关于开展《中小学教师职业道德规范》
学习月活动的通知
各学校：
为学习贯彻2008年9月新颁布的《中小学教师职业道德规范》（以下简称新《规范》），深化师德师风建设,弘扬高尚的师德情操，树立端州教育的良好形象，端州区教育局把今年11—12月定为新《规范》学习活动月，继续深化以“教师是我的职业，教育是我的事业”为主题的师德建设活动。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，落实科学发展观，把师德建设放在教师队伍建设的首位，以“教师是我的职业，教育是我的事业”为主题，以“加强教师队伍建设，构建和谐端州教育”为目标，以学习贯彻新《规范》为重点，引导教师树立正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，为推动端州教育领先提供有力的保障。
二、主要内容
1、以学习为渠道，提高教师的职业道德水平。 学校要制定师德学习计划，通过组织学习，引导教师牢记教书育人的工作职责，切实规范教师职业行为，不断提高师德水平。
（1）利用每周的政治学习等时间，组织学校领导干部和教职员工学习教育法规，把2008年9月颁布的新《中小
学教师职业道德规范》列入当前师德教育学习的重点内容，并组织教师认真学习。
（2）学习今年5.12四川特大地震中，灾区英模教师忠于职守，临危不惧的先进事迹和崇高情操。
2、以宣传为平台，营造教书育人的良好氛围。 学校要加强对师德教育的宣传，使师德建设更贴近实际，贴近教师，使广大教师对新《规范》的有关内容入耳、入脑、入心。
（1）各校完成1—2期以“学习新《规范》”为内容的墙报专刊，充分利用校园的宣传栏，宣传教师职业道德规范，促进教师增强法纪意识，坚持依法执教。
（2）学校把新《规范》的主要内容张贴在教室或办公室等场所，引导广大教师树正气、使正劲；以规章约束教师的教育教学行为，并自觉接受学生与同行的监督。
（3）学校利用墙报、宣传栏等渠道，宣传地震灾区教师在抗震救灾中可歌可泣的英雄壮举和感天动地的崇高精神，歌颂向倩、张米亚、杜正香、瞿万容、谭千秋等英模的高尚师德；或介绍四川广大教师积极投身学校的复课和灾后重建工作的感人事迹，激励广大教师以伟大师魂更好地诠释了爱与责任。
（4）学校要注重培育、宣传教师身边的先进典型，坚持正面典型引导，充分发挥榜样的示范作用，大力褒扬人民教师的高尚师德，以墙报专刊、先进事迹报告、师德讨论等形式，广泛宣传优秀教师的先进事迹，营造人人重师德、人人讲师德的良好环境，形成教师注重师表、学生尊重教师、
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家长信任学校的浓厚氛围。
3、以活动为载体，塑造人民教师的良好形象。 学校要以学习贯彻新《规范》为契机，开展形式多样的活动，引导教师自觉履行教师的权利和义务，把良好的师德风尚内化为自觉行为。
（1）开展学习新《规范》大讨论活动。各校围绕“新《规范》的颁布，对于规范从教行为有何意义？”、“我们应该如何贯彻落实新《规范》的要求？”等论题，组织广大教职工开展广泛而深入的讨论，把开展讨论的综合情况在教师大会上通报。各校把教师关于学习新《规范》的心得体会文章择优张贴，并于12月10日前选出1—2篇优秀的心得体会文章报送局党委。
（2）开展学习抗震英模的讨论活动。围绕“抗震救灾英雄教师舍己救人事迹”话题，在教师中广泛开展讨论活动。对“英模教师为什么能这样做？”、“我向抗震英模学什么？”等论题展开师德大讨论，用抗震救灾精神鼓励教师模范地履行教师职业道德规范，争当学生爱戴、人民满意的教师。
（3）继续开展关爱“三生”活动。各校要把加强师德建设与探索如何做好特殊学生群体的管理和教育问题结合起来，进一步引导广大教师树立关注全体、关爱弱势的教育观念。继续开展帮扶“三生”和关爱“外来工子女”、“留守儿童”的活动。要求各学校结合实际，对 “三生”（德困生、学困生、贫困生）以及“外来工子女”“留守儿童”施以特别的关注、呵护和帮助。让品行偏常的学生得以矫治，学习困难的学生得以进步，因家境贫困致使难以继续完成学业的
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贫困学生得以解困，让“外来工子女”、“留守儿童”感受到师爱的平等与温暖。
4、以监督为保障，形成师德建设的合力。
学校要畅通社会监督的渠道，如通过设立师德信箱，聘请一批师德特邀监督员等，鼓励学生、家长和社会各方面积极参与，形成推进师德建设的合力。对于师德高尚的教师，学校要加强先进事迹的宣传；学生或家长反映到的教师存在的师德问题，经核实无误，情节严重的，要进行严肃处理。 三、工作要求
1、加强组织领导。学校师德建设领导小组制定师德建设活动的计划和措施，扎实推进师德建设，讲究实际效果，杜绝形式主义。学校领导要以身作则，率先垂范；学校基层党组织、工会和教工团支部等发挥各自的职能和作用，形成齐抓共管的工作局面。
2、营造良好氛围。学校把开展师德教育贯穿到学校各项工作中，通过宣传师德先进典型、撰写心得体会等形式，形成良好氛围，使教师从中受到熏陶和教育。在同等条件下，对师德优秀的教师在年度考核、评优评先等方面予以优先考虑，以充分发挥典型人物的导向、示范作用。
3、保障合法权益。要重视教师、关心教师，依法保障教师的合法权益，不断改善教师的工作、学习和生活条件。各校要关注教师的身心健康，重视教师知识更新和业务能力提升。要把师德建设与解决教师的实际问题结合起来，倾听教师呼声，了解教师疾苦，切实解决他们的后顾之忧，进一步调动教师教书育人的积极性。
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4、探索长效机制。各校要积极探索制定教师职业规范与考核制度，建立师德建设的长效机制。要把师德培养纳入学校师资队伍建设计划，把师德建设与教师的继续教育有机结合起来，把师德教育作为全员培训的首要任务和重点内容，不断深化教师对师德建设的认识，变他律为自律。
5、健全档案工作。各校在开展师德教育活动中，要注意做好相关档案资料的整理归档工作。
6、认真进行总结。要对新《规范》学习月活动进行认真的总结，提炼成功经验，查找存在的不足，并认真加以改进。各校请于12月20日前，把开展师德建设的总结材料报局党委办。
附件：中小学教师职业道德规范（2008年修订）
端州区教育局党委 二00八年十一月三日
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附件
中小学教师职业道德规范（2008年修订）
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
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关于开展《中小学教师职业道德规范》
