(全国通用)2017版高考语文一轮总复习 第2部分 古代文言文阅读 专题八 古代诗歌鉴赏(四)鉴

鉴赏诗歌的表达技巧

第一板块 修辞手法

1．[2016·安徽质检]阅读下面这首宋词，回答问题。

减字木兰花

[注]

淮上女

淮山隐隐，千里云峰千里恨。淮水悠悠，万顷烟波万顷愁。 山长水远，遮断行人东望眼。恨旧愁新，有泪无言对晚春。

[注] 南宋宁宗嘉定末，金国军队南侵，掳掠了大批淮上良家女北归。作者即其中之一，她于泗州客舍题写了此词。

请对“万顷烟波万顷愁”所运用的修辞手法作简要的赏析。 答：________________________________________________

答案 运用了反复、夸张、比喻的手法。反复是将两个“万顷”间隔使用，夸张是把烟波的面积夸大，比喻是把愁比作烟波。这就突出了烟波之广、忧愁之多，同时使抽象的愁具体化，更具动人的力量。

解析 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此类题目，要先指明手法，然后要指明手法的运用情况，最后还要指出表达效果。

诗歌鉴赏 这是遭金掳掠的女子题于客舍的一首词，它表现了被掳掠的女子那种欲哭无泪的悲愤心情。上阕写她被掳北去，不得不离别故乡的沉痛心情。远望淮山高耸，绵延千里，淮水浩渺，烟霭迷蒙。“隐隐”写山，“悠悠”写水，突出了故乡山水之美，其中蕴含着对家乡的热爱，同时也写出了对家乡的不舍。“千里”与“万顷”两次出现，反复和夸张手法的运用，突出愁恨之多且深。同时这两句又运用了比喻手法，以山喻恨，以水喻愁，而且前面加上了“千里”和“万顷”的定语，就把恨和愁具体化了。下阕，“山长水远”是说离家乡越来越远，“遮断行人东望眼”则是说希望再看家乡一眼而不能。所谓“恨旧愁新”，指其复杂的情感，其中有对金人的，有对南宋的，有对自己未来的。尤其是对未来的屈辱生活的担忧，使她欲哭无泪，深沉的悲愤之情，都在“东望眼”和“有泪无言”的细节描写中表露无遗。

2．[2016·福建模拟]阅读下面这首宋词，回答问题。

念奴娇·送张明之赴京西幕

刘仙伦

艅艎东下，望西江千里，苍茫烟水。试问襄州何处是？雉堞连云天际。叔子残碑，卧龙陈迹，遗恨斜阳里。后来人物，如君瑰伟能几？

其肯为我来耶？河阳下士，差足强人意。勿谓时平无事也，便以言兵为讳。眼底河山，楼头鼓角，都是英雄泪。功名机会，要须闲暇先备。

[注] ①艅艎：大船。②襄州：襄阳，京西南路所在地，南宋时宋金对峙的前沿。③叔子：西晋人羊祜的字，他镇守襄阳十年，曾积极策划灭吴，后人因此为他在岘山立碑。

词作的上阕使用了哪些修辞手法？请结合词句简要分析。 答：________________________________________________

答案 ①设问。“试问襄州何处是？雉堞连云天际”，一问一答，点出张明之所要去的地方(反问。“如君瑰伟能几”，像你这样的人能有几个呢？高度赞美了张明之的才能)。②

①

②

③

夸张。“雉堞连云天际”，“雉堞”与云朵相连，极写襄阳城墙之高。③对偶、用典。“叔子残碑，卧龙陈迹”，运用对偶的手法，引用了羊祜、诸葛亮的典故，含蓄委婉地表明了词人的心迹。

解析 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。解答此题，应逐句分析词作的上阕。题干明确要求回答修辞手法，考生要在明确诗歌中常见的修辞手法有哪些的基础上，根据词句的具体内容以及所给注释来分析判断。注意，只回答修辞手法，答案是不完整的，还要分析所使用的修辞手法的表达效果。

诗歌鉴赏 上阕，“艅艎”三句从送客之地落笔。“试问”两句展开对襄阳的描写，词人的眼里甚至清楚地出现了那里连云的“雉堞”。“叔子”三句写曾经在襄阳的叔子、诸葛亮的遗憾。“后来”两句盛赞张明之才华横溢。下阕，“其肯”三句是词人对京西南路安抚使辟张明之一事的评论，赞扬其礼贤下士的作风。“勿谓”两句则勉励张明之入幕后，加强战备，不要“以言兵为讳”。“眼底河山”三句，转入抒情，表现了词人对国事的关心，极富鼓舞人心的力量。结尾“功名”两句，再次勉励张明之抓住入幕这一时机，建功立业。送别之际，一再以国事和建功立业相勉励，两人之间愈显亲切，词人的情意也就愈显诚挚了。

第二板块 表达方式

1．[2016·重庆质检]阅读下面这首宋词，回答问题。

渔家傲 朱服

小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起。愁无际，和春付与东流水。 九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东城沽酒市。拚一醉，而今乐事他年泪。 [注] ①九十：春光三个月共九十天。②金龟：指所佩的玩饰，唐代诗人贺知章曾经解金龟换酒，以酬李白。

词的下片运用了哪些表达技巧？请简要赏析。

答：________________________________________________

答案 下片运用了反问、用典、直接抒情等表达技巧。“九十光阴能有几？”一句巧用反问，突显了春光之短暂；“金龟解尽留无计”运用贺知章解金龟换酒以酬李白的典故，表达了即使解尽金龟换酒相留，也不能挽留住春天的脚步的遗憾；最后三句直抒胸臆，为驱遣春愁，东城买醉，喝他个一醉方休，以换取暂时的欢乐。

解析 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。回答此题时，应结合全词和所给注释，具体分析该词下片中的句子的深层含意，明确其使用的表达技巧，然后结合词的内容具体分析使用这些表达技巧有什么效果。

诗歌鉴赏 此词作者借咏春抒发心中不平，旨在借春愁感慨人生。上片描写春雨中的自然景象，无论是被笼罩在青烟中的杨柳，还是依恋着树枝的湿花，都浸润着作者心境中一派愁苦郁闷的情绪。“恋树湿花飞不起”一句，生动形象地将失意之人愁绪绵绵难遣的情况表现出来，于旷达之中隐寓着淡淡的人生好景难长的忧伤，韵致全出。上片结尾“愁无际，和春付与东流水”两句，以情绪的转变自然地引出下片有关人生的感喟，春光短暂，还不如将金龟换酒，及时行乐。此词写春季雨景，以抒愁怀，进而感念春光易逝，华年难留，不如及时行乐。全词格调似豪迈而实凄苍，而语句工丽俊美。结尾两句，仔细品味，足见作者所谓“而今乐事”即及时行乐背后的悲怆。

①

②

2．[2016·长春质检]阅读下面这首诗歌，回答问题。

别宋常侍 [隋]尹式

游人

[注]

杜陵北，送客汉川东。

无论去与住，俱是一飘蓬。 秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。 别有相思处，啼鸟杂夜风。

[注] 游人，游宦之人，指宋常侍。

诗的最后两句是如何表达诗人思念之情的？请简要赏析。 答：________________________________________________

答案 诗人运用想象(虚写)，设想分别之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以听到静夜里如泣如诉的鸟啼声和风声。诗人以景结情、寓情于景，表达了对友人的深切思念。

解析 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。 3．阅读下面两首唐诗，然后回答后面的问题。

马诗二十三首(其五)

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。

南园十三首(其五)

李贺

男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

[注] ①钩：一种弯刀，属于武器。②凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以示表彰。③若个：哪个。

这两首诗所用的抒情方式有什么不同？

答：________________________________________________

答案 《马诗》借物抒情，写出一匹骏马渴望驰骋疆场，通过慨叹马的命运写出了自己的远大抱负和不得重用的感慨，显得婉曲而耐人寻味。《南园》直抒胸臆，连用两个反问句，表达了自己的家国之痛和身世之悲，痛快淋漓。

解析 《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。《南园》由两个反问句组成，顿挫激越，直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲淋漓酣畅地表达出来了。

第三板块 表现手法

1．[2016·银川模拟]阅读下面两首宋诗，然后回答问题。

次韵梨花 黄庭坚

桃花人面各相红，不及天然玉作容。 总向风尘尘莫染，轻轻笼月倚墙东。

东栏梨花

②

③

①

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！

《次韵梨花》运用衬托的手法写梨花，《东栏梨花》运用比喻的修辞写梨花。请结合诗歌简析两种手法各自的妙处。

答：________________________________________________

答案 《次韵梨花》中，诗人化用“人面桃花相映红”的诗句，说美丽动人的“人面桃花”也比不上如玉的梨花，用正衬的手法表现梨花天然、纯洁之美。(答“用桃花人面的红艳反衬梨花的雪白”亦可。或答“第四句用淡淡月色衬托梨花的素雅纯洁之美”亦可)《东栏梨花》中，苏轼把东栏一树梨花比作“一株雪”，形象地表现了梨花齐放、满树雪白的特点；同时也暗含诗人惆怅、伤春之感——由梨花盛开感到春光即逝。(意思对即可)

解析 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。手法已经给出了，结合诗句具体分析即可。注意答题步骤要全。

2．[2015·南昌调研]阅读下面这首唐诗，回答问题。

东平别前卫县李寀少府

高适

黄鸟翩翩杨柳垂，春风送客使人悲。 怨别自惊千里外，论交却忆十年时。 云开汶水孤帆远，路绕梁山匹马迟。 此地从来可乘兴，留君不住益凄其。

诗歌首联是如何表现悲的？依据颔联谈谈诗人为何这样悲伤。 答：________________________________________________

答案 首联以绚丽的春天景色反衬离别的悲伤。诗人送别相知十年的朋友，此次分别，将相距千里。

解析 本题考查鉴赏诗歌表现手法和诗歌内容的能力。 3．[2016·银川模拟]阅读下面这首词，回答问题。

浣溪沙 苏轼

软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。 日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。

[注] ①莎，指莎草，多年生草本。②耦耕，两人各持一耜(sì，古时农具)并肩而耕。③使君，指词人自己。

词的下片用了哪些表现手法？请结合词句简要分析。 答：________________________________________________

答案 ①比喻。“光似泼”“气如薰”运用了比喻的修辞手法，写出雨后天晴田野里的蓬勃景象。②对偶。“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句形成工整的对仗，读起来朗朗上口。③情景交融。清新、蓬勃的田野景色蕴蓄着词人的喜悦之情。

解析 本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。解答此类试题，需要对常见的表现手法能够准确辨识，并且能够结合词句进行分析。如本词中“光似泼”“气如薰”明显就是比喻，且

③

①

②

下片的前两句还使用了对偶的表现手法。另外，下片前两句主要是写景，而词人的喜悦之情正融于其中，使用了情景交融的表现手法。

第四板块 结构技巧

1．[2016·唐山月考]阅读下面这首唐诗，回答问题。

月 杜甫

天上秋期近，人间月影清。 入河蟾不没，捣药兔长生。 只益丹心苦，能添白发明。 干戈知满地，休照国西营。

[注] ①该诗写于安史之乱中，此时诗人身陷贼中，与家人远隔。②国西营：长安西部的兵营，是抗击安史叛军的军队。

结合全诗，简要分析首联的作用。

答：________________________________________________

答案 首联写秋天将至、月影清朗，引出月光，呼应标题；既写出了月光的皎洁明亮，营造了静谧清朗的氛围，又为望月生情、借月抒怀做了很好的铺垫。

解析 本题考查鉴赏诗歌语言及表达技巧的能力。首联“天上秋期近，人间月影清”位于诗歌开头，可以从结构和内容两方面考虑其作用，结构上主要考虑其与标题、下文的联系，内容上要具体分析写了什么对象、营造了什么氛围、奠定了什么情感基调等。

2．[2016·广州月考]阅读下面这首唐诗，完成问题。

咸阳怀古 刘沧

经过此地无穷事，一望凄然感废兴。 渭水故都秦二世，咸原秋草汉诸陵。 天空绝塞闻边雁，叶尽孤村见夜灯。 风景苍苍多少恨，寒山半出白云层。

结合全诗，简要说明尾联的运笔之妙。

答：________________________________________________

答案 无尽的风景里，蕴含着人们多少怨恨；唯有寒山高耸，一半笼罩于白云之中。此联写景，但景语即情语。“苍苍”，勾起人们关于《诗经》名句“蒹葭苍苍”的联想，意境深邃；尾联“多少恨”与首联“无穷事”巧妙呼应，点了题目中“怀古”之意。

解析 题目要求说明“运笔之妙”，考生作答时务必聚焦尾联内容、行文结构、手法运用等方面的独特之处，具体解读。

3．阅读下面这首宋词，回答问题。

南乡子

[注]

②

①

[宋]王安石

自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。 绕水恣行游，上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空自流。

[注] 此词为王安石晚年谪居金陵任江宁知府时所作。