第二单元 投身经济建设
第四课社会主义基本经济制度与社会主义市场经济
周次： 6 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授 ，师生互动 一、教学内容及目标要求
（一）教学内容: 社会主义基本经济制度；坚持社会主义基本经济制度 （二）培养目标及素质能力:
1．知识目标：掌握社会主义经济关系的实质和基本特征，了解中国市场经济。
2.能力目标：加深对社会主义经济制度的认识；认识和体会中国处社会主义初级阶段的原因、特点 3.素质目标：培养学生理论联系实际能力、分析思考问题的能力、语言表达能力。 二、教学难点和重点
（一）公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度 （二）公有制是社会主义生产关系的实质特征 三、教学步骤及方法 导入：视频《新闻》 1．我国的基本经济制度
思考： 1、衡量我国现阶段所有制结构改革的成绩，就是要看非公有制经济成分在国民经济中所占比重的大小。这里，教师简单介绍国有经济。可通过列举大量的实例，说明这一点。 2坚持和完善社会主义基本经济制度3.在我国现阶段非公有制经济存在和发展的依据是什么？ 二、把握社会主义市场经济的特征
作为市场经济一般性，不管哪种社会制度，只要有市场经济存在，这种一般的特征也就必然存在。 三、走进社会主义市场经济
（1）市场配置资源、（2）把握社会主义市场经济的特征 2.国家的宏观调控
思考：1、加强宏观调控的必要性？2、“看不见的手”，“看得见的手”是什么意思。 四、学习思考题：
1.有人认为，在现阶段，所有非劳动收入都属于剥削收入。这种看法正确吗？ 2.我国水价的思考 五、教师参考资料：
（一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社2008年版 （二）网络 新闻 时事 六、课后分析小结：
6
第二单元 投身经济建设
第五课全面建成小康社会
周次： 7 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授 ，讨论法 一、教学内容及目标要求
（一）教学内容: 小康社会含义、全面建设小康社会；科学发展观； （二）培养目标及素质能力:
1.知识目标：理解科学发展观的内涵，走新型工业化道路、统筹城乡发展、统筹区域发展的重要性。 2.能力目标：理解我国在社会主义现代化建设中必须坚持科学发展观。 3.素质目标：培养学生语言表达能力，思考问题的能力。 二、教学难点和重点
（一）全面准确地理解科学发展观、促进经济协调发展。 （二）科学发展观、走新型工业化道路、经济协调发展。 三、教学步骤及方法
导入：资料一：过去五年我国各项事业取得新成就。
资料二：2013年我国经济平稳较快发展 经济效益较好 （一）全面建设小康社会
资料三：2006年中国全面建设小康社会实现程度。 资料四：2005年全国农村全面建设小康社会实现程度 （二）全面建设小康社会的目标和意义 播放资料六：视频：绿色小康路。请学生思考：
要实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻以人为本，全面、协调、可持续的发展观。 （三）坚持科学发展观，促进经济社会生态协调发展
海南省海口市琼山区林昌村，一个算不上富裕的村庄，在仅仅二年的时间里，村容村貌却发生了翻天覆地的变化，这一切的奥妙究竟在哪里呢？
经过讨论得出结论：林昌村在发展中树立和认真贯彻了科学发展观 四、学习思考题： 网上学习了解中国小康社会发展 五、教师参考资料：
（一）洪向华 《解放思想改革创新—深入学习实践科学发展观》新华出版社2008版 （二）网络 新闻 时事 六、课后分析小结：
7
第二单元 投身经济建设
第六课 对外开放的基本国策
周次： 8 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授 ，师生互动 一、教学内容及目标要求
（一）教学内容: 经济全球化；我国对外开放 （二）培养目标及素质能力:
1.知识目标：理解对外开放的意义，我国对外开放的渠道。 2.能力目标：理解经济全球化和对外开放基本国策的关系。 3.素质目标：培养学生理论联系实际的能力、分析思考问题的能力 二、教学难点和重点
（一）我国对外开放的的基本国策 （二）经济全球化 三、教学步骤及方法 导入：
（一）案例聚焦：
资料一：过去三十年我国对外开放取得新成就。 资料二：海尔的国际化之路。 思考园地：
1． 我国对外开放的伟大成就说明了什么问题？
2． 我国对外开放的主要渠道是什么？你了解世界贸易组织吗？ 3． 请查找资料，看看我国还有那些“走出去”的知名企业？ （二）视频：中国2002年加入WTO的现场录像 1.经济全球化的概念？金融危机和全球化的关系？ 2.我们是否应该坚持开放的政策？ 四、学习思考题：
为何说加入WTO是柄“双刃剑”？ 五、教师参考资料：
（一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社2008年版 （二）网络 新闻 时事
六、课后分析小结：
8
第三单元 拥护社会主义政治制度
第七课我国社会主义政治制度
周次：9 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授 ，师生互动 一、教学内容及目标要求
（一）教学内容: 人民代表大会制度；政党制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度 （二）培养目标及素质能力:
1.知识目标：我国的人民代表大会制度；中国特色的政党制度；我国的民族区域自治制度 2.能力目标：为了确保人民当家作主，认识我国政治制度。 3.素质目标：培养学生理论联系实际的能力、分析思考问题的能力 二、教学难点和重点
（一）我国的人民代表大会制度 （二）中国特色的政党制度 （三）我国的民族区域自治制度 三、教学步骤及方法
导入：请同学们讲一讲国徽的含义？ （一）我国的人民代表到大会制度 视频：“人大的会议” （二）我国的政党制度
案例：第一次政协会议的图片会议讲解：多党合作的内容 这是具有中国特色的政党制度，要区别一党专政和西方的多党制。 （三）民族区域自治制度
视频：“魅力新疆”讲解：制度的基本内容。
根据我国的历史，文化特点，民族关系，民族分布情况做出的制度选择。 四、学习思考题：
了解2014年中国两会理解人大制度为何是中国最基本的政治制度 五、教师参考资料：
（一）魏晓文、杨慧民《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》高等教育出版社2010年版
（二）网络 新闻 时事 六、课后分析小结：
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第三单元 拥护社会主义政治制度
第八课 我国民主政治的发展道路
周次： 10 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授 、讨论法 一、教学内容及目标要求
（一）教学内容: 人民民主、政治文明 （二）培养目标及素质能力:
1.知识目标：发展社会主义民主政治；建设社会主义政治文明；人民民主是社会主义的生命, 2.能力目标：党的领导是坚持依法治国的重要保证。才能实现人民当家作主的本质要求。 3.素质目标：培养学生理论联系实际的能力、分析思考问题的能力 二、教学难点和重点
（一）如何完善我国的民主制度
（二）如何完善民主制度与依法治国有机统一 三、教学步骤及方法 导入：农民工当选人大代表” （一）人民民主是社会主义的生命
资料二：视频“关注民生” 资料三：了解婚姻法向社会公布征求意见的过程 （二）我国政治体制改革的方向
社会主义民主政治的发展，一定会使中国特色社会主义充满生机、永葆活力。 （三）发展社会主义民主政治
材料四;视频“草根民主”谈一谈感受？活动
党的领导与人民党家做主、依法治国有机统一。党的领导是坚持依法治国的重要保证。才能实现人民当家作主的本质要求。 四、学习思考题：
以四人一组编制一份法制小报 五、教师参考资料：
（一）2014年中国两会相关报道 （二）网络 新闻 时事 六、课后分析小结：
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经济政治与社会教案
