!-
6-1 原信码如下表所示，请将下表填写完整。
序号 信码 加取代节 添加极性 HDB3 1 1 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 1 8 1 9 0 10 0 11 0 12 0 13 1 14 0 15 0 16 0 16 0 17 0 18 0 19 0 20 0 21 0 22 1 23 1
6-2原信码如下表所示，请将下表填写完整。（为了紧凑，以+，-代替+1，-1）
信码 用取代节 添加极性 HDB3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1
6-3 HDB3解码举例
HDB3 +1 0 -1 0 0 0 -1 +1 0 0 0 +1 -1 +1 -1 0 0 -1 +1 0 原信码 !-
实验一 单调谐回路谐振放大器的研究
(一)实验目的：
1．研究单级和多级单调谐回路放大器的谐振特性； 2．学习小信号谐振放大器的增益、带宽的测试方法。
3．研究小信号谐振放大器的增益、带宽与电路参数的关系。 (二)实验原理概述：
1． 实验电路：
图实2- 1 实验电路如图实2- 1所示。该电路由两级单调谐回路放大器组成。Q101、Q102选用3DG6C或S9018。级间耦合变压器B101、B102的初级采用部分接入方式，调节 B101、B102的磁芯，可改变相应回路的谐振频率，使两级可工作在同频调谐状态，为扩展频带也可工作在对中心频率失谐的参差调谐状态。谐振回路分别并接有一个频带扩展电阻(R4104或R110)，可通过SW101、SW102开关选择扩展电阻的接入，改变回路的品质因数Q，从而改变放大器增益及带宽。
2．单级交流等效电路及参数
单级谐振回路放大器的等效电路如图实2—2(a)(b)所示。
图中：L为回路总电感，即B1或B2的初级电感；C为回路外接电容；gz为回路外接电导；g为电感线圈损耗电导，其值为 gz?1，Q0为电感线圈的品质因数；?Q0!-
?2I01?P1I01?PY1g01； 1feUS；g01?P式中P1?C01??P12C01；gi2??P22gi2；Ci2??P22Ci2；
W12W54，P2?称为接入系数。W13W13在本实验底板上对于B1： W12＝26匝，W13=28匝：W54＝4匝，对于 B2：W12＝18匝，W13=27匝，W54＝9匝。g01，c01分别是本级晶体管的输出电导和输出电容；gi2，ci2分别是下级晶体管的输入电导和输入电容；Yfe为晶体管的正向传输导纳。
本实验所用晶体管3DG6C的Y参数，在Vcc=+12v，IE=1mA时，Yfe=30mS，goe=150mS，
gie＝1mS，Coe＝4PF，Cie=50PF，Cb?e?2?5PF。
3．基本关系
由图2—2(b)可知，对于单级放大器有， 回路总电容：C??C?P1C0?P2Ci2 回路总电导：g??g2?P12g01?P22gi2?g 回路有载QL：QL=
1ρgΣf
22=
1ω0LgΣ
3dB通频带： Δf=Q0
L
1回路谐振频率：f0?
2?C?L放大器谐振电压增益：K。＝
P1P2Yfeg?
对于多级(n)相同单调谐回路放大器，在同频调谐条件下，总增益为各级增益之积，通频带在各级Q相同时，随着n的增加而减小。即： Kv总=Kv1·Kv2．．．．Kvn
f
?f总=Q0√21?n?1
L
式中
21n?1 称为带宽缩小因子，
4．电路工作状态， 电源电压 Vcc＝+12V，
晶体管静态电流：Ie1＝ 1mA， Ie2=0．98mA。
(三)实验仪器
1．YB1052B高频信号发生器 1台 2．YB2174超高频毫伏表 1台
3．BT一3C频率特性测试仪 1台 (可选) 4．YB1713直流稳压电源 1台 5．YB4320双踪示波器 1台
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6．DT980型数字三用表 1支
7． 高频实验箱 1个
(四)实验任务
1．测放大器的静态工作电压，井判断各级是否工作正常。 2．测量单级和两级总谐振电压增益 要求： a．用YB1052B高频信号发生器在实验电路板ui端输入激励信号，信号频率 f＝450KHz，第一级激励电压约为20mV左右。
b．微调高频传输变压器的磁芯，确保两级放大器都工作在调谐状态（可置中心频率f0＝450KHZ）。
c．用YB4320双踪示波器监测输入输出波形，在保证不失真的条件下，用YB2174超高频毫伏表测量TP101(第1级调谐放大器输出端，也是第2级放大器的输入端)或TP102（第2级调谐放大器输出端）的输入或输出电压值，并认真记录。
d．分别测量谐振回路并接的扩展电阻阻值，对选择开关 K101、K102置1或置2时的谐振增益进行观测和对比分析。 e．列表记录数据。
3．测量各级小信号谐振放大器的通频带BW0.7。 具体要求为：
a．分别使用扫频法和点测法进行单级和两级总谐振特性及通频带BW0.7的测量。 b．保证在同步调谐的情况下进行测量，使两级都谐振在f0＝450KHZ。 c．SW101、SW102可任意置于1或2位置，但记录时应注明。
d．注意，小信号谐振放大器的输入信号幅度的大小要适当，以防过载使放大器出现非线性失真。
e． 列表记录数据井将用标准计算纸描绘出幅频特性曲线图。 (五)实验报告要求：
1．列出所测数据，计算出单级和两级总谐振增益Ku、通频带BW0.7。 2．用坐标纸绘出谐振特性曲线并计算和标示出通频带。 3．对实验数据和曲线进行分析。
4．对实验结果进行总结分析、做出实验报告。 5． 回答思考题。 (六)预习要求：
1．复习高频电子线路中有关理论。
2．明确实验目的、任务并拟定实验方案和步骤。
(七)思考题 1．放大器激励信号过大或过小对测量数据有何影响?测第一级和测第二级增益时，激励信号如何选择?
2． 如何判断回路是否谐振?
3． K101、K102置1或2时放大器谐振增益和通频带将如何变化? 4．分析谐振特性不对称的原因?
5．当两级放大器工作在参差调谐状态时，放大器的总增益总谐振特性和通频带有何变化?
6．总结对比扫频测试法和逐点测试法的优缺点。
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实验一、MATLAB仿真基本操作综合实验
一、实验目的：
认识学习基于MATLAB仿真的M文件程序实现与Simulink仿真工具箱仿真模块调用实现的两种基本方法； 通过实验学习掌握各类仿真仪器设备的参数设置和操作使用方法。
（一） 信号及其运算的MATLAB实现
注意：以M文件方式，通过调用MATLAB相关函数编程进行实验时，命令和程
序的输入一定要在纯英文状态下，否则输入的命令将会发生错误，程序无法执行。我们可通过MATLAB仿真工作窗中的编辑器功能来发现和纠正各类错误。 1.1连续信号的MATLAB实现
MATLAB提供了大量用以生成基本信号的函数，比如最常用的指数信号、正弦信号和三角波信号等就可通过MATLAB的内部函数命令来实现，不需要借助任何工具箱就可调用的函数。例如MATLAB的部分波形或图形函数，详见表一中所示：
表一、部分波形函数 函数 Sin Cos Square Saw tooth Rectpuls Tripuls Pulstran 表二、部分图形函数 函数 图形 产生的波形 正弦波 余弦波 方波 锯齿波 非周期方波 非周期三角波 脉冲序列
现代通信基础学习知识原理试题及其规范标准答案
