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（以往考题摘录）
四、如果请你讲授助理企业培训师的课程开发一章，时间是 4 课时，请根据你的想法设计一 份教案。（P342 借鉴案例）
答：对助理企业培训师的课程开发一章的教案设计如下表： 用时 投影 课程主题/内容 教学 备片 法 注 10 分1 2 3 钟 、培训师自我介绍1 、本章所占的比重2 、 宣各模块用时，培训方法3 讲 分钟20 4 5 培训课程基本常识1、第一模块 2、案例分析 能力点：提高对课程重要性的认识能力 宣讲 讨论 宣讲 20 分钟 6 分钟10 50 休息 分 7 8 9 钟 知识点 1、课程的含义 知识点 2、职业培 宣10 11 训课程的含义 、职业培训课程的构成要素讲 3知识点 、职业培训课程与学科性课程的区知识点 4 别 、培训项目与培训课程的关系 5知识点 10 分钟 分钟 休息 20 12 13 1、第二模块 培训课程开发的基础性工作 2、案例分析 14 15 讨论 宣讲 宣 30 分钟 16 能力点 1、搜集培训课程开发相关信息的步 骤 能力点 2、搜集培训课程开发相关信息的主 要措施与渠道 、常用的培训课程开发信息的处理 3能力点 方法 讲 10 分钟 休息 ------------学资学习网-------提供考研资料-------
分钟30 17 1知识点 、培训课程开发的含义 宣讲 20 分钟 18 19 、培训课程开发基础性工作的含义 2知识 点 、培训课程开发基础性工作的要求3知识点 20 、课后练习题1 、讨论与总结2 练习 宣讲 讨论
__________日期执笔__________
模式设计、导语设计、问题设计、语言设计、结尾设计评分标准要素：
学时的内容， 22、请结合上述设计的班组长培训课程体系，从你最熟悉的一门课程中，选择出 ）2013-11分）（案。（20 编写教
分） 20 4 分，共参考答案要点及评分标准：P347（每个
、结尾设计、语言设计5、导语设计3、问题设计41、模式设汁2
1、若某培训机构聘请你为助理企业培训师培训班讲授一堂“如何上好一节课”的内容，请你为该堂 (2011-5）20 分）授课内容编写一份教案。（
《如何上好一节课》教案简表 用时 投影片 课程主题/内容 教学法 备注 10 分钟 1 自我介绍 1. 培训目的2. 培训目标3. 宣讲 4.内容及安排 30 分钟 2-5 培训前准备 1.培训准备 5个步骤 步骤，其 2.5个步骤中架构内容的 3 中重点分享开场白四步骤和方式、 制作原则等PPT 宣讲、案例、演练 注意自己课程中 的准备和呈现技 巧，自己上课的 过程就是很好的 案例！ ------------学资学习网-------提供考研资料-------
分钟50 6-16 讲师呈现技巧 1.表达三要素 内容、声音、肢体语言、眼神、身2. 体、手、面部各部分的呈现技巧． 宣讲、练习 30 分钟 XXX 17-27 如何让课程更吸引人 1.幽默2.听众宣讲、练习 游戏讲解完要让 学员上来实际操 作练习 概 论 参与：最好的方式是问问题和 互动小XXX 职 业 游戏 策 XXX 道 法 规 素 质 XXX 测 评 教学内容教学组织 30 分钟 28德 Show Time 1.以给新人上《礼仪课程》 小组讨论 头 XXX 教学方法教学效果总分合计 管 理 为主体，分钟的开场。 准备 3 2.开场脑风暴 现场演参考开场五步骤。讨论时间： 分钟3 练 实 务 政 本题涉个 5及 方面：模式设计、导语设计、问题设计、语言设计、结尾设?有问题的教案，如何改进
分，具体4 计每点 体现在表格内容中。
和下述的教学框架设计略有区别，具体见下例：个要素, 5 注意：上述 2 题是教案设计的
课堂组织教学活 学时的培训．请根据案例背景，选择任意一项所要培训的内容，设计一份 12
2014-11)（23 分）动环节的框架。（
(2012-5) 分，共30分）三、方案设计题（共2道题，每题I5
、请根据企业培训师教材的内容，任选你所设计的《班组长管理实用手册》中的其中一项内1
)分学时的教学设计框架。(15容，编写一份2 (P349)评分标准的要素：
布置课后练习 巩固新课5)3) 讲授新课4) 1) 组织教学 2) 导入课程 分153分共每条
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分）35 分，共 分，第 2 题20 三、方案设计题（共2 题，其中第 1 题15 分） 。（15学时的1：请根据上述案例有关内容，自命题，撰写一份 2 教学设计框架问题
）2010-11-列表格）（（培训师管理能力提升项目中一门课程 2 学时教学设计框架—
参考答案要点及评分标准：
布置课后练习5) 4) 讲授新课 巩固新课 1) 组织教学2) 导入课程3) 分。 分，共 15 以上 5 个环节，每个 3
教案设计和课程教学设计框架提法上不同，评分标准要素也不同，但具体表格呈现形式
个环节，前者考虑的是教学内容和形式的处理， 5和内容差别不太大，后者着重在教学过程的 个要素。5 也是
论述企业培训组织者所应担当的基本分）试结合自己的工作体会 1 题共 15 一、论述题（共
下（小帖士） P420 参考 分） 15（角色。．
企业培训工作的组织者担负着为企业培养人才的重任，一个合格的培训组织者至少要具备 5 种角色： 1、管理者
作为管理者，组织者要对培训活动进行计划、组织、控制和协调，保证培训目标的实现。 2、顾问 作为顾问，培训组织者要分析企业存在的问题，判断这类问题能不能通过培训有效解决。 3、提供者
培训组织者要把握企业培训需求，提供满足培训需求的各种课程内容设置、计划目标等。 4、培训者
有时组织者就是培训师，负责向受训者提供学习内容和信息，运用合适的培训方法，保证受
训者实施个人学习计划。 5、创新者
组织者不仅要做好培训，而且要帮助管理部门适应环境变化，组织者要始终保持对市场和外
在环境的高灵敏度，站在企业发展前端，保持创新思维。 评分说明：
1、每个要点回答完整 2 分，满分 10 分，要点回答不完整酌情扣分。
答题应结合自己的体会论述，要求内容充实，例如，作为培训管理者曾如何通过策划、组织、
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控制和协调活动，实现了培训目标等。每个要点 1 分，满分 5 分，不能达到答题要求酌情扣 分。建议用培训主管开设班组长能力提升培训班的过程中所担任的上述角色来叙述。5 个要
点和展开部分尽量用自己的语言，突出要点就可以。
3、培训教学案例（本题内容不完整，了解就可以） 兴兴矿业集团企业培训中心。。。。。
（1）请简要评价一下兴兴矿业集团的培训教学计划（10 分）P333~334 案例分析
本案例介绍了兴兴集团培训中心，对举办煤矿主要负责人安全生产管理培训班的教学组织管 理工作。
从案例中可以看出，企业培训教学活动的组织管理是一项复杂的系统工程。包括对物质资源、 资本资源、人力资源、信息资源等多方面的组织管理工作。按照“以学员为中心”的组织管 理理念，要求企业培训教学工作紧密围绕培训目标和培训内容，积极帮助学员尽快学习知识、
掌握技能、提高素质。（大致内容符合即可，3 分） 从案例中可以看出，教学组织管理工作是一项严密有序的组织活动，每一个环节都必须符合
企业培训教学活动的基本规律。（答出基本规律即可，2 分）
本案例还告诉我们，培训教学质量的提高，与企业培训师的知识水平、责任心、教学艺术有 很重要的关系。但是，行政管理、后勤管理同样具有重要作用。哪个环节跟不上，都会对整．
个教学工作产生不良影响。（2 分）
本案例缺陷在于缺少培训师教学方法的选择，没有对教学的监督和评估作出安排，会影响培
训效果和教训质量的提升。（3 分）
（2）如果有需要完善的部分，请你完善兴兴矿务集团的培训教学计划（15 分） 在培训教学计划中增加企业培训师教学方法和手段、培训教学监督和评估的内容。（3 分） 具体如下：
企业培训师教学活动:
要求企业培训师应尽量运用现代教学手段和教学方法，如：采用课堂讲授、小组讨论、案例
教学、情景模拟等方法。树立“以学员为本”的教培理念，帮助学员克服学习困难，提高学
习兴趣，钻研学习内容。（6 分）
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