1、幼儿看图用完整话回答教师问题。
2、教师板演对应每幅图，贴出相应的字条：
例如：
坏习惯：不按时起床 饭前便后不起手 吃水果不洗 不洗澡不换衣服
肚子里有蛔虫
3、问幼儿我们应该学习这个小猪的这些坏习惯吗？
4、鼓励幼儿说出相应的好习惯，用完整话说出应该怎样做？
例如：
好习惯：按时起床 饭前便后要洗手 果蔬要洗干净 勤洗澡勤换衣服
肚子里没有蛔虫
5、小猪知道自己错了， 也知道以后应该怎么做， 他编了一个好听的 《数 字歌》送给幼儿， 放录音， 小朋友们听， 然后有节奏的两人一伙拍手说： “数字歌 ”。
例如： 你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。
你拍二我拍二，洗手洗脸要勤快。
你拍三我拍三，刷牙洗脚在睡前。
你拍四我拍四，天天早睡又早起。
你拍五我拍五，自己收拾好床铺。
你拍六我拍六，保护鼻子不乱抠。
你拍七我拍七，衣服袜子自己洗。
你拍八我拍八，清洁卫生靠大家。
你拍九我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十我拍十，清洁卫生是大事。
6、延伸：在我们的幼儿园，或家里还有哪些小朋友认为是不好的行为 呢，我们应该怎么样做呢？
7、幼儿踊跃回答，提倡说完整话。
例如：坏习 ：惯
个别幼儿上下楼梯打闹，有的幼儿浪费水，有的幼儿骂人，有的幼儿吃 零食，有的幼儿午睡说笑打闹? ? 等等。
好习该上下楼梯安静，不浪费应：惯水，不打人不骂人，不吃零食，不 挑食，安静睡午觉? ? 等等。
8、游戏— — 《好习惯跳跳跳，坏习惯退退退》
游戏规则：地上放一个大的跳棋，教师自制的，上边有一些图片，有的 图片是好惯习，上有提示，好的习边惯向前走，不好的图片就后退。将 幼儿按人数分成红，蓝两队，每对每次选出一名幼儿掷骰子，然后找到 相应的图片，在分析是好习惯还是坏习惯，比比哪最先到达终队点。
三、结束部分，拓展延伸：请小朋友们回到家里以后找一找，看看家里 有哪些是不好的习惯，哪些是好。惯习
教学反思
本节课，很近生活，是对贴幼儿进行品德教育的一节课，意深远义，本
节课运用了大量的图片教具，直观易懂，使幼儿易于理解和接受，因此 教学目标基本完成。重难点突出，尤其是游戏环节的设置，让幼儿情绪
高涨，都踊跃参与其中， 感受成功的喜悦， 和团队精神， 幼儿在玩中学， 在学中玩，即愉悦了心情，又巩固练习了新知，效果很好，只是在回 识答问题时，仍有表述不完整的幼儿，需加强练习。
幼儿园中班健康教案篇三
设计理念：《 3--6 》儿童发展指南》指出，教师要引导帮助幼儿养成良 好的饮食习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃
或不吃不利于健康的食品。通过播放 \多吃蔬菜身体好 \故事视频、蔬菜 美食图片展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。
知道身体
的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。
一、教学目标
1．认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。
2．能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有 益。
3．情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。
重点：了解多吃蔬菜的益处。
难点：养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。
二、活动准备
\多吃蔬菜身体好 \故事视频、 蔬菜美食图片、 常见的蔬菜图片与实物图。
活动过程：
1．情景导入：以 \多吃蔬菜身体好 \故事视频导入课题，并提问：小朋 友们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过 提问的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。（
5 分钟）
2．认识哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼 儿这些蔬菜对身体的益处。（ 8 分钟）
例如： （1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么， 对我们的身体有什么好处？红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有很 防中暑，治牙龈出血，美容。可以做菜也可以当水果吃哟。
*生素，
（2）黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。
（3）胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。
（4）小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。可以减肥，预防肥 胖症。
（5）南瓜：帮助食物消化，预防便秘
（6）苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、 眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等
（7）蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃， 吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。
3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？
孩子各抒己见，老师适当引导。展示美食图片。（ 3 分钟）
幼儿园中班健康教案20篇.doc
