履行受教育的义务
教 学 目 标 课 前 预 习 交 流 课 情感态堂 度价值学 观目标 习 1、自觉履行受教育的义务。 2、结合受教育既是公民的权利，又是公民的义务的特点，初步培养自己对社会的责任感，增强自己的义务观念。 知 能识 1、了解受教育既是公民的权利，又是公民的义务。 力目标 2、结合实例，理解受教育是我国公民的基本义务。 预习先知： 1、受教育不仅是公民的 ，也是公民对国家、人民必须履行的一项基本 。 2、受教育者最主要和最基本的义务是 。 3、科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在 。 我 困 惑 简明扼要描述自学中发现的问题： 知 我 知 道 我 行 践 行 教 学 过 程 新 知 导入新课： 学 授新课:与放牛娃的对话 习 在陕西的一个山沟里,记者与一个学生感悟： 看了这个课件，有何感想？学生回答 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 新 得
放牛娃发生了下面一段对话:（略） 活动：话题讨论 师：受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家必须履行的一项基本义务。 活动：话题讨论 讨论：（1）总理为什么会感到痛心？ （2）怎样才能改变这种现状？ （师）从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。 活动：小组讨论 （师）国家和社会为我们享有受教育的权利创造了良好的条件，我们作为受教育的对象，应该履行哪些义务呢？ 知识点拨： 受教育者应当履行的义务（见课本103） 活动：请你评析 （师）请同学们根据所学知识对小强同学的观点进行评析。 讲授：走进九年制义务教育 （师）受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。作为适1）总理为什么会感到痛心？ 2）怎样才能改变这种现状？ 讨论，回答问题 活动：小组讨论 我们作为受教育的对象，应该履行哪些义务呢？ （生）讨论回答他们心中对受教育者应履行义务的认识。 请同学们思考什么是受教育者最主要、最基本的义务，为什么？ 活动：请你评析，回答问题。 活动：学以致用（阅读课本105案例）回答问题
龄少年，与我们联系最密切的是九年制义务教育。 知识点拨： 所谓义务教育（含义见课本）它具有三大基本特征。下面，我们通过三则材料，简单了解一下。材料附后） 活动：学以致用（阅读课本105案例）回答问题 知识点拨： 我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 通过受教育对个人、国家的影响两条线索进行图示归纳，强化学生对受教育既是权利也是义务的理解。 本课小结： 课 堂 教 学 效 果 检 测 一.选择题 效果 描述 基 1.从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育…………础 （ ） 磨 A 是我国公民的一项基本权利B 是我国公民的一项基本义砺 务 C 即是我国公民的一项基本权利，又是我国公民的一项基本义务 D 既不是公民的权利，也不是公民的义务 2、“国家的命运，有赖于对青年的教育 ”。正确的理解
是（ ） ①受教育既是权利也是义务 ②教育是促进社会进步、经济繁荣的重要力量 ③教育是国家发展的重要条件④受教育只是青年的事情 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D①②③④ 3、我国义务教育法规定，国家实行（ ）年制义务教育……（ ） A 9 B 10 C 11 D 12 4、 小强说：“受教育是我的权利，我愿意放弃就放弃。”他不遵守纪律，贪玩逃学旷课。这个学生…………………………（ ） A 、正确认识了受教育即是我国公民的一项基本权利，又是我国公民的一项基本义务 B、只享有了受教育的权利，没有履行受教育的义务 C、很好的履行了受教育的义务D、是个很有个性的好学生 二. 实践活动：小课题研究：初中学生厌学问题调查。 能 提示： 力 （1）调查本班、本校、本地区初中学生厌学的情况，并统提 计好有关的数据材料。 升 （2）分析初中生厌学的种种原因和影响 原因：成绩差，对学习不感兴趣，花花世界的诱惑，（两条即可） 影响：由于厌学，导致成绩愈来愈差，甚至逃学、失学，违纪犯法，成为不良少年等。 （3）向全校学生发出“为振兴中华而努力读书”的倡议。
教后 反思
参考答案：1C2A3A4B
七年级政治上册第三单元第11课履行受教育的义务(第2课时)教案苏教版
