人教版八下《桃花源记》阅读训练四篇
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（一）阅读下面文言文，完成1—5题。（18分）
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（《大道之行也》）
【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（《桃花源记》）
1.解释下列句中加点的词。（共4分，每小题1分）
（1）选贤与能（ ） （2）不独子其子（ ） ．．（3）屋舍俨然（ ） （4）寻病终（ ） ．．．2.翻译下面的句子。（共4分，每小题2分） （1）货恶其弃于地也，不必藏于己。
（2）乃不知有汉，无论魏晋。
3.【甲】文构想的大同社会理想包含哪些方面？请用自己的话简要概述。（3分） 4.渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？（3分）
1
5.【乙】文的“世外桃源”与【甲】文的“大同”社会有什么关联之处?两文各自侧重于哪种表达方式？（4分）
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
[甲] 桃花源记(节选)
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
[乙] 小国寡民
小国寡民。使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。
甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
(选自《道德经》)
1．解释下列句中加点的词。
(1)豁然开朗( ) (2)阡陌交通( ) ．．．．(3)使民重死而不远徙( ) (4)小国寡民( ) ．．2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
(2)邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
3．甲、乙两文的作者从相似的角度分别对自己心目中的“理想国”展开了想象，请根据甲、乙两文完成下表。 文章 甲 类别 衣 ①________________ 食 设酒杀鸡作食 居 屋舍俨然 俗 黄发垂髫，并怡然自乐 2
乙 美其服 ②____________ ③__________ ④___________ （三）阅读下面的文言文，完成题目。 [甲] 桃花源记(节选)
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
[乙] 雪窦游志(节选)
水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。 越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。
[注] ①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：同“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。 1．下面各组句子中加点的词意思相同的一项是( ) A．渔人甚异之 异口同声 ．．B．便舍船 屋舍俨然 ．．C．乃记之而去 停数日，辞去 ．．D．不足为外人道也 妾妇之道也 ．．2．把下面的句子翻译成现代汉语。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
3．甲文寄托了作者怎样的社会理想？ 4．根据甲、乙两文的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。 ⑥
④
⑤
③
①
②
3
（四）阅读下面两篇短文，完成下列各题。（共17分）
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 12．解释下列句中画线的词语。（4分）
（1）渔人甚异之（ ） （2）欲穷其林（ ） ．．（3）屋舍俨然 ( ) （4）老人引杨氏入山（ ） ．．．13．下列各组句子中画线的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A、忘路之远近 老人引杨氏入山之大穴 B、以耕以蚕 请以军礼见 ．．．．C、杨氏谢而从之 河曲智叟笑而止之 D、不可取食于人也 生于忧患 ．．．．14．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）芳草鲜美，落英缤纷。
（2）惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
15．甲乙文段都以人物的 为线索，甲文段按“发现桃花林—— ——离开桃花源—— “”的顺序进行记叙描写，乙文段是通过 来描写洞内生活情况的。（4分）
16．请用简洁的语言概括出甲乙两文所写的农民生活的共同之处。（3分）
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参考答案： （一）
1．（1）同“举”，选拔 （2）以……为子（3）整齐的样子 （4）随即，不久 2．（1）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。 （2）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
3.①人人都能受到社会的关爱②人人都能安居乐业③货尽其用，人尽其力（意思相近即可，答对一点1分）
4.桃源外的世界依旧如此动乱、黑暗；桃源外的人不能过上和平安定的生活。（意思相近即可）
5.两文反映的都是古人对理想(大同)社会的向往与追求（1分）【乙】文“世外桃源” 的境界是根据【甲】文“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）（1分）【甲】文侧重于议论（1分）【乙】文侧重于记叙（或描写）（1分） （二）
1． (1)开阔的样子 (2)交错相通 (3)迁徙 (4)使……变小
2． (1)桃林的尽头正是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，(洞里)隐隐约约有点光亮。
(2)相邻国家互相看得见，鸡鸣狗叫的声音互相听得到，(但)人民直到老死，也不互相往来。(意对即可)
3． ①男女衣着，悉如外人 ②甘其食③安其居 ④乐其俗
[参考译文]
[乙] 使国家变小，使人民稀少。即使有各种各样的器具却不使用，使人民重视死亡却不向远方迁徙。虽然有船只车辆，却不必每次坐它们；虽然有武器装备，却没有地方去布阵打仗。使人民再回复到远古结绳记事的自然状态之中。
使人民吃得香甜，穿得漂亮，住得安适，过得快乐。相邻国家互相看得见，鸡鸣狗叫的声音互相听得到，(但)人民直到老死，也不互相往来。 （三）
1．[解析] C A项，第一个“异”是“对……感到惊异”的意思，第二个“异”是“不同”的意思；B项，第一个“舍”是“舍弃”的意思，第二个“舍”是“房屋”的意思；C项，两个“去”都是“离开”的意思；D项，第一个“道”是“说”的意思，第二个“道”是“准则”的意思。 2． (他们)问(渔人)现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 3． 对没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。(意思对即可)
4． ①山阻水隔，很难进入；②自然环境优美，田园风光如画；③人们生活安宁和乐(与世隔绝，民风淳朴)。(意思对即可)
[参考译文] [乙] 水更浅，行船不通畅，拉着船也不能前进，在陆地上行走六七里路，在药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官府里的(僧人)。
过了两夜，就沿着小溪，再从山的左侧出来，蹚过溪水，四周被大山环绕，远远望去，如同一条白蛇蜿蜒向下奔驰到山谷中，大概是山涧中的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般！想要问这里所经历的名称，可是轿夫质朴土气，不大懂得吴地的方言，有的勉强回答，有的答非所问，大致问十句才能够懂得两三句。
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人教版八下《桃花源记》阅读训练四篇(含答案)
