 17. 内容梳理（三）说明文阅读 18. 修辞手法 19.说明顺序 20.说明方法 21. 内容探究（四）记叙文阅读 22. 行文思路 23.词语含义 24. 描写方法 25.写作手法 16. 内容理解 17. 理解运用 18. 内容概括 19.说明方法 20.说明顺序 21. 拓展探究 22. 内容理解 23.词句含义 24. 分析综合 25. 内容概括 26. 拓展延伸四、作文

27 12、 13 参考试卷结构及知识双向细目表 13

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2019年云南省初中学业水平考试语文参考试卷结构一览表题号试卷板块一二三阅读古诗文阅读古诗词鉴赏 12～13 4

第二部分测试练习

时间内容一、语文知1.（5）《木兰辞》北朝民歌 1.（5）《早春呈水部十依据命题依据识积累（八）八员外》韩愈的变化调整相关篇目 2019年 2018年变化说明文言文阅读 14～17 12 18～26 24 27 50 现代文阅读四作文总分 120 语文知口语交识积累际与语文综合运用题数分值 1～7 20 8～11 10 名篇名句背2.（12）删去苏轼的《浣溪诵默写沙》相关诗句理解默写 2.（15）删去杜甫的《登岳阳楼》相关诗句理解默写 3.（9）……南宋危亡之3.（9）……民族危亡之表述更严谨际……不屈气节。二、（一）3.劝说同学参加课余活动口语口语交际 6.选择形式考查语言得体际……民族气节。 3.劝说老人防止上当受“口语交际”骗 6.拒绝无理要求与“语文综合运用”设置单2019年云南省语文学科中考说明变化点解读 14

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交际与语文综合运用 7.同学游玩时受伤，向急救中7.拒绝陌生人，向报警中独板块，出现心求救并通知同学父亲心打电话举报选择形式考查（二）5.两则材料和一幅图考查对14.“校园汉字听写大会”语言得体的新语文词典的认识综合运用主题活动，考查拟写、题型，有从一涉及及欢迎辞 7. “阳光体育”主题活动，16. 以“阅读量”为背景，考查规范书写语柱状图的认考查表格信息提取与阅识读积累般的语言运用试题向非连续性文本阅读转换的趋势，材料更新颖，考查题型更丰富 8. 以关于“塑料污染”的三17.以“书博会”为背景，则材料为依托考查信息提取考查拟写、表格信息提与解决实际问题取与对初中生课外阅读的认识 9.“书法+文化”为主题的研18.以“科技发展”的三学旅行活动，考查内容概括则材料为基础考查拟写与书法鉴赏及感受 14.“诚信”为主题的两则材22.徽标料+一幅漫画，考查内容概括与漫画内容、寓意 15.“生态文明”主题材料+23漫画徽标，考查信息提取与漫画内容、寓意与口语交际 17.“文化传承”主题材料+26.线形图表格，考查内容概括与口语交际 15

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20.片段阅读考查《水浒传》29《繁星·春水》《简·爱》 23. 片段阅读考查《格列佛游32《论语》记》三、古诗（一）《十五从军征》阅读（一）《秋词》刘禹锡根据考试依据的变化调整篇词鉴（五）《登幽州台歌》（陈子（五）《卜算子》陆游赏昂）（六）《黄鹤楼》（崔颢）（七）《木兰诗》（崔颢）（六）《柏林寺南望》（郎目士元）（七）《次北固山下》（王湾）文言（五）《河中石兽》（五）《愚公移山》文阅（七）《列子》《礼记》节选（七）《岳阳楼记》读对比阅读（二）《最靠近天堂的地方》记叙（二）《三只冻秋梨》文阅（九）《小桥流水人家》读（十一）《谁也不能施舍给你（九）《小桥·流水·人未来》家》（十一）《我们一样爱他们》说明（二）《工艺有六道，技艺传（二）《人类捕鸟，灾难文阅千年》读其后》（四）《人工智能成为医生好（四）《超级环，未来的帮手》超级快车》（四）《诗词之美：中华文化（七）《可穿戴设备的喜中最耀眼的星》与忧》 2019年云南省语文学科中考说明变化点解读 16

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议论（一）《奋斗的姿态最美丽》（一）《做好你自己的文阅（九）《心存敬畏，心有所止》事》读（四）《诗词之美：中华文化（九）《论求知》中最耀眼的星》（七）《可穿戴设备的喜与忧》四、命题【题型示例】周末（2017年【题型示例】也许明除半命题作文作文作文云南省考卷）天…… 外，其余三种半命【题型示例】无价【题型示例】当作文形式的讲题作（2016年云南省考卷）文被欣赏的时候解部分有局部改动，表达更材料【题型示例】守护敦煌遗产【题型示例】小老鼠只严谨更简洁；作文的彭金章、樊锦诗夫妇到别人伟大的寓言故事除话题作文“题型示话题【作文训练】1.“国家情怀” 【作文训练】1.“财富” 外，作文例”“佳作赏析”“亮点评析”都用新材料替换。

附录调整变化

一、古诗词曲（34篇增加到40篇）

删去： 1.早春呈水部十八员外（天街小雨润如酥）韩愈

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2.观刈麦（田家少闲月）白居易

增加：1. 木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌

2. 登幽州台歌（前不见古人）陈子昂 3. 黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢

4. 渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照 5. 卖炭翁（卖炭翁）白居易 6. 满江红（小住京华）秋瑾

7. 十五从军征（十五从军征）汉乐府 8. 南乡子（何处望神州）辛弃疾二、文言文（16篇增加21篇）

调整：1.“孔子语录”调整为 “《论语》12章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志）” 2.《生于忧患，死于安乐》调整为《天将降大任于是人也》

3. “送东阳马生序（节选）宋濂” 调整为“送东阳马生序（余幼时即嗜学……况才之过于增加：

1. 河中石兽纪昀 2. 与谢中书书陶弘景

3. 富贵不能淫

4. 《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则巳矣。） 5. 《礼记》一则（虽有佳肴） 6. 湖心亭看雪张岱

7.《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）

《义务教育语文课程标准（2011年版）》推荐背诵优秀古代诗文篇目（2019年云南省初中学业水平考试古代诗文重点考查篇目） 7～9年级（61篇）

2019年云南省语文学科中考说明变化点解读 18

一、古诗词曲（40篇） 1 . 关雎（关关雎鸠）《诗经》 2 . 蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》 3 . 十五从军征（十五从军征）汉乐府 4. 观沧海（东临碣石）曹操 5 . 饮酒（结庐在人境陶）陶潜 6 . 木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌 7. 送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃 8. 登幽州台歌（前不见古人）陈子昂 9 . 次北固山下（客路青山外）王湾 10 . 使至塞上（单车欲问边）王维

11. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白 12 . 行路难（金樽清酒斗十千）李白 13 . 黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢 14. 望岳（岱宗夫如何）杜甫 15 . 春望（国破山河在）杜甫

16 . 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫 17.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参 18. 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡 19. 卖炭翁（卖炭翁）白居易

20.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易 21. 雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺 22 . 赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧 23 . 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧 24. 夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐

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25. 无题（相见时难别亦难）李商隐 26. 相见欢（无言独上西楼）李煜 27 . 渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹 28. 浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊 29. 登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石 30. 江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 31. 水调歌头（明月几时有）苏轼 32. 渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照 33 . 游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游 34 . 南乡子（何处望神州）辛弃疾 35. 破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾 36. 过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥 37 . 天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 38 . 山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩 39. 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍 40. 满江红（小住京华）秋瑾二、文言文（21篇）

41. 《论语》12章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志） 42. 曹刿论战《左传》

43. 《孟子》三则（鱼我所欲也；富贵不能淫；天将降大任于是人也） 44.《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则巳矣。） 45. 《礼记》一则（虽有佳肴）

46. 《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）

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47. 邹忌讽齐王纳谏《战国策》 48. 出师表诸葛亮 49. 桃花源陶潜 50.与谢中书书陶弘景 51. 三峡郦道元 52. 杂说（四）韩愈 53. 陋室铭刘禹锡 54. 小石潭记柳宗元 55 . 岳阳楼记范仲淹 56. 醉翁亭记欧阳修 57. 爱莲说周敦颐 58. 记承天寺夜游苏轼

59. 送东阳马生序（余幼时即嗜学……况才之过于余者乎?）宋濂 60 . 湖心亭看雪张岱 61. 河中石兽纪昀

注：参见《义务教育语文课程标准（2011年版）》。

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