探究中国的传统节日（一）
学校 年级 课型 教学方法 一、 学情分析 勐海县民族中学 九年级 新授 学科 教师 课时 研究性学习 李建华 1课时 日期： 任务驱动、讲演练、探究法 随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。我们通过探寻,力图在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生传承民族文化，从而提高学生人文素养
二、教学目标 知识与技能
学习有关中国传统节日的知识，了解各个中国传统节日的简介、由来或传说、节日习俗、古今诗词等
过程和方法
涉及与主题探究活动相关的学科知识，如历史、政治、经济、文化等领域的内容。
情感态度与价值观
让学生体验合作学习、网络探究的快乐；了解中国传统节日的相关知识，增强学生民族自豪感，培养美好的道德品质和高尚的思想情操，从传统文化中汲取营养，使学生获得“真、善、美”形象体验，使学生对中国传统节日形成正确的看法
三、教学重、难点 教学重点
学生对于中国传统节日的认识
教学难点
中国传统节日的意义和深远影响
五、教学过程
㈠前期准备阶段。
根据生活的节日活动，引出中国传统节日的由来或传说，使学生产生兴趣，经过议论提出问题，利用相关的网络资源或调查走访等方式解决问题，了解中国传统节日，了解其丰富的文化。完成初步的探究报告。 ㈡明确目标，收集整理资料。
通过初步的调查了解，学生对中国传统节日有了一个整体的认识，然后自由结，小组商议选择本组探究的主题，在小组长的带领下进行自主学习、合作学习、查询资料、调查研究，收集有关信息。 ㈢调查了解他人对中国传统节日的看法。
通过网上阅读文章、走访询问等形式了解人们对于传统节日的看法。 ㈣分工合作，提交作业。
根据所收集到的资料，小组成员共同整理，分工完成Word、PowerPoint等形式研究报告或主题电子作品。 成立活动小组
同学们经过讨论，将实践活动分四个小组进行。同学们按照自己的兴趣自由组合，选出小组长，确定组员。 2、指导各小组制定活动计划。
由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。结果如下：
一组同学调查传统节日的名称、日期及有关传说。
二组同学调查传统节日里有何风俗,寄托着家乡父老怎样的期盼。 三组同学搜集关于传统节日的诗词。
六、小结、复习
今天,我们各个小组都展示了自己的探究成果,大家都非常积极、热情。通过这次活动,我们增进了对传统节日及风俗民情的了解。可以说是收获颇丰。
七、板书设计
探究中国的传统节日
八、教学反思
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探究中国的传统节日（二）
学校 年级 课型 教学方法 一、学情分析 勐海县民族中学 九年级 新授 学科 教师 课时 研究性学习 李建华 1课时 日期： 任务驱动、讲演练、探究法 中国传统节日有很多，如：春节(农历一月一日) 、元宵节(农历一月十五日)、清明节(4月5日)、端午节(农历五月初五) 、.中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九日) 、 除夕(农历十二月三十日)等。涉及的范围比较广，教师可以指导学生从一个传统节日入手，探究它的来源、各个地方的习俗、蕴含中国那些文化以及如何传承这种文化等。也可以指导学生从一个切入点探究我国主要传统节日的民俗文化。
二、教学目标 知识与技能
（1）增进我们对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养。
（2）学会收集、整理、分析资料的方法。
（3）提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。
（4）提高学生学习探究精神和实践能力。
过程和方法
（1）分组探究，确立主题。
（2）协作分工，利用各种渠道收集相关资料。 （3）小组探讨，对资料进行整合。
情感态度与价值观
（1）传承我国传统节日的民俗文化，不让它流失。
（2）增强民族自豪感和民族大团结意识。 （3）培养和激发学生的爱国主义情感
三、教学重、难点 教学重点
学生对于中国传统节日的认识
教学难点
中国传统节日的意义和深远影响
四、教学过程
师:我国的传统文化博大精深, 传统节日更是丰富多彩. 一组同学对此做了调查,欢迎他们展示。
生: 我们的传统节日有春节、元宵节、中秋节:、清明节、端午节和重阳节。
师: 关于传统节日的传说有哪些呢？ 生:我知道了关于端午节来历的传说(故事略) 生: 我知道了关于元宵节名称的传说(故事略)
生: 我还知道一个了关于元宵节的传说(故事略) 师: 在这些传统节日里又有何风俗呢？ 生: 元宵节里要吃元宵、赏花灯、猜灯谜。 生: 清明节里要扫墓祭祖。
生: 春节里风俗最多,有合家团聚、走亲戚… … 师: 这些风俗里又寄托着家乡父老怎样的期盼呢？ 生: 吃元宵、吃月饼寄托着合家团聚、和和美美之意。 生:挂香包、抹雄黄寄托着人们祈求平安、健康长寿之意。 师:关于传统节日的诗词又有哪些呢？. 生:有杜牧的《清明》(略) 生:王安石的《元日》(略)
五、小结、复习
1、中国传统节日有哪些？
2、中国各个地方的传统节日有什么传统的习惯？处理过程是什么样的？
3、了解地区的传统节日活动有哪些？这此活动表现了什么意义？ 4、随机采访百姓对这些传统风俗持怎样的态度？从中反映了什么？我们应不应该保护这些历史文化遗产？如何保护这些历史文化遗产？谈谈自己的体会。
六、板书设计
探究中国的传统节日（二）
研究性学习教案
