第一单元《相亲相爱一家人》单元复习教学设计
【复习目标】
正确认识父母对自己的关爱和教育，学会理解父母，克服逆反心理，在尊重的基础上与父母平等沟通，体会父母为抚养自己付出的辛劳，尽自己所能孝敬父母和长辈。 【复习方法】
以学生的自主探究和教师的点拨指导为主。 【课前准备】
教师准备教学课件。 【复习过程】
播放歌曲《相亲相爱》（见单元复习课件） 我喜欢一回家
就有暖洋洋的灯光在等待 我喜欢一起床 就看到大家微笑的脸庞 我喜欢一出门
就为了家人和自己的理想打拼 我喜欢一家人 心朝着同一个方向眺望 哦!
我喜欢快乐时
马上就想要和你一起分享 我喜欢受伤时 就想起你们温暖的怀抱 我喜欢生气时
就想到你们永远包容多么伟大 我喜欢旅行时 为你把美好记忆带回家 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有缘才能相聚 有心才会珍惜
何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有福就该同享 有难必然同当 用相知相守换地久天长 我喜欢一回家
就把乱糟糟的心情都忘掉 我喜欢一起床 就带给大家微笑的脸庞 我喜欢一出门
就为了个人和世界的美好打拼 ……
学生听后谈感想（略）
教师引入复习课题：第一单元 相亲相爱一家人。 第一环节：师生共同构建知识网络
学生快速浏览课文、笔记，小组合作，初步梳理本单元知识网络。 教师帮助学生梳理知识网络。
第二环节：课堂大练兵
一、请你选择（每小题有四个备选答案，请选出其中最符合题意的一个，把它的字母代号填入括号内）
1．孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是（ D ） A．父母说什么就做什么 B．早早打工挣钱赡养父母
C．现在只需搞好学习，其余的事等长大后再说 D．敬重和爱戴父母
2．逆反心理会产生巨大的消极影响，下列属于逆反心理产生的不良影响是（ B ） （1）逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己
（2）有逆反心理的人不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误来惩罚自己 （3）有逆反心理的人不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母 （4）逆反心理运用正确，有利于消除我们与父母之间的隔阂
A．（2）（3）（4） B．（1）（2）（3） C．（1）（3）（4） D．（1）（2）（3）（4） 3．在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（ B ） A．讲清自己的理由，明辨是非曲直 B．冷静下来，心平气和地与家长商量 C．坚持自己的想法，实现自己的目的 D．放弃自己的要求，躲开家长 教师归纳：
选择题解题技巧：在正确审题的基础上，运用排除法不失为增加准确性的一种好方法。通常情况下运用排除法有三个层次：第一、排除观点本身错误的题肢；第二、排除本身观点正确，但与题干无关的题肢；第三、排除本身观点正确，与题干也有一定关系，但不符合题干规定的题肢。
二、请你帮忙 教师出示材料：
“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分──肾，回馈给病危的母亲，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。
每个人孝敬父母（长辈）的方式各不相同。在今后的日常生活中，你准备怎样以实际行动表达对父母（长辈）的一片孝心？
学生积极思考并回答（略） 教师点评并出示参考答案。 参考答案：
1.关心、尊重父母（长辈）。如记住父母的生日并给予祝福、不顶撞父母等。 2.减轻父母的负担，做些力所能及的家务。如经常打扫卫生、洗碗筷等。
3.给父母以精神慰藉。如经常与父母谈心和交流，刻苦学习并以良好成绩回报父母等。
三、请你讨论
17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生。母亲吴凤仙是金华市食品公司职工。由于徐父长期在外地工作，徐力从小到大基本上是在母亲的细心照料下成长的。母亲吴凤仙工资不高，就帮助别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书。徐力升上高中重点班后，吴凤仙要求儿子以后每次期中、期末考试成绩都要排在班级前10名。重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，而且母亲提出的目标无法实现，深感委屈和压抑。
2000年1月17日中午，徐力放学回家吃过午饭后，因对母亲的管束不满，便拿了一把铁榔头将母亲杀害。
法院认为，被告人徐力非法剥夺其母吴凤仙的生命，触犯了刑法，构成故意杀人罪。但由于徐力犯罪时未满18周岁，应当从轻处罚，故以故意杀人罪判处被告人徐力有期徒刑15年。
阅读这个案例后，请结合第二课所学的知识，回答下列问题：
1.有人说，徐力是在母亲的重压之下才有这样的过激行为，他的行为是可以谅解的。你认为这种说法对吗？为什么？
2.请分析发生徐力杀母这一人间悲剧的原因是什么？我们应该从中吸取哪些沉痛的教训？
3.如果你的父母对你学习上的要求也很严格，或者近乎苛刻，你打算怎样与父母进行沟通？
教师组织学生分组讨论（略） 教师归纳：
解题技巧：此类题的所用材料通常是教材的重点内容、重要文献或生活实例，从不同角度设计问题，要求学生理解分析材料，解读有效信息，完成答题。此类题的解题要领是：
第一，要认真阅读材料，准确把握材料的中心思想，提取关键词。 第二，依据材料中心思想，按照设问的要求确定答题范围。
第三，回归教材，结合教材相关内容，找准答题的角度，确定答案要点。 参考答案：
第一单元《相亲相爱一家人》单元复习教学设计汇总
