幼儿园中班健康教案 20 篇
幼儿园中班健康教案篇一
设计意图
现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们 “以自我为中心 ”的性
格明显展露， 因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互 相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的 现象。抓住这个锲机开展了本次活动 《快乐心情》 ，萌发幼儿关心他人， 愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。 点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，
本次活动的重难
懂得要关心他人，与朋友
一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感 受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。
中班健康《快乐心情》教案与反思
活动目标 :
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情 ,做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人 ,愿为好朋友带来快乐的情感。
前期准备：
1、心情火车六列。
2、画有圆脸的彩色纸若干 ,勾线笔人手一份。
3、哭和笑娃娃各一个 ,投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣 ,并能分辨一些简单的表情。
活动重点：
大胆表达自己的情绪。
活动难点：
尝试想办法保持好心情。
预设内容：
一、说说演演
导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧 !
请小朋友观察哭笑图片， 说说哭笑脸有什么不同。 引出幼儿高兴与伤心 的事件。
出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯 的，眼睛眯成一条线等。
1、你们什么时候也会笑？
2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？
出示哭娃， 引导幼儿观察娃娃的表情， 如嘴巴往下、 眉毛和眼睛也往下， 有眼泪等。
3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？
4、你们什么时候也会哭？ (重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法 解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。
)
二、画画讲讲
1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火 车。
2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。
三、延伸活动
把心情火车处作为一个 “心情小站 ”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说 演演自己的表情、心情等。
活动反思
反思对于一个教师来说是非常重要的， 它能使教师对自己的表现有个整 体的回顾。
本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。 孩子们的表
演虽然稚嫩， 但是却是他们真实情感的表露。 由帮助娃娃想办法高兴起 来过渡到自己和同伴， 孩子们很自然地想出了谦让、 共享、轮流等办法 , 而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交 流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感， 较好地完成了活动目标及重 难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在 今后的活动和日常生活中不断积累的， 所以最后的延伸活动是比较有意 义的。
以上是我在活动中的一点感想， 我只希望以后再通过教学实践多摸索经 验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。
幼儿园中班健康教案篇二
活动设计背景
每天在对幼儿进行知识技能学习的同时，我发现幼儿有很多不容易察 觉，却很不好的一些坏习惯，这些坏习惯天长日久就会习以为常，不容 易改变，因此我设计了这节课，意在让幼儿认识到哪些行为是好的，是 值得提倡的和学习的，哪些行为是不好的，不值得学习，应该改正的。
活动目标
1 让幼儿知道哪些行为是好的， 应该坚持， 哪些行为是错的， 应该改正。
2 让幼儿尝试用完整话来回答问题，培养幼儿的语言表达能力。
3 在游戏中，培养幼儿的团队精神，和体验成功的快乐
教学重点、难点
教学重点：让幼儿知道哪些行为习惯是不好的，要改正，哪些行为习惯 是好的，应该坚持。
教学难点：让幼儿用完整话来回答问题。
活动准备
大的骰子、红旗蓝旗各若干个、大的跳棋一个、教学用挂图若干、好习 惯、坏习惯字条若干、录音
活动过程
一、故事（不讲卫生的小猪、情景导入 ）
1、教师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。
2、幼儿看图听教师讲解。
二 基本环节
幼儿园中班健康教案20篇.doc
