《进 入 历 史》教案
-------美术作品反映历史
教学目标
通过对美术作品所描绘的历史事件的解读，获得更多美的体验；能够从作品细节中推断其所再现的历史故事与典故，了解美术再现历史的方式和特点；进一步思考艺术家如何表现历史，从而达到对艺术品更深入的理解。
教学重点、难点：引导学生从历史知识和艺术两个角度分析、理解作品。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学目的 1、课前欣课前播放故宫系列照片，同时播放音乐欣赏 组织教学，赏 《高山流水》 为上课作铺垫。 2、提问讨1、是什么价值吸引了这么多中外游客学生讨论 引出“美术论导入新参观故宫呢？ 的历史价课（5分） 2、展示故宫“龙、凤”青铜雕塑，讨值” 论龙右凤左的历史成因。（清慈禧垂帘听政） a、中国的风俗一般为男左女右，但这里为什么代表男性的龙在右，代表女性的凤在左呢？ b、请同学谈谈个中原因。 3、小结：从以上的这些图片可以看出,艺术家的作品,有时候就是一本“历史著作”,只是,这本著作不是由文字写成,而是由生动的视觉形象组成,向我们展示历史的一个又一个鲜活的瞬间。 4、出示课题：《进入历史》 3、新课讲1、开场白：《进入历史》这篇课文从“美1、学生表激发情感，授（10分） 术作品与重大历史事件”“美术作品与权演观众。 锻炼表演能力”“美术与一般历史”三个方面介绍了2、讨论比力，提高学美术作品反映的不同历史事件.接下来较《开国大生的艺术鉴我们先重点了解“美术作品与重大历史典》照片和赏能力。突事件”的作品之一----《开国大典》 油画作品破教学重难2、出示《开国大典》照片和油画作品异同。 点。 让学生比较异同。（领导人全是国家副主3、感受油席，从左至右依次是：朱德、刘少奇、宋庆画包含的龄、李济深、张澜、高岗。） 辛酸历史。 3、感受《开国大典》照片历史场景，4、了解作要求学生扮演观众角色，体会开国大典品的价值氛围。 及特色。 4、讲授油画《开国大典》的几次不幸的修改遭遇： 第一次是1954年后，《开国大典》完成
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后只三年，不幸发生了“高饶事件”，国家领导人中涂掉了高岗； 第二次是1972年，由于当时“打倒刘邓”事件后，去掉了刘少奇。违反了历史的真实性。 第三次，很遗憾，等到刘少奇得到平反昭雪之日，董希文已于1973年7月8日因癌症扩散不幸逝世。所以，在1979党的十一届三中全会之后，才使该画恢复了它的原状貌。（由靳尚谊、赵域、阎振铎根据原作同时参照印刷品临摹的复制品。） 5、分析讨论《开国大典》的色彩、构图、取舍等绘画技法。 6、小结： 历史事件：1949年月10月1日毛泽东在天安门城楼向全世界人民宣告中华人民共和国成立 特定场景：天安门前人心欢腾的一刻. 细节描绘：伟人毛泽东庄严宣告的神态描绘和天安门前沸腾的场面. .画面处理：这样做是为了突出场面的热烈和恢弘的气势, 使作品具有典型性、生动性. 观点立场：歌颂中国共产党推翻”三座大山”建立新中国,以赞美的手法表现一种喜庆气氛. 4、分组讨论（5+10分） 1、分四组讨论： a、步辇图 唐 阎立本 b、瑞鹤图 北宋 赵佶 c、加莱义民 法国 罗丹 d、美杜萨之筏 法国 籍里柯 2、教师检查总结： 参考资料： 《步辇图》 唐代画家阎立本的名作《步辇学生分组培养学生解讨论 决问题的能力 图》，纪录了一千三百多年前，汉族的文成公主和藏族的松赞干布联姻的重要历史事件。《步辇图》所展示的画面，就是描绘唐太宗接见禄东赞的情景。画的左侧，有虬髯执笏者，当是朝中引班的礼官。其后拱手肃立者，是吐善使者禄东赞。最后一人当是朝中的翻译官。画的右侧，唐太宗坐于辇上，宫女九人前后左右分列，有的抬辇、扶辇，有的持扇，有的打伞，各具姿态。《步辇图》是一幅工笔重彩画。作者阎立本(？—673年)，是初唐具有代表性的著名画家。唐太宗时任工部尚书，官至右相。他的画多重大题材，除《步辇图》外，还有《历代帝王像》、《职贡图》、《凌烟阁功臣像》等。
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阎立本是开一代画风的划时代人物。 《瑞鹤图》 北宋政和二年上元之次夕（即公元1112年正月十六日），都城汴京上空忽然云气飘浮，低映端门， 群鹤飞鸣于宫殿上空，久久盘旋，不肯离去，两只仙鹤竟落在宫殿左右两个高大的鸱吻之上。引皇城宫人仰头惊诧，行路百姓驻足观看。空中仙禽竟似解人意，长鸣如诉，经时不散，后迤逦向西北方向飞去。当时徽宗亲睹此情此景兴奋不已，认为是祥云伴着仙禽前来帝都告瑞——国运兴盛之预兆，于是欣然命笔，将目睹情景绘于绢素之上，并题诗一首以纪其实。 此画是宋徽宗赵佶之“御笔画”，构图和技法俱皆精到：构图中一改常规花鸟画传统方法，将飞鹤布满天空，一线屋檐既反衬出群鹤高翔，又赋予画面故事情节，在中国绘画史上是一次大胆尝试；绘画技法尤为精妙，图中群鹤姿态百变，无有同者，鹤身粉画墨写，睛以生漆点染，整个画面生机盎然。 《加莱义民》，青铜，208.5×239×190.5厘米，法国雕塑家罗丹创作于1884－1886年，现存法国加莱市。 1884年，当罗丹正埋头于《地狱之门》的创作时，加莱市当局邀请他制作一座忠魂碑。义民赴难这一事件，源出于法国的历史年鉴：14世纪百年战争时期，英国军队即将攻陷法国的加莱市，加莱市被英军围困将近两年，市民的生命危在旦夕。经过双方的谈判，英王爱德华三世提出残酷的条件：加莱市必须选出六个高贵的市民任他们处死，并规定这六个人出城时要光头、赤足、锁颈，把城门钥匙拿在手里，才可保全城市。这是法国人民永难忘怀的历史悲剧。加莱市本要求罗丹制作义民中的一个，但罗丹了解到历史后，答应只收一个雕像的报酬而塑造六个雕像。 《美杜萨之筏》1816年7月，法国政府的巡洋舰“梅杜萨号”载着400多位乘客，开往非洲塞内加尔，途经西非海岸的布朗海峡南面时不慎搁浅，造成了惨重的灾祸。船长和一群高级官员乘救生船逃命了，剩下150多名乘客被抛在临时搭制成的一只木筏上。从7月5日开始漂流经过十多天，筏上发生了一幕骇人听闻的惨剧：恶风大浪，饥饿煎熬，竟至啃吃死者的肉，直至精神失常，互相残杀……至第
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高中美术教案3-05《进入历史》教案
