帮助幼儿树立初步的时间观念
一、指导思想：
良好的时间观念有助于孩子的健康成长。守时、惜时的孩子,往往心智的成熟程度较高,很容易建立健康规律的生活习惯,学习的效率高,同时他们有自信、有乐观精神,对外交往能力也强。大班幼儿即将入小学,对于时间观念的培养更是重要,帮助幼儿积极主动地做事,保证有节奏地完成任务。时间与幼儿生活联系密切,引导幼儿初步感知时间的存在、理解时间的概念,有利于帮助幼儿树立正确的时间观念,让幼儿懂得珍惜时间,学会管理自己的时间,养成良好的生活习惯.同时幼儿对时间顺序性、周期性等的理解,也可以提高幼儿对次序关系、整体与部分关系的认识,提高思维的抽象水平.大班下学期的幼儿处在幼小衔接的特殊时期,因此帮助幼儿形成良好的时间观念对幼儿未来适应小学的学习生活有着重要的意义。 二、措施与方法： 一 、认识时间
教师如何做：幼儿的一日活动是孩子最熟悉的生活经验，也是最好地认知时间的教育内容，因此从幼儿的生活环节入手进行渗透是培养幼儿时间概念的有效途径，而幼儿正处于形象思维阶段，图文表征使幼儿最容易接受和理解的方法。如把入园、做操、区角活动、盥洗、教育活动、课间十分钟、户外活动、吃饭、散步、午睡、午点、离园等时间较固定的环节，用图文并茂的图画表示相应的的活动内容，画出钟表的时间表示每一个环节的时间与内容，并配以简单的文字，按一定的顺序排列起来，引导幼儿根据活动内容认识时间，理解时间运行的方式和规律。另外，在一日活动中，给幼儿交待整个活动内容和具体时间，让幼儿在心理上形成有序的概念。
家长配合：首先要让孩子认识时间，给孩子买一个钟表，教孩子认识钟表，告诉孩子一天有多少小时，什么时候该吃饭，什么时候该玩，什么时候该睡觉。时间过了，就再也回来了。 二、榜样力量
教师如何做：为幼儿创设一个良好的班级氛围，带领幼儿一起今日事今日毕。随着一日活动介绍各种省时的方法，能让幼儿节省更多的时间，如睡觉时教幼儿先伸被子再脱鞋子，将袜子放入鞋中，再脱裤子进被窝，脱掉上衣叠整齐，不仅使幼儿形成良好的习惯，更培养了幼儿快节奏的完成任务。
家长配合：为幼儿创设一个干净利索的家庭环境，家长做事麻利，使幼儿在家庭中耳濡目染，得以熏陶。大人要以身作则，言教不如身教，自己首先要学会安排自己的时间，给自己制定一个时间表，严格要求自己，按照时间表去执行。给孩子树立一个珍惜时间的好榜样。对于上幼儿园的小朋友，每天早上一定要准时到校，不迟到，不早退，不无故请假，让孩子养成一个上学的好习惯，为小学做好准备。针对孩子上学前的拖拉习惯，家长不要在旁边一个劲的催促，家长先把自己的事情处理好，然后在门口等候。 三、合理安排时间
教师如何做：幼儿在分配自己时间的时候，刚开始可能存在一定的问题。他们做事情可能注意力不集中，容易出现拖拉的现象，教师通过实践观念的约束，要求孩子在一定的时间之内完成相关的工作，这种时间观念的训练将使得孩子可以逐步合理的分配自己的时间，纠正做事拖拉的毛病等。在班级里、活动场所等，幼儿园中孩子可能到的地方，设计一系列的表示时间的物品。例如时钟、星期花、日历等。这样东西可以由幼师带着孩子们亲自制作，这样可以帮助孩子在不同地
方都可以看到表示时间的物品，这样物品都是孩子们自己制作的，他们更加喜欢这些物品，经常会去关注它们。从不断变化的时钟、星期花、日历中，孩子们可以观察到时间的变化。同时这些物品需要符合孩子们的心理特征，设计一些卡通的图片和背景，这样一来孩子们更容易接受。他们才能进一步养成良好的时间观念。知道如何分配时间。
家长配合：给孩子做一个大概的时间安排，这个时间安排最好加入孩子的意见，要学会尊重孩子，再到时间前记得提醒孩子。让孩子有一个思想准备，不能过于武断。例如，孩子去公园玩，提前告诉孩子要玩多长时间，如果过了时间，孩子还是不愿意
回家，孩子将失去玩另一个项目的权利，比如看动画片，和爸爸妈妈玩游戏等。 四、如何激发孩子在有效的时间做事
教师如何做：指定时间表格，一旦定下来就严格执行。这样做使孩子具有一定的紧迫感，加强了注意力，做到奖惩分明 当孩子按规定去做取得初步成效时，教师必须及时给予肯定和奖励，这种奖励应以精神奖励为主也可辅之以必要的物质奖励。反之则必须给予应有的惩罚。 从生活习惯训练 通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和小朋友比赛完成任务，看谁更快。
家长配合：给孩子制定一个奖励制度，但是不能以物质奖励来实现，比如按时完成自己的事情可以让孩子得一个小红花，攒够多少小红花可以满足孩子一个小愿望，但是愿望必须合理。比如可以晚上多读一个故事，或者周末可以带孩子去公园玩。有奖励就有惩罚，要奖惩分明，如果早上上学，因为孩子的拖拉导致上学迟到，孩子将失去一次看电视或者和小朋友玩的机会。制度制定记得加入孩子的意见，让孩子自己说如果自己没有做到，要付出的惩罚。
给孩子多讲一些关系时间管理的书籍，通过书里的故事，让孩子慢慢懂得时间的宝贵，和孩子一起讨论不珍惜时间的后果。
帮助幼儿树立初步的时间观念
