2020年云南省红河哈尼族彝族自治州《教育综合能力测试》教师教
育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 在教育心理学看来，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价／反思过程【答案】C
2. 现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）。
A、重视实践能力的培养B、重视创新能力的培养C、重视高尚品德培养D、重视劳动品质的培养【答案】B
3. 我国古代的科举考试制度废除于哪一年（ ）。
A、1901 年B、1904 年C、1905 年D、1911 年【答案】C
4. 课堂教学效率的高低取决于（ ）三大要素的相互协调。
A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律【答案】A
5. 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（ ）运用时应注意的事项。
A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法【答案】C
6. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ ）。
A、适应现象B、听觉适应C、嗅觉刺激D、味觉刺激【答案】A
7. 探究学习实施的过程是（ ）。
8. 对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（ ）A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解【答案】D
9. 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ ）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权【答案】C
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10. 学校这一社会组织的细胞是（ ）。
A、学生B、教师C、班级D、校长【答案】C
11. 曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（ ）。
A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【答案】C
12. 下列选项中属于问题解决的是（ ）。
A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造【答案】D
13. 学生能理解并接受他人观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些特点纳入自己价值体系，说明品德发展达到（ ）。
A、服从阶段B、依从阶段C、认同阶段D、内化阶段【答案】D
14. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】B
15. （ ）。是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标【答案】C
16. 随意识记使用的策略主要归属于（ ）策略。 A、组织B、复述C、精细加工D、计划【答案】B
17. 品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。 A、依从B、接受C、认同D、内化【答案】C
18. 在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（ ）。
A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价【答案】B
19. 教师的工作目的和使命是（ ）。
A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、创新开拓【答案】C
20. 我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（ ）。
二、多选题
21. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（ ）。
22. 影响人的发展的可能性因素有（ ）。
A、生产力B、社会关系C、环境D、教育E、性别【答案】ABCD
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23. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（ ）。
A、规范发展方向 B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【答案】ABCD
24. 人的共性与个性的关系表现为（ ）。
A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性之中E、共性通过个性表现出来【答案】CDE
25. 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域【答案】ACD
26. 在教育构成要素中，（ ）。
28. 精细加工策略中属于记忆术的是（ ）。
A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【答案】ABCDE
29. 人的力量包括（ ）。
A、身体力量B、社会力量C、家庭力量D、网络力量E、精神力量【答案】AE
30. 下列人物中持内发论的观点的是（ ）。
A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【答案】AC
31. 下列哪些行为是教师道德形象的体现（ ）。
A、理解学生B、公平公正C、奉献精神D、博学多才E、为人师表【答案】BCE
32. 以下属于认知策略的有（ ）。
A、复述策略B、资源管理策略C、计划策略D、组合策略E、精加工策略【答案】ADE
34. 教育目的的精神实质是（ ）。
A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求B、重视人文性是我国教育目的的根本特点C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准【答案】ACD
35. 测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（ ）。
A、客观性原则B、计划性原则C、随机性原则D、指导性原则E、发展性原则【答案】ABDE
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36. 以下关于品德的理解，正确的是（ ）。
A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【答案】ACD
37. 教学策略的基本特征有（ ）。
A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE
38. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（ ）。
A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE
39. 确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（ ）。
A、教育对象的身心发展实际及规律B、教育发展程度和教育规律C、哲学观念D、人性假设观念E、理想人格【答案】CDE
40. 元认知策略大致可分为三种，包括（ ）。
41. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（ ）。
A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【答案】AC
42. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ ）。
A、教学目的的明确性 B、教学内容的正确性 C、教学方法的适当性 D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE
43. 教育心理学的主要研究方法是（ ）。
A、观察法B、教育经验总结法C、产品分析法D、实验法E、访谈法【答案】ABCDE
44. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（ ）A、《学记》 B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC
45. 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（ ）。
46. 依据任务，课程可分为（ ）。
A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【答案】ABC
47. 教育心理学研究的基本原则有（ ）。
A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【答案】ABCD
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48. 教师对学生的学习方法指导包括（ ）。
A、系统传授式B、学科渗透式C、专题讨论式D、学习诊断式E、经验交流式【答案】ABCDE
49. 理想的师生关系的基本特征是（ ）。
A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE
50. 下列属于认知派学习理论的是（ ）。
A、桑代克的联结理论 B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE
51. 我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、（ ）。 A、教材B、教学辅导书C、综合练习册D、教学目标E、教学指导书【答案】
52. 原始社会教育的特点是（ ）。
A、在特定场所进行B、教育手段极其简单C、无阶级性D、在社会生活中进行E、为生产劳动服务【答案】BCDE
53. 贯彻直观性原则的要求是（ ）。
A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、调动学生学习的主动性E、重视组织各种复习【答案】ABC
54. 操作技能的特点包括（ ）。
A、客观性 B、外显性 C、展开性 D、观念性 E、内潜性 【答案】ABC
55. 在我国教育目的的精神实质中（ ）。
A、培养劳动者是总要求B、德、智、体等方面全面发展是质量标准C、坚持社会主义方向是根本特点D、深化教育改革是基本途径E、实施素质教育是保证【答案】ABC
56. 根据在职进修的特点，教师进修提高要（ ）。
A、以业余为主B、以自学为主C、以脱产进修为主D、以提高学历为主E、以短期培训为主【答案】ABE
57. 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（ ）。
A、课程是标准B、课程是教育教学本身C、课程是活动D、课程是经验E、课程是知识【答案】CDE
58. 皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（ ）。
A、前道德阶段B、自我中心阶段C、权威阶段D、自律或合作道德阶段E、公正道德阶段【答案】ABCDE
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59. 小学课外活动有哪些特点？（ ）A、组织上的自愿性 B、内容上的广泛性 C、管理上的计划性 D、活动上的自主性 E、形式上的多样性 【答案】ABDE
60. 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，它们分别是（ ）。
A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律【答案】ABCE
61. 教育活动的基本规律包括（ ）。
62. 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（ ）A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习【答案】ABCD
63. 当课程被认为是经验时，一般特点在于（ ）。
A、课程体系是以科学逻辑组织的B、课程往往是学习者角度出发和设计的C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的D、强调学习者作为学习主体的E、课程内容强调以间接经验为主【答案】BCD
65. 个体主观能动性的活动层次包括（ ）。
A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【答案】BCD
66. 有结构的问题的解决过程包括（ ）。
A、建立问题表征B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发【答案】ABCD
67. 制定课题计划的内容包括（ ）。
68. 一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（ ）。 A、夸美纽斯B、雅克·马里坦C、小原国芳D、卢梭E、洛克【答案】ABC
69. 下列选项中属于心智技能的是（ ）。
A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE
70. 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（ ）。
A、谐音法B、组合策略C、形象联想D、精加工策略E、复述策略【答案】AD
71. 中小学教师培训应坚持（ ）原则。
A、统一要求 B、因地制宜 C、分类指导 D、按需施教 E、学用结合 【答案】BCDE
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72. 文化的活动形态，具体指（ ）。
A、民族的心理素质B、学术活动C、艺术活动D、思维方式E、社会生活方式【答案】BC
73. 马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（ ）。
74. 课程评价的主要模式有（ ）。
A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、CSE 评价模式D、CIPP 评价模式E、成果评价模式【答案】ABCD
75. 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ ）。
A、布鲁纳的《教育过程》B、布鲁姆的《教育目标分类学》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、赞可夫的《教学与发展》E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】ABD
76. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。 A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC
77. 按照环境的性质来分，环境分为（ ）。
A、自然环境B、社会环境C、大环境D、小环境E、人文环境【答案】AB
78. 教师劳动的特点包括（ ）。
79. 教育目的的精神实质是（ ）。
80. 下列属于学习策略训练方法的是（ ）。
A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【答案】ABCDE
三、判断题
81. 在先秦时期，墨家和法家并称“显学”。（ ）【答案】错误
82. 人类社会先有了教育，而后才形成了文化。（ ）【答案】错误
83. 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境五个要素组成，由学习过程、教学过程、评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。（ ）【答案】错误
84. 实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。（ ）【答案】错误
85. 课程实施 是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。（ ）【答案】正确
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2020年云南省红河哈尼族彝族自治州《教育综合能力测试》教师教育
