小学六年级上册数学教学计划(浙教版)

小学六年级上册数学教学计划（浙教版）

小学六年级上册数学教学计划（浙教版）

综合计划小学六年级上册数学教学计划（浙教版）教学计划数学上册六年级小学

第一单元教学目标

1、使学生理解百分数的意义，认识成数、折扣的含义，会正确读、写百分数。

2、能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化。

3、使学生在理解百分数意义的基础上，能正确解答 求一个数是另一个数的百分之几 的应用题。本单元的重点是百分数的意义和 求一个数是另一个数的百分之几 的应用题。本单元的难点是 求一个数比另一个数多（少）百分之几 的应用题，关键是理解百分数的意义，把哪一个量看做单位 1 ，用 一个数 比 另一个数 （单位 1 ）多（少）几的数除以 另一个数 。第二单元教学目标

1、理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能比较熟练地计算分数乘法。

2、掌握分数（百分数）乘法应用题的解答方法，能正确解答分数（百分数）乘法应用题。

3、会把乘法运算定律推广到分数，并能进行分数的简便运算。 4、初步认识倒数的意义，会正确写出一个数的倒数。本单元的内容包括：

分数乘以整数，一个数乘以分数，带分数乘法，分数（百分数）乘法应用题。分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同。一个数乘

第 1 页 共 5 页

以分数的意义，是求这个数的几分之几是多少。这是乘法意义的扩展。学习分数（百分数）乘法应用题的关键是理解一个数乘以分数的意义，理解 求一个数的几分之几是多少 用乘法计算。第三单元教学目标

1、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，并能比较熟练地进行计算。

2、使学生能比较熟练地进行分数乘除混合运算。

3、使学生能正确地解答分数（百分数）除法的应用题。本单元内容包括：

分数除法的意义，分数除以整数，一个数除以分数，带分数除法，分数（百分数）除法应用题。一个数除以分数是本单元的教学重点，分数（百分数）除法应用题，特别是 已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数 的应用题，是本单元的另一个重点，关键是理解分数除法的意义和 求一个数的几分之几是多少 的数量关系第四单元教学目标

1、使学生能正确地进行分数、小数四则混合运算，进一步提高学生的计算能力。

2、使学生理解、掌握两步计算分数（百分数）应用题的数量关系，能正确地用算术方法或用方程解答这样的应用题。分数四则混合运算是本单元教学的难点之一，第五单元教学目标

1、使学生认识圆，学会用工具画圆，掌握圆的特征，认识圆是轴对称图形。

2、使学生理解直径与半径的关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。

第 2 页 共 5 页

3、使学生理解、掌握求圆的周长与面积的公式，并能正确地计算。

4、使学生直观地认识弧、圆心角和扇形的特征。 5、使学生学会求简单组合图形的面积。

6、 通过本单元的教学，发展学生的空间观念，培养思维的灵活性。

附送：

小学六年级上册语文第十一册教学工作计划

小学六年级上册语文第十一册教学工作计划

教学工作计划小学六年级上册语文第十一册教学工作计划教学工作计划十一语文六年级上册小学

一、本班情况分析本班有学生47人，听说本班是明星班，着名度比较高，知识能力比较强，家长比较重视孩子们，由于本班是中海康城小学首届毕业生，相信也会引发很多人的关注，因此本班的班风必须要严格地建立起来，对个别学生学习爱好不浓，基础知识不扎实的要严格把关。对学习上欠勤奋，学生作业质量不高，不能很好地自我管理的学生要多关注他们，除补差，还得培优，也能够分等级作业，把要求拔高一些，尽可能让他们 吃得饱 。如多参加征文比赛、弄主题会等活动，从听、说、读、写、背等方面抓起。

二、教学总目标：

1、在语言文字练习进程中，使学生遭到酷爱祖国、酷爱中国共*产*党、酷爱社会主义的教育；遭到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等

第 3 页 共 5 页

思想品德教育；培养酷爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱漂亮的情趣。

2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习140个生字，其中100个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认的40个字，只要求读准字音，尽可能会写，以防考试会出现这些字。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部份能在口头或书面表达中应用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文。能在浏览中掌控文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。

6、 能借助字典或有关资料独立浏览程度合适的读物，了解主要内容。逐渐养成课外浏览的习惯。本学期课外浏览很多于20万字。

7、乐于参加讨论或辩论，稍作预备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、腔调适当。听他人说话要有耐心，能捉住要点讲出来。

8、能捉住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其他常见利用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。

三、教学重点：

精读课文的教学 精读课文是教材的主体，是进行语文基本功练习的主要仰仗。在教学中要留意以下几点。

第 4 页 共 5 页

1、继续加强词、句练习。 词、句练习要贯串在小学阶段各年级的语文教学进程中。教学本册的精读课文，仍要十分重视词、句练习。要引导学生自觉地应用查字典、联系上下文的方法正确理解词语，应用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深入的句子，并通过背诵、摘抄等情势积累词句和出色语段。课后 思考 练习 中对词句的学习和积累，采用了较灵活的有一定弹性的安排，体现了让学生自己选择练习内容，自己选择练习方法，教师要留意这一编排特点。

2、要重视朗诵的指导和练习。 朗诵，是最经常、最重要的浏览练习，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学进程中，要安排比较充裕的时间让学生朗诵课文，使学生在理解的基础上朗诵，通过朗诵加深理解，并使朗诵能力不断得到练习和进步。从当前浏览教学的状态看，教师分析讲授多、学生读书时间少的现象较为普遍，这类状态严重影响了学生浏览能力的进步。克服这类弊端，坚持多读少讲，是改进浏览教学的有效措施。

第 5 页 共 5 页