泼、积极向上的校园文化环境熏陶中提升思想境界。
【工作载体及案例】
载体1：校园文化艺术节
案例1：为了丰富校园文化生活，展示我校青年学生蓬勃向上的精神风貌，创造文明高雅、活泼向上的校园文化氛围，每年举办大学生文化艺术节，大学生文化艺术节的项目分为艺术表演类、艺术作品类两类。艺术表演类包括：校园歌手大赛、中华美文诵读、大学生青春风采展示。艺术作品类包括：、校园廉洁文化作品展、校园剧剧本创作大赛。
载体2：唱红歌比赛
案例2：开展“党在我心中”主题师生唱红歌大赛，让大学生在热烈的艺术氛围中表达爱国情感、增进对党的热爱，激发为国家富强、民族振兴而奋斗的壮志。
载体3：知识竞赛
案例3：开展“学党史，树理想信念；学校史，树爱校情怀；学师德，铸师魂；学典型，树人生标杆”学习及知识竞赛活动。重温中国共产党90年光辉历程，回顾学校32年发展历史，学习师德规范、先进人物事迹，提升职业道德素养，让团员进一步坚定理想信念，进一步增强爱党爱国的热情和爱岗敬业的精神。
载体4：征文活动
案例4：开展“喜迎建党90周年，创先争优我先行”主题征文比赛。
载体5：“一师一生”结对活动
案例5：组织开展党员、干部与学生“一师一生”结对活动，了解学生思想情况，指导学生学习生活，促进学生健康成长。
引导路径七：服务育人
【路径释义】
更加广泛地开展社会实践、就业见习、志愿服务等活动，提高青年学生的社会责任意识，锻造艰苦奋斗品质。深入开展社会实践活动，号召青少年深入社会、深入企事业单位，广泛调研、广泛总结。加强志愿服务常规项目的建设，推进青年志愿服务常态化发展。深化在大型赛事、大型活动、应急救助、环境保护等方面的志愿服务合作项目，加强志愿服务阵地建设，贡献社会发展，服务市民生活。通过这一系列的举措，引导青少年加强社会责任意识，在实践中锻炼成才，在实践中树立艰苦奋斗的优良品质。
【工作载体及案例】
载体1：学雷锋 树新风 志愿服务月
案例1：“向雷锋同志学习”已经成为弘扬雷锋精神，推动志愿服务活动深入开展的重要载体之一。开展学雷锋活动，对于提高我校学生的思想道德素质，展示学生的精神风貌，加强校园精神文明建设，具有十分重要的意义。校团委于3月份在全校广大青年团员中开展“学雷锋 树新风 志愿服务月”活动，各二级学院团委组织发动青年学生深入开展各项志愿服务活动。
载体2：校外志愿服务
案例2：10月1日-7日黄金周期间，我校大学生志愿者协会应徐州汉文化景区管理处
的邀请，组织学生志愿者志愿服务徐州汉文化景区狮子山楚王陵，为景区和游客提供细致热情服务。我校志愿者们积极工作，热情服务，向游客传播徐州汉文化，受到了景区和广大游客的好评，展现了我校学子良好的素质和精神风貌。
载体3：各种会议志愿服务
案例3：为我校毕业生供需洽谈会的圆满完成，校志愿者协会积极与校招生就业处配合，组织了40余名志愿者提前布置会场、组织本次洽谈会的企业代表登记、引导参与竞聘的毕业生们进入会场，发放记有相关企业简介的报纸，以及会后的清理、打扫会场等工作。活动中，志愿者各司其职，干劲十足。挂牌号，抬桌子，铺地毯……春风满面的笑容，干练沉着的背影。他们用行动展示了大学生志愿者的魅力，彰显了建院的风采。
载体4：迎新志愿服务
案例4：新生报到入学，活跃在校园内的迎新志愿者热情地志愿服务工作得到了广大新生及其家长的高度评价。我校学生会、校社联以及大学生志愿者协会积极组织近百名志愿者参加迎接新生工作，为刚刚离家到校的11级新生提供优质周到的服务，帮助新生将行李搬上迎新专车，把新生带到报到的学院，分发入场券，维持现场秩序，志愿者们的辛勤劳动，为刚刚入校一片茫然的新生顺利地办好了入学手续，开启了新生们美好大学生活的第一步。
引导路径八：社会实践
【路径释义】
实践是思想认识的源泉和归宿。围绕强化学生正面认识或帮助学生澄清具体思想疑惑的要求，有针对性地设计开展参观走访、社会调查、“三下乡”等实践活动，引导学生深入
了解国情世情民情、感受党的执政成就，增强对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的理性认同。
【工作载体及案例】
载体1：寒暑期社会实践
案例1：采取团队实践与个人实践相结合的方式，动员全院学生结合自身所学专业知识，充分利用当地实践资源，积极投身社会实践。为深入贯彻党的十七届五中全会精神，结合全国各地农村区域经济、社会、科技和文化的发展状况，进一步加强我校与地方的科技合作和人才交流，开展社会主义新农村建设调研实践活动。服务当地经济、文化、法制建设实践活动、实习就业专项实践活动、“三下乡”专项实践活动、社区专项实践活动、“真情济困送万家”志愿服务活动。在春节期间自行组队集中开展“真情济困进万家”活动，要从困难群众的实际出发，积极深入广大农村和城市社区开展“真情济困送万家”志愿服务活动。为人民群众和广大青年，特别是下岗失业青年、贫困学生、农村贫困青年、残疾青年等有特殊困难的青年群体做实事、办好事、解难事，把党和政府的关怀和温暖、把团组织的关心和帮助送到他们的心坎上，不断提高共青团组织服务大局、服务青年的能力。
载体2： 招生宣传实践活动
案例2：各二级学院根据校招生就业处的统一部署和要求，结合我校招生工作特点、各二级学院特色和学生特长，深入扎实地开展招生宣传社会实践活动，引导广大青年学生在招生宣传工作中受教育、长才干、做贡献，在宣传学校、提高学校美誉度等方面做出了积极的贡献，受到了各生源中学和社会各界的好评。
引导路径九：职业技能培养
【路径释义】
加强创业就业工作协调机制和阵地建设，共青团为促进青年学生创业就业提供平台，加强创业就业引导。举办创业大赛、创业论坛、创业大讲堂等活动，为创业学生搭建组织、政策、培训、发展五大平台。
【工作载体及案例】
载体1：职业技能大赛
案例1：大赛由淮安万和有限责任公司冠名赞助，建筑设备工程学院精心筹办，来自三个学院的53个参赛队共106名选手参加了比赛。职业技能的学习和训练对提高学生的职业素养和就业竞争力具有重要的作用，参赛选手以职业技能竞赛为契机，不断增强锤炼职业技能的积极性和主动性，赛出风格，比出实力，充分展现优良的职业素质。
载体2：职业规划大赛
案例2：为了促进大学生认识自我、了解就业环境，引导大学生树立正确的成才观、就业观，树立正确的职业目标， “天翼杯”大学生职业生涯规划大赛由机电学院承办。每位选手五分钟时间作自我介绍和介绍参赛作品。19位参赛选手分别上台展示自己的职业生涯规划，并接受评委提问。本次比赛的成功举办，不仅给同学们提供了一个展示自己的舞台，有利于同学们明确自己的人生目标，同时鼓励和引导大家做好职业生涯规划，为未来的就业和创业奠定了良好的基础。
载体3：创新创意创业大赛
案例3：在“朗阁”杯江苏省第一届大学生创新创意创业大赛中，我校有两项创新创
江苏建筑职业技术学院思想引导手册
