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学生姓名 上课时间 课 题 年 级 初二 学科 语文 教师 部编版2018年初二上册文言文预习《答谢中书书》《记承天寺夜游》 教学目标 2018年人教版八年级上册（2017部编版）语文第10课《短文两篇》预习教案
答谢中书书 《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 陶弘景（公元456—536年），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人，号华阳隐居（自号华阳隐居）。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。 文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。此文称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，堪称六朝山水小品名作。 朗读指导 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 记承天寺夜游 苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山人。宋神宗时，因为反对王安石新法被贬黄州。苏轼是北宋著名的文学家、诗人、书画家。与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”，都是“唐宋八大家”之一。《记承天寺夜游》写于他被贬，谪居湖北黄州之时。 朗读指导 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺，寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少闲人/如吾两人者耳。 答谢中书书 山川之美， 古 来 共 谈。 2 / 12 2018年人教版八年级上册（2017部编版）语文第10课《短文两篇》预习教案
山川的美丽景色，自古以来就是（文人雅士）共同谈论赞叹的。 高 峰 入 云， 清 流 见底。 两岸 石壁，五色 交辉。 巍峨的山峰耸入云宵，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五光十色，交相辉映。 【五色】古代以青、黄、黑、白、赤为正色。【交辉】交相辉映。 青 林 翠 竹， 四时 俱备。 晓 雾 将 歇， 青葱的树林，翠绿的竹子，四季都能看到。清晨的薄雾即将消散（的时候）， 【四时】四季。【歇】消散。 猿 鸟 乱 鸣； 夕日欲 颓， 沉 鳞 （可以听到）猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳就要落山的时候，潜游在水中的鱼 【乱】此起彼伏。【颓】坠落。【沉鳞】指潜游在水中的鱼。 竞 跃， 实是 欲界之仙都。 自 康乐 以来， 争相跳出水面。（这里）可真是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来， 【欲界之仙都】人间仙境。【康乐】指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承祖父的爵位，被封为康乐公。 未 复 有 能 与 其 奇 者。 就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 【与（yù）】参与，这里指置身其中。 作者通过对山川景色的生动描绘，表达了沉醉于山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感。 全文脉络如下： 3 / 12
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总叙全文：山川之美，古来共谈 ????娱情山水?静：山高、水清、岸美?答谢中书书?山川景色??共赏美景 ?动：猿鸣、鸟叫、鱼跃????总结全文：欲界之仙都，未复与其奇? 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜， 解 衣 欲 睡， 月色入户， 元丰六年十月十二日夜里，（我）脱了衣服，打算睡觉，（这时）月光照进门里， 【元丰六年】公元1083年。元丰，宋神宗年号。 欣然 起 行。 念 无 与 为乐 者， （十分美好，）（我）于是高兴地起来走到门外。想到没有可以交谈取乐的人， 【念】考虑，想到。【遂】于是，就。 遂 至 承天寺 寻 张怀民。 怀民亦 未 寝， 相与 步于中庭。 就来到承天寺，去找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们两人一起在庭院里散步。 【张怀民】作者的朋友，当时也贬官在黄州。【寝】睡觉。【相与】共同，一起。【中庭】庭院里。 庭下 如 积水 空明， 水中 藻 荇 交横， 盖 （月光下，）庭院里如同积水一样清明澄澈，水中的藻、荇相互交错，原来是 【空明】形容水的澄澈。【藻、荇（xìng）】均为水生植物。 竹 柏 影也。何 夜 无 月？何处 无 竹 柏？ 竹子和松柏的影子啊。哪一个晚上没有月光？哪里没有竹子和松柏？ 但 少 闲人如吾两人 者耳。 4 / 12 2018年人教版八年级上册（2017部编版）语文第10课《短文两篇》预习教案
只是缺少像我们两个这样清闲的人哪。 【但】只是。【闲人】清闲的人。 作者月夜访友，平淡的语气和近乎白描的手法，流露出作者复杂的内心感受，表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。“闲人”一语双关，所有意味尽含其中。 全文脉络如下： 叙事：赏月散步的时间、地点、人物、原因?记承天?写景：积水空明，藻、荇交横 ??寺夜游赏月的欣喜，漫步的悠闲?抒情????失意的落寞，自我排遣的达观? 答谢中书书 知识梳理 夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 欲颓(tuí) 沉鳞(lín) 能与其奇者(yù) ．．． 2．理解课文中的重点字词。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 晓雾将歇(将：将要。歇：消散) ．．沉鳞竞跃(沉鳞：潜游在水中的鱼) ．．未复有能与其奇者(与：参与，这里指置身其中) ． 3．一词多义。 欲夕日欲颓(将要)[来源:Z,xx,] ．实是欲界之仙都(欲界：指人间。欲，可以理解为七情六欲) ．． 4．古今异义。 四时俱备古义：季节 ．今义：时间 晓雾将歇古义：消散 ．今义：休息 夕日欲颓古义：坠落 ．今义：消沉，萎靡 5 / 12
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